2019下半年教师资格考试初中化学面试真题.doc

发布时间：2023-11-13 发布人：admin 分类：说明书资料大小：2.92M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2019下半年教师资格考试初中化学面试真题

2019 下半年教师资格考试初中化学面试真题第一批一、考题回顾二、考题解析【教学过程】

环节一：课堂导入【提出问题】日常生活中在水中不断的加入糖会有什么现象产生? 【学生回答】在水中不断的加入糖，开始不断溶解，后来就不再溶解。【教师引导】为什么不断加入糖之后，会出现不再溶解的现象?接下来就探究“饱和溶液” 的内容。环节二：新课教学【教师引导】向盛有 20mL 水的烧杯中加入 5g 氯化钠，搅拌;等溶解后，再加 5g 氯化钠，搅拌，观察现象。然后再加入 15mL 水，搅拌，观察会产生什么现象? 【学生实验】学生按照设置好的活动小组，根据任务安排进行动手实验。【学生回答】向盛有 20mL 水的烧杯中加入 5g 氯化钠，搅拌，氯化钠全部溶解。等溶解后，再加 5g 氯化钠，搅拌，氯化钠部分溶解。然后再加入 15mL 水，搅拌，未溶解的氯化钠继续溶解。【教师引导】在室温下，向盛有 20mL 水的烧杯中加入 5g 硝酸钾，搅拌;等溶解后，再加 5g 硝酸钾，搅拌，观察现象。【学生实验】学生按照设置好的活动小组，根据任务安排进行动手实验。【学生回答】向盛有 20mL 水的烧杯中加入 5g 硝酸钾，搅拌，全部溶解。等溶解后，再加 5g 硝酸钾，搅拌，硝酸钾部分溶解。【教师引导】当烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再继续溶解时，加热烧杯一段时间，观察剩余固体有什么变化。然后再加入 5g 硝酸钾，搅拌，观察现象。待溶液冷却后，又有什么现象发生? 【学生实验】学生按照设置好的活动小组，根据任务安排进行动手实验。

【学生回答】加热烧杯后，剩余固体全部溶解。再加入 5g 硝酸钾，也全部溶解。待溶液冷却后，有晶体析出。【教师总结】在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液;还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。【教师提问】请学生根据对饱和溶液和不饱和溶液含义的理解，对上述实验中溶液的状态试着举例说明。【学生回答】向盛有 20mL 水的烧杯中加入 5g 氯化钠，搅拌，氯化钠全部溶解。等溶解后，再加 5g 氯化钠，搅拌，氯化钠只有部分溶解，此时是饱和溶液。然后再加入 15mL 水，因为又能继续溶解氯化钠，所以此时为不饱和溶液。【教师提问】通过以上实验操作，如何由不饱和溶液变成饱和溶液? 【学生回答】①加入溶质;②降温。【教师引导】如何由饱和溶液变成不饱和溶液? 【学生回答】①增加溶剂;②升温。【教师说明】只有指明“在一定量溶剂里”和“在一定温度下”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。环节三：巩固提高 1.在大箩卜上挖一个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间后，将食盐水倒出来，在相同温度下，发现在倒出的溶液中还可以溶解少量食盐。这说明( )。 A.倒出的溶液是饱和溶液 B.倒出的溶液是不饱和溶液 C.原溶液中溶剂多了 D.原溶液中溶质少了

【答案】AC。环节四：小结作业学生总结归纳本节课所学主要知识，表述学习心得。作业：思考“某溶质的饱和溶液一定是浓溶液吗?”。【板书设计】一、考题回顾

二、考题解析【教学过程】环节一：复习导入【教师演示实验】电解水。【教师提问】电解水的实验现象是怎样的? 【学生回答】①接通电源后，电极上有气泡产生。②两支玻璃管里汇集了气体，液面降低，

其中正极产生的气体比负极产生的气体少。③实验结束后，得出正极产生的气体与负极产生的气体体积比约为 1∶2。【教师提问】如何用文字表达式表示这一过程? 【学生回答】物质可以分为纯净物和混合物，根据组成纯净物的元素的种类多少可以把纯净物分为单质和化合物。在化合物中，把由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物叫做氧化物。

一、考题回顾

二、考题解析【教学过程】环节一：生活导入【提出问题】厨房用来盛装醋的容器，一般不采用铝制品，原因是什么? 【学生回答】铝制品会与醋酸发生化学反应。

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