七年级下册科学第二章测试卷及答案浙教版C卷.doc

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七年级下册科学第二章测试卷及答案浙教版 C 卷一、感觉世界 1．（2021 八下·慈溪期中）人的五种基本感觉及相应的感觉器官触觉的感觉器官是；嗅觉的感觉器官是；味觉的感觉器官是；听觉的感觉器官是；视觉的感觉器官是。【答案】皮肤；鼻；舌；耳；眼【解析】触觉是通过皮肤接触物体来感觉外界的刺激；嗅觉是通过鼻来感触外界的气味刺激；味觉是通过舌感受味道的刺激；听觉是通过耳来感受声音的刺激；视觉是通过眼来感受光线的刺激； 2．根据皮肤的结构，回答以下问题。（1）皮肤是人体中最大的。（2）在炎热的夏季，大量分泌汗液以调节体温的是。（3）在寒冷的天气，能使汗毛竖起来的是；（4）能够感受外界的冷、热、触、压等刺激的结构是冷敏小体、热敏小体、触觉小体等，它位于内。（5）当皮肤流血的时候，说明已经伤到部位，而其中又含有，因此我们感觉到痛。【答案】（1）器官（2）汗腺（3）竖毛肌（4）真皮（5）真皮；感觉神经末梢【解析】（1）表皮由上皮组织组成，真皮主要由结缔组织构成，真皮内由丰富的血管和感觉神经末梢．所以皮肤由上皮、结缔、肌肉和神经四大组织组成，是人体最大的器官；（2）当环境周围的温度较高时，汗腺周围的毛细血管扩张，血流量增多，有皮肤散发的热量增加；同时，汗的排出量也增多，汗液的蒸发能带走人体（或动物）的一部分热量，所以皮肤对人体（或动物）的体温调节具有重要作用；

（3）当外界气温低时，真皮内的血管收缩，血流量减少，由体内带来的热量减少，直接由皮肤散出的热量减少，皮肤对人体（或动物）的体温调节具有重要作用．在寒冷的天气，汗毛下的竖毛肌收缩，使汗毛竖起来．是皮肤调节体温的表现；（4）含有真皮内由丰富的血管和感觉神经末梢能感受外界的各种刺激；（5）真皮内由丰富的血管和感觉神经末梢（触觉小体），皮肤出了血，则说明已经伤及了皮肤的真皮，并且感觉疼痛。 3．我们来认识一个我们的鼻子吧：鼻梁挺括，是因为鼻子内有由骨和软骨做成的支架，使气体能畅通的出入，这说明鼻子内有组织；鼻子还能使我们闻到各种气味，这说明鼻子内有组织，鼻黏膜也分泌黏液，这说明鼻子内有组织，我们能煽动鼻翼，这说明鼻子内有组织．由此我们知道，鼻子是由多种组织构成的，具有通气，嗅觉等功能，属于嗅觉器官．【答案】结缔；神经；上皮；肌肉【解析】上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等；神经组织主要有神经细胞构成，能够产生兴奋和传导兴奋，如大脑皮层；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用．鼻子内有由骨和软骨做成的支架，使气体能畅通的出入，这说明鼻子内有结缔组织；鼻子还能使我们闻到各种气味，这说明鼻子内有神经组织；鼻黏膜也分泌黏液，这说明鼻子内有上皮组织；我们能煽动鼻翼，这说明鼻子内有肌肉组织． 4．为测试不同部位的皮肤对触觉的敏感度，甲同学利用一绘图笔在乙同学皮肤上某些部位画上测试区。乙同学蒙上眼睛后，甲同学用针轻触测试区上的每一点（每次用力相等），当乙同学感觉到针触时，就说“是”。将乙同学有正反应（即乙同学能感觉到针触）的百分比记录下来，结果如下表：皮肤部位手背手掌正反应百分率 50% 85% 指尖 100% 前臂 75% （1）对触觉最敏感的测试部位是；（2）在实验过程中，乙同学有时未能感觉针尖的触动，原因是；【答案】（1）指尖（2）皮肤→传入神经→脊髓→大脑皮层的感觉中枢→语言中枢→传出

神经→发声器官【解析】（1）皮肤的结构是由表皮和真皮组成的．表皮由上皮组织组成，真皮主要由结缔组织构成，真皮内由丰富的血管和感觉神经末梢．据表可知：指尖对触觉最敏感；（2）学生 Y 从感到针触而到说“是”的神经传导途径：皮肤→传入神经→脊髓→大脑皮层的感觉中枢→语言中枢→传出神经→发声器官． 5．（2021 七下·临海期末）周末，小明同学跟随学校劳动实践团队走进草莓园，看到了一个个红草莓躺在绿叶中间。他摘下一个，闻到了特有的香味；送进嘴里尝起来，“又酸又甜的“…… （1）小明运用了哪些感觉器官？ (说出一个即可)。（2）小明看到草莓后形成视觉的部位是 (选填“视网膜”或“大脑”)。（3）小明在草莓园里待了一会后，再也感觉不到起初那种香味了，这是因为。【答案】（1）眼或鼻或舌（2）大脑（3）嗅觉中枢适应（嗅觉疲劳）【解析】（1）小明用眼睛看到了红草莓，将草莓送进嘴里，品尝草莓的味道，因此运用了眼睛和舌头感觉器官。（2）草莓反射来的光线进入小明的眼睛，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，经过晶状体等的折射，落在视网膜上形成一个物像，当视网膜上对光线敏感的感觉细胞获得图像信息时，会通过视觉神经将信息传到大脑的特定区域，大脑立即处理有关信息，就形成了视觉，因此看到草莓后形成视觉的部位是大脑。（3）人的嗅觉也很容易产生适应，如果感受器持续受到某种刺激，其产生冲动的能力会随刺激持续时间的延长而减弱，这叫做感受器的适应，因此小明在草莓园里待了一会后，再也感觉不到起初那种香味了，这是因为嗅觉中枢适应。 6．（2021 七下·诸暨期中）“科学就在身边”，请解释下列生活现象。（1）“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗。诗人描写春晴天暖，鸟语花香的山村美景。从诗中“花气袭人”和“鹊声穿树”可知，诗人获取信息的感觉器官分别是和。（2）每年 4 月份的东白湖到处都是成片的油菜花，油菜花主要靠传粉的。（选填“虫媒”或“风媒”）（3）这个季节大批的枇杷上市，一个枇杷中往往有很多粒种子，说明其花的一个子房内有多个。

（4）铁皮石斛生态基地通过组织培养方法进行育种苗，组织培养在生殖类型上属于（“有性生殖”或“无性生殖”）。【答案】（1）鼻；耳（2）虫媒（3）胚珠（4）无性生殖【解析】（1）“花气袭人”和“鹊声穿树”，指的是花香和声音，鼻子可以闻到花香，耳朵能听到声音，因此诗人获取信息的感觉器官分别是鼻和耳。（2）油菜花的花瓣嫩黄微薄，花瓣精致，散发香气，吸引蜜蜂采蜜，因此油菜花主要靠虫媒传粉的。（3）枇杷中的种子是由胚珠发育而来的，多粒种子说明子房内有多个胚珠。（4）铁皮石斛生态基地通过组织培养方法进行育种苗，组织培养是不需要两性细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖过程，属于无性生殖。二、声音的发生与传播 7．声速：声音在单位时间内传播的距离叫做声速。声速与介质的种类有关，一般来说，声音在中传播速度最快，在中传播速度最慢。声速还与介质的有关，在 15°C 的空气中，声音每秒传播米，气温每 1°C，每秒传播的距离约增加 0.6 米。【答案】固体；气体；温度；340；升高【解析】声音在单位时间内传播的距离叫做声速。声速与介质的种类有关，一般来说，声音在固体 1 中传播速度最快，在气体中传播速度最慢。声速还与介质的温度有关，在 15° C 的空气中，声音每秒传播 340 米，气温每升高 1°C，每秒传播的距离约增加 0.6 米。 8．根据你学习的“声音的产生和传播”知识，分析并解决以下实际问题。（1）古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中的鸟声、风声分别是体、体的振动发出的。（2）北宋时期的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭简睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为。（3）将一颗石子抛入水中，若距击水处相同距离的水中、空中、岸边分别有一条鱼、一只小鸟、一个人，则最先听到击水声的是，这是因为。【答案】（1）固；气（2）固体传声比空气快（3）鱼；声音在液体中的传播速度比在空气中的传播速度快【解析】（1）古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中的鸟声、风

声分别是固体、气体的振动发出的。（2）北宋时期的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭简睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为固体传声比空气快。（3）将一颗石子抛入水中，若距击水处相同距离的水中、空中、岸边分别有一条鱼、一只小鸟、一个人，则最先听到击水声的是鱼，这是因为声音在液体中的传播速度比在空气中的传播速度快。 9．在探究“声音的产生和传播”时，小明和小华一起做了下面的实验。（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到，这说明了是。此探究中悬挂着的乒乓球的作用，这种思维方法叫做 (填“等效法”“控制变量法” “转换法”或“类比法”)。（2）如图乙所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声。【答案】（1）乒乓球被弹起；发声体在振动；将音叉的振动放大；转换法（2）在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体（3）空气【解析】（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，这说明了发声体在振动。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大，这种思维方法叫做转换法。（2）如图乙所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，我的改进方法是：在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体。（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明空气可以传声。

10．（2021 七上·平阳月考）小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图所示，在右边伞柄的 A 点挂一块机械手表, 当她的耳朵位于 B 点时听不到表声，把另一把伞放在图中左边位置后，在 B 点听到了手表的滴答声,这个实验表明声音也像光一样可以发生现象，“聚音伞”增大了人听到声音的 ,手表声在两伞之间传播依靠的的介质是。【答案】反射；响度；空气【解析】这个实验表明声音也像光一样可以发生反射现象；“聚音伞”可以有效减弱声音的发散，增大了人听到声音的响度。声音的传播需要介质；手表声在两伞之间传播依靠的介质是空气。 11．（2021 七下·仙居期末）声音是我们每天都在感觉的。（1）如图 1，手拨动压在桌边的尺子，发现尺子振动，同时有声音发出，说明声音是由于物体产生的。（2）如图 2，将正在发声的手机放入密闭的瓶中，不断抽气，可以感觉到声音越来越轻，甚至将要消失，说明声音的传播需要。【答案】（1）振动（2）介质（或空气）【解析】（1）如图 1，手拨动压在桌边的尺子，发现尺子振动，同时有声音发出，说明声音是由于物体振动产生的。（2）如图 2，将正在发声的手机放入密闭的瓶中，不断抽气，可以感觉到声音越来越轻，甚至将要消失，说明声音的传播需要介质（或空气）。 12．（2021 七下·嵊州期末）小明学了声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。 ①搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记

下此时人离盒子的距离； ③依次分别将各种材料盖在钟上方重复以上实验，得到下表的数据。材料衣服报纸平装书塑料袋袜子听不见钟声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （1）小明设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越 (选填 “大”或 “小”)的原理。（2）根据实验数据，上述待测材料隔音性能最差的是。（3）根据小明的实验结果，可以作出一个推测：表面的材料隔音性能较好。 (选填“平整光滑”或“粗糙多孔”) 【答案】（1）小（2）塑料袋（3）粗糙多孔【解析】（1）小明设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越小的原理。（2）根据实验数据可知，使用塑料袋隔音时，听不见声音的距离最远，则上述待测材料隔音性能最差的是塑料袋。（3）根据小明的实验结果，可以作出一个推测：表面粗糙多孔的材料隔音性能较好。三、耳和听觉 13．如图是人耳的结构示意图，回答下列问题。（1）鼓膜接受声波刺激产生振动，然后通过[ ] 传到内耳，刺激 [ ] 内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿[ ] 传导到大脑的听觉中枢，形成听觉。（2）调查表明，当前中学生听力下降十分严重，为了保护耳和听觉，我们需要养成科学的用耳习惯： ①感冒引起鼻咽部炎症时，要及时就医，否则病菌有可能通过进入中耳引起中耳炎。 ②不要经常戴耳机听高分贝的音乐，因为长期如此有可能损伤，使听力减退。【答案】（1）⑤；听小骨；⑧；耳蜗；⑦；听神经（2）咽鼓管；鼓膜【解析】（1）鼓膜接受声波刺激产生振动，然后通过[⑤ ]听小骨传到内耳，刺激[⑧]耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿[⑦] 听神经传导到大脑的听觉中枢，形成

听觉。（2）①感冒引起鼻咽部炎症时，要及时就医，否则病菌有可能通过咽鼓管进入中耳引起中耳炎。 ②不要经常戴耳机听高分贝的音乐，因为长期如此有可能损伤鼓膜，使听力减退。 14．（）学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。（1）如关于声音的速度，课本上是这样描述的：在 15°C 的空气中，声音每秒传播 340 米。从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与和有关。（2）当音调或响度改变时，示波器上所显示的内容也会改变。如图甲中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体 A 和 B 振动的图像，其中的音调高。而乙、丙是两种声音的波形图，从图形可知：是乐音的波形图。【答案】（1）介质；温度（2）发声体 A；乙【解析】（1）根据“15℃”和“空气”可知，声音的传播度与介质和温度有关。（2）根据甲图可知，在相同的时间内，A 有 3 个波峰，而 B 只有 1 个波峰，因此 A 的频率大，音调高。乙中波形非常有规律，而丙中波形杂乱无章，因此乙是乐音的波形图。 15．（1）音调：指人感觉到的声音的高低，取决于声源振动的，频率越，音调越高；频率越小，音调越。（2）响度：反映的是声音的强弱，取决于声源的、与声源的和不同的人对声音的感觉。（3）音色：不同发声体的不同，发出的音色就不同。音色反映了声音的品质与特色。（4）声音的三个特性： . 【答案】（1）频率；大；低（2）振动幅度；距离（3）材料、结构（4）音调、响度和音色【解析】（1）音调：指人感觉到的声音的高低，取决于声源振动的频率，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。（2）响度：反映的是声音的强弱，取决于声源的振动幅度、

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