2015年河南师范大学物理课程与教学论考研真题B卷.doc

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2015 年河南师范大学物理课程与教学论考研真题 B 卷一、名词解释(每小题 5 分，共 10 分) 1.理想模型法(5 分) 2.迁移(5 分) 二、简答题(每小题 15 分，共 90 分) 1、《课程标准》的地位和作用是什么?我国初中《物理课程标准》的内容结构包括哪些方面?(15 分)

2、我国初中《物理课程标准》从三个维度提出了课程目标，其中在“过程与方法”这个维度下着重关注让学生经历一定的活动过程、掌握相应的活动方法、培养相应的能力。请您简要概述其中包括哪些过程、方法与能力。(15 分) 3、何谓前概念?请举出 2 个实例说明前概念与中学生学习物理之间的冲突。(15 分) 4、简述物理概念教学大体经历哪几个阶段?(15 分) 5、我国初中物理课程改革的基本理念有哪些?(15 分) 6、评价的类型有哪些?新一轮物理课程改革中评价的新理念有哪些?(15 分)

三、论述题(每小题 25 分，共 50 分) 1、物理学习活动中学生实验能力包括哪些方面?物理教学中培养学生实验能力的策略有哪些?(25 分) 2.阐述科学探究式教学的操作程序和最关键的要素，就初中物理“压强”一节课设计探究式教学说明之。(25 分)

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