2017年江苏南京师范大学小学课程与教学考研真题.doc

发布时间：2023-11-17 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.02M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2017 年江苏南京师范大学小学课程与教学考研真题一、填空题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 1.教学活动的主体性要素是____。 2.备教材的基本要求是懂、透和____。 3."因材施教"教学原则的提出者是____。 4.学生的"向师性"决定了教师劳动的____。 5.在我国，最早采用班级授课制的学校是____。 6.在我国乃至世界上系统论述教学思想的第一本论著是____。

7.教学评价的功能有鉴定、诊断、反馈、激励、导向和____。 8.在教育史上第一次建立了以心理学为基础的教学理论的教育家是____。 9.运用一系列认知操作扫除障碍，将初始状态转化成目标状态的途程称为____。 10.师生关系是指教学活动中所产生的教师与学生的工作关系，人际关系、组织关系以及____。二、名词解释题（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分） 1.智力 2.教学机智 3.教学过程

4.发现教学法 5.观察研究法三、简答题（本大题共 5 小题，每小题 12 分，共 60 分） 1.简述小学教学目标的个性特点。 2.简述小学教师职业角色的多样化。 3.简述制约课程的主要因素。 4.简述教学具有教育性的表现。

5.简述教学设计的基本程序。四、论述题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分） 1.试述在教学中贯彻知能统一原则应该注意的方面。 2.试述布卢姆的教学目标分类理论。

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