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2001年黑龙江哈尔滨市中考语文真题及答案.doc
2001 年黑龙江哈尔滨市中考语文真题及答案
一. 语言积累与运用（共 18 分）
1. 加线字的注音完全正确的一项是（
）
A. 河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那跳动的火焰（yàn）映出几条汉子粗犷
（kuàng）的脸。
B. 那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇
（chún）；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦（xián）；像落花飘在水上。
C. 作文练习，开始离不开借鉴和模（mú）仿，但真正打动人心的东西，应该是自己呕
（ǒu）心沥血的创造。
D. 凡有田夫野老，蚕妇村氓（máng），除了几个脑髓里有点贵恙（yàng）的之外，可
有谁不为白娘娘抱不平，不怪法海太多事的？
2. 没有错别字的一项是（
）
A. 有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实，不怕一切艰难困苦，不怨天
忧人，以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。
B. 由此取得我们一家的口粮，可以说，这是性命悠关的一座桥。那桥不论修得怎样简
陋，可仍是美好的。
C. 让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧，
酣畅地休憩吧。
D. 对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。
3. 对下列句子加线词语理解不正确的一项是（
）
A. 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙
惟肖。
惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。
用在句中形容卢沟桥桥面柱头上的石刻狮子雕刻得十分形象，如同真的一样。
B. 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
萧索：荒凉、冷落。
用在句中描写了远处的村庄呈现出一片萧条冷落的景象，反映出农村经济日益凋敝的状
况。
C. 我欢悦，是因为那时我已粗识文字，知道爱读书，接触了书，只觉得自己无知而空
荡的脑瓜日益充盈起来。
充盈：充满。
用在句中写出了“我”经过读书之后，知识日渐增长的喜悦心情。
D. 灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。
金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
用在句中形象地描绘出了彩霞色彩斑斓，绚丽耀眼的特点。
4. 下列句子没有语病的一项是（
）
A. 在比赛进行到第 33 分钟，辽宁队的李金羽在对方禁区前带球突破，被判犯规，辽宁
队获得一次前场任意球。
B. 宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以进行网上视频点播和远程教学等智
能化、个性化的服务。
C 这种枪可不是用来伤人的，它是为了试验在太空飞行的卫星受到高速度的太空垃圾撞
击后产生的影响。
D. 中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。
5. 下面语段空白处应填入的句子恰当的一项是（
）
疑，常常是获得真知的先导，是打开知识宝库的钥匙。科学家李四光有句名言：“不怀
疑不能见真理。”这句话颇为深刻。一般说来，____________而问题的解决，便是获得真知
灼见的开始。数学家华罗庚之所以能在数学领域里取得一个又一个的优异成果，正是由于他
对书本上现成的公式、定理和结论，能够大胆怀疑、科学释疑。他攀登数学高峰的第一步也
就是从这里开始的。
A. 大胆怀疑与科学释疑往往是连在一起的，问题是在深入研究中提出的，又必然会在
怀疑中解决；
B. 问题是在怀疑中提出，又必然会在深入研究中解决，大胆怀疑与科学释疑往往是连
在一起的；
C. 问题是在深入研究中提出的，又必然会在怀疑中解决，大胆怀疑与科学释疑往往是
连在一起的；
D. 大胆怀疑与科学释疑往往是连在一起的，问题是在怀疑中提出的，又必然会在深入
研究中解决。
6. 下面文章与报纸栏中不一致的一项是（
）
A. 《就美售台武器问题，我向美提出强烈抗议》——《时事纵横》
B. 《纳米可葆兵马俑青春》——《科技博览》
C. 《市民学校吹新风——动力区哈平街道办事处市民学校的故事》——《校园之光》
D. 《省国际博览中心举办庆“六·一”少儿图书展》——《文化长廊》
7. 下列诗句中并非以动写静的一项是（
）
A. 山回路转不见君，雪上空留马行处。
B 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
C. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
D. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
8. 名句、出处、作者、朝代搭配有误的一项是（
）
A. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
《十一月四日风雨大作》 辛弃疾 宋朝
B. 燕雀安知鸿鹄之志哉？
《陈涉世家》 司马迁 汉朝
C. 绿树村边合，青山郭外斜。
《过故人庄》 孟浩然 唐朝
D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
《惠崇<春江晚景>》 苏轼 宋朝
9. 下面句子朗读不正确的一项是（
）
A. 海在我们脚下沉吟着，诗人一般。
（用舒缓的语气，读出大海的宁静带给人的愉悦）
B. 但使|龙城|飞|将在，不教|胡马|度|阴山。
（“|”表示语气停顿）
C. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像 母 亲 的 手 抚 摸 着你。
（“·”表示重读）
D. 你不见海防战士身上， 他亲手给披的大衣。
（“ ”表示用升调读，“ ”表示用降调读）
二. 阅读（共 36 分）
（一）
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片
上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般 5 寸至 2
尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写 8 到 14 个字。有的把简牍
用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹
简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。
这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文字书有 120
斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了 3000 片竹简。
现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照
相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的 1/48。使用的时候，通过阅读器可
以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在 19 世纪普法战争时候就使用过，当时法国的
谍报人员把一份 3000 多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。
缩微图书保存和使用都很方便，如果把 1 万种每种 15 万字的书放在一块儿，它的总重
量大约有 5 吨，而缩微以后的胶片只有 15 公斤。
科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。
10. 阅读选文，具体说说“策”与“缩微图书”的主要区别。（3 分）
11. 选文第四段运用的主要说明方法是（2 分）
12. 选文中举法国谍报人员用信鸽传递情报的事例，意在说明什么？（2 分）
13. 由“策”到“缩微图书”的演变，经历了漫长的历史时期，在这种演变过程中，起决
定作用的因素是什么？（2 分）
14. 选文第三段中说“一般缩到原书大小的 1/48”，句中“一般”一词有何表意作用（2
分）
15. 你理想中的书籍是怎样的？请设计一种并简要说说这种书的特点。（50 字左右）（3
分）
（二）
峭壁上的树
是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，
于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？
那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，
一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫脊的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此，你就在这
里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便
是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。
它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然
而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮
铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。
一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖
地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方……
它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却
还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇性惯养让人伺候、抚慰，动辄
就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，
便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着，不鄙位卑，不薄弱小，
不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关
照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它
真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。
那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人
们所不见。
那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙，
像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个
奇怪的想法：小酸枣，或许正是那棵酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心，它
便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界！
16. 选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来。（2
分）
17. 从第五段中找出具体体现“不鄙位卑，不薄弱小”的语句，用横线在原文上标出。（2
分）
18. 文中“像俯冲搏猎的雄鹰”，“长成一簇令人刮目的风景”，“像万仞峭壁的灵魂”，
其中加线的“雄鹰”、“风景”、“灵魂”分别指什么？（3 分）
19. 写出本文的行文线索。（1 分）
20. 文中写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树；课文《白杨礼赞》也在写白杨树的同时
写了楠木，两篇文章在这里运用的共同写法是_____________，这样写的目的是突出白杨树
的_______________，突出酸枣树的_________________（4 分）
（三）
美的断想
线，有曲线和直线之分。曲线很复杂，而直线却是最简明、最理想化的。因此，我曾一
度向往直线，希望在各个方面都能够“一直前行”。渐渐地，我发现生活中的直线几乎是没
有的，而曲线却是无所不在。后来，我终于明白：曲线比直线更富有魅力。那一条条的曲线，
有弯曲，有转折，能引导你的视线作变化无穷的追逐，能引起你无限的遐思……
曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成。
曲线的美，在于自然。
那皎洁的明月，是由曲线构成的；雄伟的山峰，是由曲线构成的；波涛汹涌的大海，是
由曲线构成的。大自然一切的一切，几乎都是由曲线构成的。大自然是美丽的，曲线是美丽
的。
曲线的美，在于历史。
人类历史跌宕起伏，有巅峰，也有低谷，可谓是一条曲线，一条无形而又无限延伸的曲
线。帝王将相，从这里经过；凡夫俗子，亦在这里繁衍。人类历史这一曲线，犹如一面明镜，
可以映照出每个人、每个时代的美丑与兴衰，给人启迪，让人清醒。
曲线的美，在于人生。
在人生的道路上，不可能一帆风顺，大多数人的人生路是崎岖不平的。而正是由于这崎
岖不平的人生风景线，才使得生命更充实，更有意义。
当一个人走完了他坎坷的一生，蓦然回首时，他定会为自己留下的曲折坚实的脚印而欣
慰。人生的曲线，给人希望，催人奋进，它展示了人类奋斗的力量和奋斗的美。
古往今来，有许多成功的人，他们的人生路都是铺满荆棘的。①司马迁受宫刑，在痛苦
的煎熬中，他凭着顽强的毅力，完成了巨著——《史记》。②失聪，预示着一个音乐家音乐
生命的结束，而贝多芬却在失聪的情况下完成了《命运交响曲》这部不朽的乐章。③张海迪，
高位截瘫，但她却靠自学掌握了四门外语，成了著名作家。④他们的人生道路是曲折，但这
种曲折又恰恰显示出了他们在逆境中的强大生命力！⑤这生命力的本身也是一种美。⑥美，
是生活中的曲折，是挫折时的意志，是逆境中的抗争，是山重水复中的求索，是柳暗花明时
的欣喜！
谁能说曲线不美呢？
21. 写出本文的论点。（2 分）
22. 文中说“曲线比直线更富有魅力。”这里的“直线”应如何理解？（2 分）
23. 请用“||”在下列序号中为第十段文字划分层次。（2 分）
①
②
③
④
⑤
⑥
24. 读了此文，你一定对“美”有了新的认识，谈谈你的看法。（80 字左右）（4 分）
三. 古文知识（16 分）
25. 按课文原文填空。（9 分）
（1）无为在歧路，__________________
（2）____________，风光不与四时同。
（3）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，_______________
（4）______________，______________，此事古难全。
（5）南朝四百八十寺，___________________
（6）《捕蛇者说》中体现全篇主旨的句子是_______________________
（7）《爱莲说》中描写莲花高洁质朴的句子是_______________，_____________
阅读文言文，回答 26～29 题。（7 分）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉
屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于
败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之
明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，
攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽
忠言，则攸之、 、允之任也。
26. 解释文中加线的词语。（2 分）
驱驰：
奖：
27. 把下面句子译成现代汉语。（2 分）
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
28. 写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。（1 分）
29. 作者认为可以出师北伐的条件是什么？（2 分）
四. 作文（50 分）
题目：课余生活带给我的乐趣
要求：1. 以记叙为主，也要有适当的抒情、议论。
2. 不少于 600 字。
3. 文中不得出现真实的校名、人名。
题目：启迪
生活中，老师、朋友的几句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致……
都会触动我们的心灵，让我们深切地感悟生活，请选择你感受最深的一点，写一篇文章。
要求：1. 以记叙为主，也要有适当的抒情、议论。
2. 不少于 600 字。
3. 文中不得出现真实的校名、人名。
一. 语言积累与运用：
参考答案：
2. C
7. A
3. D
8. A
4. B
9. B
5. D
1. B
6. C
二. 阅读：
（一）
10. “策”是由竹片或木片制成；用绳子串编；笨重、体积大，使用不方便。
“缩微图书”由胶片制成；采用缩拍技术；轻便、体积小。
11. 作比较、列数字。
12. 缩微图书体积小、重量轻；缩微技术的运用时间早。
13. 科学技术的发展。
14. “一般”指通常情况，不包括特殊情况，这样说更符合实际。
15. 略
（二）
16. 酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫脊的泥土中；受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压。
17. 它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，
却还是努力地茂盛着。
18. 酸枣树的种子；故乡峭壁上的酸枣树；小酸枣。
19. 酸枣树的成长经历。
20. 对比；朴质、坚强，力求上进的精神；生命力顽强；不慕虚荣，甘于平淡的品格
（三）（10 分）
21. 曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成。
22. 各个方面一帆风顺，没有挫折，没有障碍。
23. ①||②③④||⑤⑥
24. 略
三. 古文知识：
25. （1）儿女共沾巾
（2）毕竟西湖六月中
（3）何苦而不平
（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
（5）多少楼台烟雨中
（6）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
（7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖
26. 奔走效劳
激励
27. 这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。
28. 臣本布衣，躬耕于南阳。
29. 南方已定，兵甲已足。
四.作文：
课余生活带给我的乐趣
课余生活像绿色草原中的一点红，装点了我单调的生活。它带给我的乐趣更像那宽广的
草原一样，无穷无尽。
在我的课余生活中，最重要的一项要算练习书法了。看着那横竖直的字帖，我还真担心
自己练不好呢！老师告诉我，只要沉下一颗心，去掉浮躁，潜心练习，便会有很大进步。我
心里直犯嘀咕，没想到练字还有这么多讲究。
不管相信与否，我还是照做了。慢慢地，我便融入到这黑白的世界。在这里没有繁华，
喧嚣与浮躁，有的是刚劲的笔锋，秀颀的横竖，还有那令人捉摸不透、变化无常的笔法。咦，
明明是死胡同，为何又抛出了一点？真是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，使人顿时
豁然开朗。在这里我可以与欧阳询攀谈，向王羲之请教，古今圣贤与我同在，似乎连我的人
格也随之升华。
课余生活带给我的乐趣是深沉的、冷静的、智慧的。我感谢它，因为它在让我蜕变，给
我洗去铅华，让我懂得踏实。那种乐趣实在是让人回味无穷，我更会带上这种乐趣走好我的
人生之路。
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