2023年贵州毕节中考化学真题及答案.doc-资料库

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2023 年贵州毕节中考化学真题及答案可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Zn-65 一、化学选择题：本题共 7 个小题，每小题 2 分，共 14 分。每题只有一个选项符合题意． 1．“绿水青山就是金山银山”体现了生态文明思想。下列不符合这一思想的做法是 A．生活垃圾分类处理，节约资源能源 B．合理使用农药化肥，增加粮食产量 C．化石燃料取之不尽，提倡大量使用 D．使用公共交通出行，减少尾气污染 2．下列实验安全规范或基本操作正确的是 A．将未用完的药品放回原试剂瓶 B．稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸 C．制取气体前应检查装置的气密性 D．将 pH 试纸直接放入待测液测试 3．下列变化中不涉及化学变化的是 A．用体温计测量体温 B．用黄豆酿造酱油 C．用生石灰作干燥剂 D．用食醋去除水垢 4．答题卡上条形码的黏性主要来源于胶黏剂—丙烯酸（化学式为 3 C H O ），下列说法 4 2 正确的是 A．丙烯酸的物质类别是氧化物 B．丙烯酸中碳元素与氧元素的质量比为 9：8 C．丙烯酸的相对分子质量为 72g D．丙烯酸由 3 个碳原子、4 个氢原子和 2 个氧原子构成 5．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列认识正确的是 A．微粒观：构成氯化钠的微粒是氯化钠分子 B．结构观： 2H O 和 2 2H O 的分子构成不同，化学性质不同 C．能量观：硝酸铵溶于水吸收热量，溶液温度升高 D．守恒观：1g 氢气与 1g 氧气充分反应，生成 2g 水 6．某小组对下列四个实验分别设计了两种方案，其中两种方案均能达到实验目的是实验 A B 实验目的方案 1 方案 2 探究分子在不断运动将品红加入水中观察斜面上的小球自由滚下除去硬水中钙、镁离子过滤加热煮沸

C D 检验氢氧化钠溶液是向溶液中加入酚酞溶否变质液向溶液中加入氯化钡溶液鉴别硝酸铵与氯化钾后闻气味温度变化分别加入熟石灰研磨分别加水溶解后，测溶解前后 A．A B．B C．C D．D 7．通过化学变化创造物质是化学学科的特征。甲、乙、丙、丁的转化关系如图所示。（“→”表示能一步实现反应，部分物质和反应条件已略去），下列说法中错误的是 A．若甲为 2H ，则丁可以是 Fe 或 2H O B．若甲为 2H ，则丁→甲不可以是复分解反应 C．若甲为 2CO ，则丙可以是水 D．若甲为 NaOH，则丙可以是  Fe NO 3 3 二、化学非选择题：本题共 7 个小题，共 46 分． 8．生活中处处有化学。 (1)我们的生活离不开空气，请写出空气中所含的一种物质的名称______。 (2)人体需要营养物质。请写出贵阳肠旺面、花溪牛肉粉、遵义豆花面、都匀冲冲糕、毕节汤圆、镇宁波波糖等贵州著名小吃中所含有的营养素______（写一种）。 (3)山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍，可以涂抹厨房中的_______选填（“食醋”或者“食盐”）来止痒。 (4)水果、蔬菜常用塑料保鲜膜进行保鲜。塑料属于_______（选填“天然”或“合成”）有机高分子材料。 (5)粮食增产在一定程度上依赖肥料的使用。常用的化学肥料有尿素[ CO NH ]、硝 2 2  酸铵（ 4 NH NO ）、硫酸钾（ 2 3 K SO ）、磷酸氢二铵[ 4 NH HPO ]等，其中属于钾肥的是 4 4 2 ________。 (6)用木炭烧烤，木炭充分燃烧时的化学方程式为________。 9．从微观的角度研究物质的组成、结构、性质及其变化规律是化学学科的特色。 (1)镓是第一种根据化学元素周期律预言并证实的元素。镓元素在元素周期表中的信息

和原子结构示意图如图所示，其中“69.72”表示______，镓原子的最外层电子数为 ______； (2)氮化镓（GaN）是第三代半导体材料。一般采用 3GaCl 与 3NH 在一定条件下反应制得氮化镓和另一种化合物。制备氮化镓的化学方程式为_______。 (3)全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。通过光催化剂可将 2H O 、 2CO 转化为 4CH 和一种气体单质（如图）从而实现利用太阳能人工合成燃料。该反应生成的气体单质是______，参加反应的二氧化碳和生成的甲烷的分子个数比为_______。 (4)过氧化氢是一种常用杀菌消毒剂，原因是过氧化氢分子中含有一种叫“过氧基”的结构（-O-O-），据此推测下列物质中可作杀菌消毒剂的是______（填序号）。 ① ②H-O-H ③O C O   ④ 10．具备基本的化学实验技能是学习好化学的保障，实验室用图中的装置进行气体的制取及性质实验。 (1)若用装置 AD 制取气体 2O 装置 A 中缺少的仪器是_______，A 中发生反应的化学方程式为_______；用 D 收集气体的最佳时机是__________。 (2)若用装置 B 为制 2O 的发生装置（反应时倾斜使固液混合），B 中发生反应的化学方程式为_______。将产生的氧气通入装置 F，热水中的白磷燃烧，白磷燃烧前后的现象对

比可以说明_________。 (3)若用装置 BC 制取气体 2CO ，连接装置 BC 时，a 端与 b 端相连接的理由是________。 B 中发生反应的化学方程式为_______。将产生的二氧化碳通入装置 E 的目的是验证二氧化碳气体，实验现象为_________。 11．溶液的配制和应用在生活、生产中非常普遍。 (1)实验室用“电解水”的实验来探究水的组成，探究的理论依据是_____，反应的化学方程式是_______。 (2)NaCl、 3KNO 物质的溶解度曲线如图： ①60℃时，50g 水中加入_____硝酸钾恰好形成饱和溶液。 ②提纯混合溶液中的硝酸钾，进行如图 2 实验，提纯的方法为_____。 ③20℃时，将等质量的 NaCl、 3KNO 固体分别加到盛有 100g 水的烧杯中，充分搅拌后现象如图 3，加热到 60℃时现象如图 4（不考虑水分蒸发）。根据 NaCl、 3KNO 物质的溶解度曲线回答：甲烧杯中加入的固体是_____（填“ 3KNO ”或“NaCl”）。对乙烧杯中溶液的分析，正确的是_____（选填编号）。 A．从 20℃升温到 60℃，溶质质量没有改变 B．若对 20℃溶液降温，一定会析出晶体 C．20℃时，溶质与溶剂的质量比为 31.6：100 D．60℃时，溶液一定是不饱和溶液

12．对于金属材料，我们应该从多角度了解。 Ⅰ金属冶炼 (1)《天工开物》中记载了炼锡的场景：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞴（指鼓入空气）熔化。” ①鼓入足量空气的目的是_______，从而提高炉温。 ②“点铅勾锡”是炼锡的关键步骤，加铅能使锡较易熔化流出，其原因是________。 Ⅱ金属的活动性 (2)为探究锌、铁、铜三种金属的活动性及它们和氢元素的位置关系，小明设计了如下实验： ①试管 C 中发生反应的化学方程式为______，该反应属于_______（填基本反应类型）。 ②小莉认为省略上述实验中的_______（填字母），也能达到实验目的。 Ⅲ金属的锈蚀与防护 (3)对钢铁制品进行“发蓝”处理，使其表面生成一层致密的氧化膜，能有效防止钢铁锈蚀。 ①“发蓝”过程属于______（填“物理”或“化学”）变化。 ②“发蓝”能防止钢铁锈蚀的原因是_________。 Ⅳ金属的回收再利用 (4)某学习小组同学欲从废旧电脑的某些零部件中回收金属银，设计流程如图所示。 ①步骤Ⅰ中加入足量稀硫酸后发生反应的化学方程式为______。 ②溶液 X 中只含有一种溶质，该溶质为______。 13．某兴趣小组对酸、碱、盐的性质进行探究（如图），请你参与。

(1)探究酸、碱、盐的部分性质 ①实验甲中，观察到的现象为_______。 ②实验乙中，反应的化学方程式为_______。 ③实验丙中，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶后振荡，观察到的现象为_______。 (2)探究废液成分实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液和废渣倒入同一个干净的废液缸中，观察到固体消失，废液呈无色。【资料卡片】：氯化钙溶液呈中性；【提出问题】无色废液中含有哪些溶质？【作出猜想】猜想一：NaCl、 CaCl 2 猜想二：NaCl、HCl 猜想三：NaCl、HCl、 CaCl 2 小组同学讨论后认为猜想二是不合理的，理由是________。【实验设计】小组同学对取样无色废液后，逐滴滴入碳酸钠溶液证明了猜想三是成立的。实验中应获取的证据为_______，发生的化学方程式为______。【反思总结】通过以上探究实验，可归纳出碱的化学性质有________。 14．6.5 克锌与稀硫酸恰好完全反应，生成氢气的质量是多少？

1．C 【详解】A、生活垃圾分类处理，节约资源能源，减少污染，体现了生态文明思想，故 A 不符合题意； B、合理使用农药化肥，增加粮食产量，减少污染，避免浪费，体现了生态文明思想，故 B 不符合题意； C、化石燃料的储量有限，短时间内不会再生，不能大量使用，故 C 符合题意； D、使用公共交通出行，减少尾气污染，体现了生态文明思想，故 D 不符合题意。故选 C。 2．C 【详解】A、不能将未用完的药品放回原试剂瓶中，以防止污染试剂，应放入指定的容器中，不符合题意； B、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢倒入水中，并不断用玻璃棒搅拌，使产生的热量及时散发出去，不符合题意； C、实验室制取气体，装药品前先检查装置的气密性，否则会漏气，造成药品浪费，符合题意； D、用 pH 试纸测定溶液 pH 的具体操作为：将一小片 pH 试纸放在白瓷板或玻璃片上，用干净的玻璃棒蘸取被测溶液并滴在 pH 试纸上，把 pH 试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出该溶液的 pH，将 pH 试纸直接放入待测液测试会污染待测液，不符合题意；故选 C。 3．A 【详解】A、用体温计测量体温，没有新物质生成，属于物理变化； B、用黄豆酿造酱油，发生缓慢氧化，有新物质生成，属于化学变化； C、用生石灰作干燥剂，有新物质氢氧化钙生成，属于化学变化； D、用食醋去除水垢，有二氧化碳等新物质生成，属于属于化学变化。故选 A。 4．B 【详解】A、丙烯酸（化学式为 C3H4O2 ）是由 C、H、O 元素组成的，不属于氧化物，故 A 错误； B、丙烯酸中碳元素与氧元素的质量比为： 12 3    16 2 ：  =9：8，故 B 正确；

C、相对分子质量的单位不是“g”，故 C 错误； D、丙烯酸是由丙烯酸分子构成的，1 个丙烯酸分子是由 3 个碳原子、4 个氢原子和 2 个氧原子构成，故 D 错误。故选 B。 5．B 【详解】A、微粒观：构成氯化钠的微粒是氯离子和钠离子，错误； B、结构观： 2H O 由水分子构成， 2 2H O 由过氧化氢分子构成，二者的分子构成不同，化学性质不同，正确； C、能量观：硝酸铵溶于水吸收热量，溶液温度降低，错误； D、守恒观：氢气和氧气点燃生成水，反应的化学方程式为， 2 2H + O 点燃 2 2H O 2 ，故氢气和氧气的质量比为 4:32，1g 氢气与 1g 氧气充分反应，1g 氧气最多能和 0.125g 氢气反应，氢气有剩余，生成水的质量为 1.125g，错误。故选 B。 6．D 【详解】A、将品红加入水中后整个液体变为红色，说明分子在不停地运动，运动到水分子中间去了；斜面上的小球自由滚下，小球是宏观运动，不能说明分子在不停地运动，故选项方案 2 不能达到实验目的； B、过滤能除去水中难溶性杂质，但不能除去硬水中钙、镁离子；加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出从而降低水的硬度，因此生活中通过煮沸能降低水的硬度，故选项方案 1 不能达到实验目的； C、氢氧化钠变质后生成碳酸钠，向溶液中加入酚酞溶液，不能检验氢氧化钠溶液是否变质，因为碳酸钠溶液呈碱性，也能使酚酞溶液变红；向溶液中加入氯化钡溶液，氯化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，能检验氢氧化钠溶液是否变质，故选项方案 1 不能达到实验目的； D、分别取样，加入熟石灰研磨后闻气味，有刺激性气味放出的是硝酸铵，无明显现象的是氯化钾，可以鉴别；分别取样加水溶解后，溶液温度降低的是硝酸铵，溶液温度不变的是氯化钾，可以鉴别，故选项方案均能达到实验目的。故选 D。

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