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2020-2021学年湖南省长沙市宁乡市二年级下册期中考试语文真题及答案.doc

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2020-2021 学年湖南省长沙市宁乡市二年级下册期中考试语文真题及 1. 选择正确的读音或字形,打“√”。 的确(de dí) 电灯泡(pào pāo) 炸酱面(zhà zhá) 答案 (陪 赔)钱 2. 我能看拼音写汉字,写得又准确又漂亮。 bō wén 九(宵 霄)云外 jìng ài xiū xi rè nao (抄 炒)菜 mín zú wēn nuǎn bèi ké lǐ wù ) ) )( )( 3. 我能给下面的字找到两个不同的词语朋友。 锋( 周( 4. 补充词语。 ( 5. 照样子,写一写。 香喷喷:________________ 愤怒(形容生气的词):_____________________ 游( 彩( )拂面 ________________ )( 引人( )( )( )( ) ) ) ( )( )不舍 _____________________ 伤心(形容难过的词):_____________________ _____________________ 6. 按时间顺序排列下面的节日和生肖。(填序号) (1)①端午节 ②清明节 ③元宵节 ④春节 ⑤重阳节 ⑥中秋节 ____________________ (2)①未羊 ② 辰龙 ③寅虎 ④午马 ⑤巳蛇 ⑥卯兔 _______________________ 7. 我会背古诗文,补充诗句。 (1)平时肯帮忙,___________________。 (2)__________,忙趁东风放纸鸢。 (3)_______不立。 (4)不知细叶谁裁出,_____________。 8. 我会仿写句子。 (1)例:天上的云雪白雪白的,好像一群小绵羊。(仿写比喻句) 枫树长得又高又大,好像________________________________。 (2)例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己 发明的拼音字母…… 妈妈一回到家就忙起来了,一会儿___________,一会儿 ________________ ,一会儿 ___________________ 。 我会读短文,回答问题。 蚂蚁整天辛勤劳动,没有一个偷懒的。它们特别团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有
时捉虫子给它们吃。 9. “我”喜欢蚂蚁的原因,一是 ____________,二是__________。 10. “我”喜欢蚂蚁表现在:________________________________。 11. 写出“喜欢”的反义词:( )。 12. “特别”这个词语在短文中的意思是( A. 与众不同,不普通 B. 格外 C. 特地 13. 我会写话。 写一写你的一个好朋友,向大家介绍一下:他是谁?长什么样子?你们经常一起做什么? )
参考答案 1. 【答案】dí pào zhá 赔 霄 炒 【解析】 【详解】本题考查多音字和字形易错字。 第一组: 的:[de](1)表示词与词或短语之间的修饰关系。示例:红色的气球、美好的一天。(2)表示定语和中心 词之间的领属关系。示例:中国的水稻、农民的生活。(3)强调这动作的施事者或时间、地点、方式等。 示例:我买的书、他是昨天进的城。(4)表示“等等、之类”的意思。示例:破铜烂铁的,他捡来一大筐。 (5)用在陈述句的末尾,表示肯定的语气。示例:这件事儿我是知道的。 [dí]确实;实在。组词:的确。 的确[dí què]:完全确实;毫无疑问。 泡:[pào](1)用液体浸物品。组词:泡茶、泡饭。(2)气体在液体内使液体鼓起来的球状体。组词:泡 沫。 [pāo](1)鼓起而松软的东西。组词:眼泡、豆腐泡。(2)虚而松软,不坚硬。组词:发泡。 电灯泡[diàn dēng pào]:白炽电灯上用的发光器件,一般呈梨形。 炸:[zhà](1)(物体)突然破裂。组词:爆炸、炸裂。(2)用炸药、炸弹爆。组词:炸桥。(3) 因某事 而激烈发作。 [zhá]一种烹饪方法。把原料放入多油的热锅中,用旺火或温火使熟。组词:炸酱、油炸。 炸酱面[zhá jiàng miàn]:中国传统特色面食。 第二组: 赔钱:①亏本。②用钱赔偿。 九霄云外:在九重天的外面,比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。 炒菜:中国菜的常用制作方法,将菜放入,用勺翻动,直至菜熟。 2. 【答案】 【解析】
【详解】本题考查学生对所学词语的拼写能力。 解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。 注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。“纹、敬爱、 休、族、暖、礼”属于易错字。 ②. 锋芒 ③. 游戏 ④. 游泳 ⑤. 周围 ⑥. 周末 ⑦. 彩 3. 【答案】 ①. 锋利 色 ⑧. 彩带 【解析】 【详解】本题考查学生的组词能力。 “锋”可以组词为“笔锋、冲锋陷阵”。 “游”可以组词为“游玩、游船”。 “周”可以组词为“四周、一周”。 “彩”可以组词为“张灯结彩、精彩”。 4. 【答案】 ①. 春 ②. 风 ③. 注 ④. 目 ⑤. 依 ⑥. 依 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 春风拂面:指像春风一样从脸上轻轻擦过 ,形容使人感到愉快、舒服。 引人注目:形容人或事物很具特色,引起人们的注意。 依依不舍:形容感情很深,舍不得离开。 5. 【答案】 ①. 甜津津 ②. 辣乎乎 ③. 火冒三丈 ④. 怒气冲冲 ⑤. 泪流满面 ⑥. 痛不欲生 【解析】 【详解】本题考查仿写词语和对词语的累积。 ABB 式的词语有:亮晶晶、黑沉沉、亮闪闪、黑乎乎、脏兮兮、懒洋洋等。 形容生气的词有:怒火中烧、怒不可遏、怒发冲冠、火冒三丈、雷霆之怒、大发雷霆、愤愤不平等。 形容难过的词有:泣不成声、吞声忍泪、悲不自胜、悲痛欲绝、痛哭流涕、撕心裂肺、呼天抢地等。 6. 【答案】 ①. ④③②①⑥⑤ ②. ③⑥②⑤④① 【解析】 【详解】(1)本题考查重要节日。 春节(正月初一)、元宵节(正月十五)、清明节(4 月 4 日或者是 4 月 5 日)、端午节(五月初五)、中秋节 (八月十五)、重阳节(九月初九)按时间顺序排列序号即可。
(2)本题考查十二生肖。 十二生肖 为:子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 7. 【答案】 ①. 急时有人帮 ②. 儿童散学归来早 ③. 失信 ④. 二月春风似剪刀 【解析】 【详解】本题考查学生对谚语和古诗词的识记。 (1)平时肯帮忙,急时有人帮:是指平时自己乐于助人,等自己遇到急手的问题,到危难之时,也会有人乐 意帮忙的。这句话和赠人玫瑰,手有余香大同小异。 (2)儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢:出自清代高鼎的《村居》,这两句的意思是:村里的孩子们放了 学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。 全诗为:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 (3)失信不立:意思是不讲信用的人无法在社会立足 。引申为无法立足于社会,无法得到别人的认可。 (4)不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀:出自唐代贺知章的《咏柳》,这两句的意思是:这细细的嫩叶是 谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。 全诗为:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 8【答案】 ①. 一把大伞 ②. 打扫卫生 ③. 洗衣服 ④. 做饭 【解析】 【详解】(1)本题考查仿写句子。 例句是一个比喻句,同学们也要仿照例句写一个比喻句。同学们想象一下高大的枫树像什么,将想到的内 容写到题目的相应位置。 示例一:枫树长得又高又大,好像一把大伞。 示例二:枫树长得又高又大,好像一个巨人。 (2)本题考查补充句子。 题目要求用“一会儿……一会儿……一会儿……”来写句子,同学们想象一下妈妈一回到家就会忙着做什 么,将想到的内容写到题目的相应位置。 示例一:妈妈一回到家就忙起来了,一会儿打扫卫生,一会儿洗衣服,一会儿做饭。 示例二:妈妈一回到家就忙起来了,一会儿打电话,一会儿查看短信,一会儿查看资料。 我会读短文,回答问题。 蚂蚁整天辛勤劳动,没有一个偷懒的。它们特别团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们, 有时捉虫子给它们吃。 【答案】9. ①. 勤劳 ②. 团结 10. 有时捉虫子给他们吃
11. 讨厌 12. B 【解析】 【9 题详解】 本题考查文章内容理解。 从“蚂蚁整天辛勤劳动,没有一个偷懒的。它们特别团结,见了面就相互摇着触角打招呼。”可以知道蚂蚁 十分勤劳和团结。因此,“我”喜欢蚂蚁的原因,一是勤劳,二是团结。 【10 题详解】 本题考查提取关键信息。 从“我很喜欢它们,有时捉虫子给它们吃”可以知道因为“我”喜欢蚂蚁,所以“我”有时会捉虫子给他 们。因此,“我”喜欢蚂蚁表现在:有时捉虫子给他们吃。 【11 题详解】 本题考查反义词。 喜欢:对人或事物有好感或感兴趣。反义词:讨厌、痛恨、厌恶。 【12 题详解】 本题考查词语解释。 同学们可以将“特别”换成每个选项里的词,代入句子里理解句子意思,选出最符合文意的解释。 “它们特别团结”的意思:它们格外团结。故选 B。 13. 【答案】范文: 我的好朋友是小坤。他有一双黑葡萄似的眼睛,高高的鼻梁,浓浓的眉毛,个子不高。他的性格很开 朗也很活泼。我经常和他一起跳绳。小坤是跳绳达人,他的动作十分敏捷,随着绳子上下跳动,简直像一 只小燕子在飞舞。他会指出我的错误动作,教我如何正确地跳绳。有了他的指点,我的跳绳技术也越来越 好了。 【解析】 【详解】本题考查写话。 题目要求介绍自己的好朋友,同学们要确定好要介绍的人。写话时,要按着题目要求分点回答。同学们先 表明自己的好朋友是谁,再形容这个好朋友的样子(身材、五官、头发等),最后说一下你和你的好朋友经 常一起做什么。 同学们在介绍好朋友的外貌时,可以运用一些修辞手法来形容他的外貌特点。介绍你和好朋友经常做的事 情时,同学们可以详细写一下他具体做了什么,体现了他怎么样的性格特点。
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