2020-2021 学年湖南省长沙市宁乡市二年级下册期中考试语文真题及
1. 选择正确的读音或字形,打“√”。
的确(de
dí)
电灯泡(pào
pāo)
炸酱面(zhà
zhá)
答案
(陪 赔)钱
2. 我能看拼音写汉字,写得又准确又漂亮。
bō wén
九(宵 霄)云外
jìng ài
xiū xi
rè nao
(抄 炒)菜
mín zú
wēn nuǎn
bèi ké
lǐ wù
)
)
)(
)(
3. 我能给下面的字找到两个不同的词语朋友。
锋(
周(
4. 补充词语。
(
5. 照样子,写一写。
香喷喷:________________
愤怒(形容生气的词):_____________________
游(
彩(
)拂面
________________
)(
引人(
)(
)(
)(
)
)
)
(
)(
)不舍
_____________________
伤心(形容难过的词):_____________________
_____________________
6. 按时间顺序排列下面的节日和生肖。(填序号)
(1)①端午节 ②清明节 ③元宵节 ④春节 ⑤重阳节 ⑥中秋节
____________________
(2)①未羊 ② 辰龙 ③寅虎 ④午马 ⑤巳蛇 ⑥卯兔
_______________________
7. 我会背古诗文,补充诗句。
(1)平时肯帮忙,___________________。
(2)__________,忙趁东风放纸鸢。
(3)_______不立。
(4)不知细叶谁裁出,_____________。
8. 我会仿写句子。
(1)例:天上的云雪白雪白的,好像一群小绵羊。(仿写比喻句)
枫树长得又高又大,好像________________________________。
(2)例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己
发明的拼音字母……
妈妈一回到家就忙起来了,一会儿___________,一会儿 ________________ ,一会儿
___________________ 。
我会读短文,回答问题。
蚂蚁整天辛勤劳动,没有一个偷懒的。它们特别团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有
时捉虫子给它们吃。
9. “我”喜欢蚂蚁的原因,一是 ____________,二是__________。
10. “我”喜欢蚂蚁表现在:________________________________。
11. 写出“喜欢”的反义词:(
)。
12. “特别”这个词语在短文中的意思是(
A. 与众不同,不普通 B. 格外 C. 特地
13. 我会写话。
写一写你的一个好朋友,向大家介绍一下:他是谁?长什么样子?你们经常一起做什么?
)
参考答案
1. 【答案】dí
pào
zhá
赔 霄 炒
【解析】
【详解】本题考查多音字和字形易错字。
第一组:
的:[de](1)表示词与词或短语之间的修饰关系。示例:红色的气球、美好的一天。(2)表示定语和中心
词之间的领属关系。示例:中国的水稻、农民的生活。(3)强调这动作的施事者或时间、地点、方式等。
示例:我买的书、他是昨天进的城。(4)表示“等等、之类”的意思。示例:破铜烂铁的,他捡来一大筐。
(5)用在陈述句的末尾,表示肯定的语气。示例:这件事儿我是知道的。
[dí]确实;实在。组词:的确。
的确[dí què]:完全确实;毫无疑问。
泡:[pào](1)用液体浸物品。组词:泡茶、泡饭。(2)气体在液体内使液体鼓起来的球状体。组词:泡
沫。
[pāo](1)鼓起而松软的东西。组词:眼泡、豆腐泡。(2)虚而松软,不坚硬。组词:发泡。
电灯泡[diàn dēng pào]:白炽电灯上用的发光器件,一般呈梨形。
炸:[zhà](1)(物体)突然破裂。组词:爆炸、炸裂。(2)用炸药、炸弹爆。组词:炸桥。(3) 因某事
而激烈发作。
[zhá]一种烹饪方法。把原料放入多油的热锅中,用旺火或温火使熟。组词:炸酱、油炸。
炸酱面[zhá jiàng miàn]:中国传统特色面食。
第二组:
赔钱:①亏本。②用钱赔偿。
九霄云外:在九重天的外面,比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。
炒菜:中国菜的常用制作方法,将菜放入,用勺翻动,直至菜熟。
2. 【答案】
【解析】
【详解】本题考查学生对所学词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。“纹、敬爱、
休、族、暖、礼”属于易错字。
②. 锋芒
③. 游戏
④. 游泳
⑤. 周围
⑥. 周末
⑦. 彩
3. 【答案】
①. 锋利
色
⑧. 彩带
【解析】
【详解】本题考查学生的组词能力。
“锋”可以组词为“笔锋、冲锋陷阵”。
“游”可以组词为“游玩、游船”。
“周”可以组词为“四周、一周”。
“彩”可以组词为“张灯结彩、精彩”。
4. 【答案】
①. 春
②. 风
③. 注
④. 目
⑤. 依
⑥. 依
【解析】
【详解】本题考查补全词语。
春风拂面:指像春风一样从脸上轻轻擦过 ,形容使人感到愉快、舒服。
引人注目:形容人或事物很具特色,引起人们的注意。
依依不舍:形容感情很深,舍不得离开。
5. 【答案】 ①. 甜津津
②. 辣乎乎
③. 火冒三丈
④. 怒气冲冲
⑤. 泪流满面
⑥.
痛不欲生
【解析】
【详解】本题考查仿写词语和对词语的累积。
ABB 式的词语有:亮晶晶、黑沉沉、亮闪闪、黑乎乎、脏兮兮、懒洋洋等。
形容生气的词有:怒火中烧、怒不可遏、怒发冲冠、火冒三丈、雷霆之怒、大发雷霆、愤愤不平等。
形容难过的词有:泣不成声、吞声忍泪、悲不自胜、悲痛欲绝、痛哭流涕、撕心裂肺、呼天抢地等。
6. 【答案】
①. ④③②①⑥⑤
②. ③⑥②⑤④①
【解析】
【详解】(1)本题考查重要节日。
春节(正月初一)、元宵节(正月十五)、清明节(4 月 4 日或者是 4 月 5 日)、端午节(五月初五)、中秋节
(八月十五)、重阳节(九月初九)按时间顺序排列序号即可。
(2)本题考查十二生肖。
十二生肖 为:子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
7. 【答案】
①. 急时有人帮
②. 儿童散学归来早
③. 失信
④. 二月春风似剪刀
【解析】
【详解】本题考查学生对谚语和古诗词的识记。
(1)平时肯帮忙,急时有人帮:是指平时自己乐于助人,等自己遇到急手的问题,到危难之时,也会有人乐
意帮忙的。这句话和赠人玫瑰,手有余香大同小异。
(2)儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢:出自清代高鼎的《村居》,这两句的意思是:村里的孩子们放了
学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。
全诗为:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
(3)失信不立:意思是不讲信用的人无法在社会立足 。引申为无法立足于社会,无法得到别人的认可。
(4)不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀:出自唐代贺知章的《咏柳》,这两句的意思是:这细细的嫩叶是
谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。
全诗为:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
8【答案】
①. 一把大伞
②. 打扫卫生
③. 洗衣服
④. 做饭
【解析】
【详解】(1)本题考查仿写句子。
例句是一个比喻句,同学们也要仿照例句写一个比喻句。同学们想象一下高大的枫树像什么,将想到的内
容写到题目的相应位置。
示例一:枫树长得又高又大,好像一把大伞。
示例二:枫树长得又高又大,好像一个巨人。
(2)本题考查补充句子。
题目要求用“一会儿……一会儿……一会儿……”来写句子,同学们想象一下妈妈一回到家就会忙着做什
么,将想到的内容写到题目的相应位置。
示例一:妈妈一回到家就忙起来了,一会儿打扫卫生,一会儿洗衣服,一会儿做饭。
示例二:妈妈一回到家就忙起来了,一会儿打电话,一会儿查看短信,一会儿查看资料。
我会读短文,回答问题。
蚂蚁整天辛勤劳动,没有一个偷懒的。它们特别团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,
有时捉虫子给它们吃。
【答案】9.
①. 勤劳
②. 团结
10. 有时捉虫子给他们吃
11. 讨厌
12. B
【解析】
【9 题详解】
本题考查文章内容理解。
从“蚂蚁整天辛勤劳动,没有一个偷懒的。它们特别团结,见了面就相互摇着触角打招呼。”可以知道蚂蚁
十分勤劳和团结。因此,“我”喜欢蚂蚁的原因,一是勤劳,二是团结。
【10 题详解】
本题考查提取关键信息。
从“我很喜欢它们,有时捉虫子给它们吃”可以知道因为“我”喜欢蚂蚁,所以“我”有时会捉虫子给他
们。因此,“我”喜欢蚂蚁表现在:有时捉虫子给他们吃。
【11 题详解】
本题考查反义词。
喜欢:对人或事物有好感或感兴趣。反义词:讨厌、痛恨、厌恶。
【12 题详解】
本题考查词语解释。
同学们可以将“特别”换成每个选项里的词,代入句子里理解句子意思,选出最符合文意的解释。
“它们特别团结”的意思:它们格外团结。故选 B。
13. 【答案】范文:
我的好朋友是小坤。他有一双黑葡萄似的眼睛,高高的鼻梁,浓浓的眉毛,个子不高。他的性格很开
朗也很活泼。我经常和他一起跳绳。小坤是跳绳达人,他的动作十分敏捷,随着绳子上下跳动,简直像一
只小燕子在飞舞。他会指出我的错误动作,教我如何正确地跳绳。有了他的指点,我的跳绳技术也越来越
好了。
【解析】
【详解】本题考查写话。
题目要求介绍自己的好朋友,同学们要确定好要介绍的人。写话时,要按着题目要求分点回答。同学们先
表明自己的好朋友是谁,再形容这个好朋友的样子(身材、五官、头发等),最后说一下你和你的好朋友经
常一起做什么。
同学们在介绍好朋友的外貌时,可以运用一些修辞手法来形容他的外貌特点。介绍你和好朋友经常做的事
情时,同学们可以详细写一下他具体做了什么,体现了他怎么样的性格特点。