2022-2023学年陕西省西安市四年级下学期期中数学真题及答案.doc-资料库

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2022-2023 学年陕西省西安市四年级下学期期中数学真题及答案一、认真填一填。 1．[42+8×（19﹣7）]÷3 的运算顺序是先算法，然后算法，再算法，最后算法． 2．1.40 读作，零点五六写作。 3．根据 36×22＝792，直接写出下面两道题的得数。 792÷ ＝36 792÷22＝ 4．一个数的个位和百分位上都是 6，十分位上是 2，这个数写作，它的计数单位是数约是，它有。个这样的计数单位，用“四舍五入”法保留一位小 5．将 0.08 的小数点向右移动两位是；将 1.6 缩小到它的 0.16；将 0.95 扩大到它的 10 倍是。 6．47×8×125＝47×（8×125）运用了律。 7．把 8.050 化简后是；把 12 改写成大小不变的两位小数是是。 8．在下面的横线上填上合适的数。 13 厘米＝ 2.63 吨＝分米千克 5 米 6 厘米＝米 0.78 平方分米＝平方厘米 9．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。 0.3 9.305 50.57 0.30 9.45 50.509 二、我会判一判。（对的打“√”，错的打“×”） 10．在加法算式中，和总比两个加数都大。 11．25×4÷25×4＝100÷100＝1． 12．9.04 和 9.040 的大小相等，但 9.040 比 9.04 的计数单位大。 13．4.08 和 4.0857 保留一位小数都是 4.1。 14．小数一定比整数小．三、我会选一选。（把正确答案的序号填入括号内） 15．已知△÷□＝★，下列算式中正确的一组是（）

A．★×□＝△ B．□÷★＝△ C．★×△＝□ 16．146+472+54＝472+（146+54）运用了（） A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和加法结合律 17．如图这 3 个立体图形，从（）面看到的形状相同。 A．上面 B．左面 C．前面 18．比 5.26 大而又比 5.30 小的数有（）个。 A．4 B．5 C．无数 19．不改变数的大小，把 8.1 改写成三位小数是（） A．0.081 B．8.001 C．8.100 四、看谁最细心。 20．口算我最行。 346﹣299＝ 27×10＝ 37+68×0＝ 180+20＝ 42×7＝ 25×8＝ 125÷100＝ 0.6÷10＝ 1.36×100＝ 72÷9×8＝ 21．计算下面各题，能简算的要简算。 173+428+27 44×25 37×28+37×2 1300÷25÷4 240×[128﹣（154﹣31）] 138+56÷7×9 五、我会操作。 22．观察如图，分别画出从前面、上面和左面看到的图形。六、我来解决问题。 23．一支修路队，修一条长为 548 千米的公路，平均每天修 45 千米，已经修了 8 天，还剩

下多少米没有修？ 24．超市购进 16 箱儿童牙膏，每箱 15 盒，每盒卖 4 元。这些儿童牙膏可以卖多少元？ 25．如图所示，学校给四年级的 125 名同学准备校服，现在买比原来节省多少元？ 26．动物园一头大象 2 天吃 360 千克食物，一只熊猫 5 天吃了 180 千克食物．大象每天吃的食物是熊猫的多少倍？ 27．某小学四年级 300 名同学去春游，怎样租车最省钱？花费多少元？每辆大车可坐 40 人，租金 480 元；每辆小车可坐 20 人，租金 300 元。

一、认真填一填。参考答案 1．[42+8×（19﹣7）]÷3 的运算顺序是先算减法，然后算乘法，再算加法，最后算除法．【分析】计算四则混合运算时，要按照运算顺序，先算乘除，后算加减，同一级运算，按从左到右的运算顺序计算，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的，如果既含有小括号又含有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的；据此解答即可．【解答】解：[42+8×（19﹣7）]÷3 的运算顺序是先算减法，然后算乘法，再算加法，最后算除法．故答案为：减、乘、加、除．【点评】本题考查的目的是让学生熟练掌握四则混合运算的顺序． 2．1.40 读作一点四零，零点五六写作 0.56 。【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后顺次写出小数部分每一个数位上的数字。【解答】解：1.40 读作：一点四零，零点五六写作：0.56。故答案为：一点四零，0.56。【点评】此题考查了小数的读法和写法，要熟练掌握。 3．根据 36×22＝792，直接写出下面两道题的得数。 792÷ 22 ＝36 792÷22＝ 36 【分析】根据积÷一个因数＝另一个因数进行解答即可。【解答】解：36×22＝792 792÷22＝36 792÷22＝36 故答案为：22，36。【点评】明确乘法算式各部分之间的关系是关键。 4．一个数的个位和百分位上都是 6，十分位上是 2，这个数写作 6.26 ，它的计数单位是 0.01 ，它有 626 个这样的计数单位，用“四舍五入”法保留一位小数约是 6.3 。【分析】根据哪个数位上是几就写几，哪个数位上没有计数单位就写 0，然后写出小数，读出小数；一位小数的计数单位是 0.1，两个小数的计数单位是 0.01，……；运用四舍

五入法保留小数，据此解答。【解答】解：一个数的个位和百分位上都是 6，十分位上是 2，这个数写作：6.26，它的计数单位是 0.01，它有 626 个这样的计数单位，用“四舍五入”法保留一位小数约是 6.3。故答案为：6.26，0.01，626，6.3。【点评】此题考查了数的组成和小数的写法，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位。 5．将 0.08 的小数点向右移动两位是 8 ；将 1.6 缩小到它的是 0.16；将 0.95 扩大到它的 10 倍是 9.5 。【分析】把 0.08 的小数点向右移动 2 位，扩大到原来的 100 倍是 8。把 1.6 的小数点向左移动 1 位，缩小到它的是 0.16。将 0.95 扩大到它的 10 倍，即小数点向右移动 1 位，是 9.5。【解答】解：将 0.08 的小数点向右移动两位是 8；将 1.6 缩小到它的是 0.16；将 0.95 扩大到它的 10 倍是 9.5。故答案为：8，，9.5。【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就扩大到原来的 10 倍、100 倍、1000 倍……一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就缩小到原来的十分之一、百分之一、千分之一…… 6．47×8×125＝47×（8×125）运用了乘法结合律。【分析】47×8×125＝47×（8×125）是三个数相乘，由先算前两个数相乘，再乘第三个数，变成了先乘后两个数，再乘第一个数，这是运用了乘法结合律。【解答】解：47×8×125＝47×（8×125）运用了乘法结合律。故答案为：乘法结合。【点评】乘法结合律：先乘前两个数，或先乘后两个数，积不变。 7．把 8.050 化简后是 8.05 ；把 12 改写成大小不变的两位小数是 12.00 。【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答。【解答】解：把 8.050 化简后是 8.05；把 12 改写成大小不变的两位小数是 12.00。故答案为：8.05，12.00。【点评】解答此题应明确：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小才不变。 8．在下面的横线上填上合适的数。 13 厘米＝ 1.3 分米

2.63 吨＝ 2630 千克 5 米 6 厘米＝ 5.06 米 0.78 平方分米＝ 78 平方厘米【分析】（1）根据 1 分米＝10 厘米进行换算；（2）根据 1 吨＝1000 千克进行换算；（3）根据 1 米＝100 厘米进行换算；（4）根据 1 平方分米＝100 平方厘米进行换算。【解答】解：（1）13 厘米＝1.3 分米（2）2.63 吨＝2630 千克（3）5 米 6 厘米＝5.06 米（4）0.78 平方分米＝78 平方厘米故答案为：1.3；2630；5.06；78。【点评】高级单位换算成低级单位，乘它们之间的进率；低级单位换算成高级单位，除以它们之间的进率。 9．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。 0.3 ＝ 0.30 9.305 ＜ 9.45 50.57 ＞ 50.509 【分析】小数大小的比较方法与整数基本相同，即从高位起，依次把相同数位上的数加以比较．因此，比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数大。【解答】解：0.3＝0.30 9.305＜9.45 50.57＞50.509 故答案为：＝；＜；＞。【点评】本题考查了小数大小比较的方法。二、我会判一判。（对的打“√”，错的打“×”） 10．在加法算式中，和总比两个加数都大。 × （判断对错）【分析】考虑加数为 0 的情况，进行举例判断．【解答】解：当加数中有 0 时，和不会比两个加数都大，如： 5+0＝5，和与第一个加数相等； 0+0＝0，和与两个加数都相等；所以原题干说法错误。

故答案为：×。【点评】本题只要考查了有关“0”的计算：一个数加上 0 还得它本身． 11．25×4÷25×4＝100÷100＝1． × ．（判断对错）【分析】25×4÷25×4 按照从左到右的顺序计算出结果，再与 1 比较．【解答】解：25×4÷25×4 ＝100÷25×4 ＝4×4 ＝16 16＞1，原题说出错误．故答案为：×．【点评】解决本题关键是找清楚计算的顺序，不要错用运算定律． 12．9.04 和 9.040 的大小相等，但 9.040 比 9.04 的计数单位大。 ×。（判断对错）【分析】根据小数的性质可知，小数末尾的 0 可以去掉，去掉后小数的大小不变，但是计数单位变了。据此解答即可。【解答】解：9.04 和 9.040 的大小相等，但 9.040 比 9.04 的计数单位小。原题说法错误。故答案为：×。【点评】本题考查小数的性质以及计数单位的大小比较。 13．4.08 和 4.0857 保留一位小数都是 4.1。 √ （判断对错）【分析】用四舍五入法保留一位小数，就看这个小数的第 2 位，运用“四舍五入”的方法取近似值即可解答。【解答】解：4.08≈4.1 4.089≈4.1 所以 4.08 和 4.068 保留一位小数都是 4.1 的说法是正确的。故答案为：√。【点评】此题主要考查运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值。 14．小数一定比整数小． × （判断对错）【分析】小数分为两部分：整数部分和小数部分，整数部分可以是任何整数，可以举例证明．【解答】解：2.05 是小数，2 是整数， 2.05＞2，所以小数都比整数小的说法是错误的；故答案为：×．【点评】本题主要考查小数和整数的大小关系，注意小数不一定都比整数小．

三、我会选一选。（把正确答案的序号填入括号内） 15．已知△÷□＝★，下列算式中正确的一组是（） A．★×□＝△ B．□÷★＝△ C．★×△＝□ 【分析】已知被除数÷除数＝商，所以商×除数＝被除数，被除数÷商＝除数，根据后两个关系式判断即可。【解答】解：已知△÷□＝★，可得：★×□＝△，△÷★＝□。故选：A。【点评】此题主要考查了被除数、除数和商的关系：被除数＝除数×商，除数＝被除数 ÷商，商＝被除数÷除数，要熟练的掌握并能应用。 16．146+472+54＝472+（146+54）运用了（） A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和加法结合律【分析】146+472+54＝472+（146+54），运用加法交换律和结合律进行简算。【解答】解：146+472+54 ＝472+（146+54）＝472+200 ＝672 故选：C。【点评】此题考查的目的理解加法交换律、结合律的意义，能够灵活运用加法的交换律和结合律进行简便计算。 17．如图这 3 个立体图形，从（）面看到的形状相同。 A．上面 B．左面 C．前面【分析】根据观察，可知三个图形的左面图都为。【解答】解：如图这 3 个立体图形，从左面看到的形状相同。故选：B。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 18．比 5.26 大而又比 5.30 小的数有（）个。 A．4 B．5 C．无数【分析】由题意可知，没有限制小数的位数，所以比 5.26 大而又比 5.30 小的两位小数

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