2006年吉林通化中考化学真题及答案.doc-资料库

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2006 年吉林通化中考化学真题及答案一、选择题（共 10 小题，每小题 1 分，满分 10 分）) 1. 化学的研究成果在人类社会发展进程中起着重要的推动作用，下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是（） A. B. C. D. 公元前万年人类征服了火公元前年中国发明了火药公元前年张衡发明地动仪公元前年远东制瓷技术 2. 通过化学的学习，我们重新认识了早已熟悉的空气和水，知道了自然界的水是（） A.纯净物 B.混合物 C.氧化物 D.化合物 3. 在进一步的学习中，我们还知道了许多健康常识，比如，下面四种做法中有益于人体健康的是（） A.健康人应多吸纯氧 C.食用加碘盐 B.长期饮用硬水补钙 D.吸烟提神 4. 化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，以下化学符号所表示的意义最多的是（） A. B. C. D. 5. 质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论．请你利用这个定律判断：向溶液中滴加少量盐酸，所发生的化学反应是： ______ ．反应式中应填的物质是（） A. B. C. D.

6. 学习了化学使我们对商品的标签和标识有了更深层次的认识，以下四枚标识使用不恰当的是（） A. B. C. D. 7. 生活中有许多宝贵的经验蕴含着化学知识，但也有一些做法是不正确的．请你利用所学的化学知识判断下面的做法不科学的是（） A.冰箱内放置木炭能除异味 B.无色透明的塑料袋都可以盛装食品 C.可用汽油洗衣服上的油污 D.用热水配腌蛋的盐水，可加快食盐的溶解速率 8. ①酸雨②土壤中含汞等重金属③空气中含量增加，都会对环境造成污染，其中由煤和石油等化石燃料燃烧造成的是（） A.①②③ B.①③ C.②③ D.①② 9. 请你根据如图粒子的结构示意图判断，选项中哪种物质是由所提供的粒子构成的（）

A. B. C. D. 10. 同学们在做实验时发现，将镁条放入某溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这一异常现象的原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论。其中没有意义的是（） A.甲同学推测该气体可能是，并收集气体用点燃法检验 B.乙同学猜想该溶液呈酸性，并用试纸检测 C.丙同学用锌粒与该溶液反应，观察是否有气泡产生 D.丁同学用镁粉与该溶液反应，观察产生气泡的快慢二、填空题（每空 1 分，共 10 分）) 11. 你早餐经常吃鸡蛋吗？请你写出为你提供的主要营养素是________． 12. 学习化学，我们了解了许多物质的用途．请你选择合适的物质，将其序号填入下列空格中： ①熟石灰 ③生石灰 ④小苏打 ②纯碱 ⑤酒精 ⑥尿素（1）一种高效氮肥________；（2）一些食品袋中的干燥剂________；（3）常用的绿色燃料________． 13. 世界是物质的，而物质是由粒子构成的．下面三幅图中的物质是由不同粒子构成的，请你用化学符号表示出构成这些物质的粒子．（1）构成的粒子是________，（2）构成的粒子是________，（3）构成的粒子是________和________． 14. 生活中的许多物质有相似之处，学习了化学以后，我们学会了用化学方法对物质进行检验、分离和提纯，请你按要求填空：（1）检验衣料是纯毛还是化纤的方法是________（不需描述现象）；（2）溶液中混有少量的，用适量的________将其除去；（3）黄铜（、合金）与黄金颜色相近，若选用化学方法区分这两种物质，所选的试剂应是________．三、简答题（15 题 4 分，16 题 3 分，17 题 5 分，共 12 分）) 15. 化学的学习把我们带入了物质的微观世界，假如你是水分子中的一个氢原子，请你描述你在水中看到的微观世界（答两点即可）：

（1）________；（2）________． 16. （1）小新发现在热水中加蔗糖可以得到一杯更甜的糖水，查阅资料，他了解到了蔗糖的溶解度曲线．请你根据图帮他分析产生这一现象的原因________； 16. （2）在查阅资料的过程中，他还发现另一种固体物质的溶解度变化规律与蔗糖相反，如图．如果把这种固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液可采用________、________的方法达到目的． 17. 酸是一类重要的化合物，它能与许多物质发生化学反应，请将你所学过的有关酸的性质与用途归纳整理，并完成下面的表格：酸的性质发生反应的化学方程式 ①酸能跟碱反应 ②________ ________ 相应用途 ________ ________ 18. 实验室用溶液与固体混合制取，回答下面问题：（1）小明设计了如图的制取装置，发生反应的化学方程式________；装置中用注射器代替长颈漏斗的优点是________（答出一点即可）（2）同组的小刚想从反应后的混合物中分离出固体，其主要操作是________，此操作中必须用到的玻璃仪器是________． 19. 学习了碳单质的化学性质，知道碳与氧气反应能够生成或后，某学习小组同学联想到木炭粉与氧化铜发生反应可能有： ① ② 他们想验证自已的想法，请你同他们一起进行探究．猜想与假设木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能：（1）产物是铜和一氧化碳；（2）产物是铜和二氧化碳；（3）产物是________．设计方案（1）检验产物中是否有的方法是________．

（2）如何检验产物是否存在，学习小组同学找查了资料：的特征反应是能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝．实验结论设计的实验装置（如图）实验报告：实验现象 ① 中固体由黑色变红色 ② 中黄色试纸变蓝 ③ 中________ 反思与评价实验结论 ①有生成 ②有________生成 ③有生成（1）实验结束时，为防止被氧化，必须先停止加热，待冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，若没有安全瓶，可能导致的后果是________．（2）根据实验结论，从环保角度考虑，上述装置后应添加的装置是________．拓展与交流如果用如图装置代替左图中的装置，这样既可以排尽试管中的空气，又能将反应的气体产物都排出来，该气体应是________．五、计算题（6 分）) 20. 实验室现有的烧碱溶液和的盐酸溶液．（1）向一定量的的盐酸溶液加入等质量的蒸馏水，稀释后的盐酸溶液中的溶质的质量分数为________；（2）向一定质量的的烧碱溶液逐滴滴加溶质质量分数为的稀盐酸溶液恰好达到中性时，所消耗稀盐酸的质量为克，求烧碱溶液的质量是多少？

参考答案与试题解析一、选择题（共 10 小题，每小题 1 分，满分 10 分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. C B C A D C B B C 10. D 二、填空题（每空 1 分，共 10 分） 11. 12. 蛋白质 ⑥．（2）一些食品袋中的干燥剂生石灰；故填：③．（3）常用的绿色燃料酒精．故填：⑤． 13. , 14. 灼烧；（2）溶液中混有少量的，从实质上讲是多余碳酸根离子，加入盐酸可使其转化成二氧化碳气体跑出，且不会引入新的杂质离子，故答案为：稀盐酸（或氯化钡溶液等）；（3）黄铜由于含有铜锌可用酸进行检验，由于铜不与酸反应，而锌能，故用盐酸检验可知黄铜产生气泡，而黄金不能，故答案为：稀盐酸（或氧气或硝酸银溶液等）．三、简答题（15 题 4 分，16 题 3 分，17 题 5 分，共 12 分） 15. 水分子是由氢原子和氧原子构成的．（2）可以从水分子的特征方面考虑，水分子是不断运动的．故填：水分子是不断运动的． 16. 蔗糖的溶解度随温度的升高而增大加溶质,升温（或蒸发溶剂） 17. 铁锈 18. 治疗胃酸过多,酸能和金属氧化物反应, ,除 ,控制反应速率过滤,漏斗、烧杯、玻璃棒

19. 将产生的气体通入澄清石灰水，观察是否变浑浊；（1）铜、一氧化碳和二氧化碳；（2）实验现象实验结论 ① 中固体由黑色变红色 ② 中黄色试纸变蓝 ③ 中澄清石灰水变浑浊 ①有生成 ②有一氧化碳生成 ③有生成反思与评价：（1）瓶中的石灰水倒吸（试管炸裂）；（2）酒精灯；拓展与交流：．铜和一氧化碳和二氧化碳．,将产生的气体通入澄清石灰水，观察是否变浑浊．,,, 瓶中的石灰水倒吸．,酒精灯．, ．五、计算题（6 分） 20. ；（2）设烧碱溶液的质量为答：烧碱溶液的质量是．

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