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2021-2022学年福建省漳州市平和县部编版三年级上册期末考试语文试卷及答案.doc

发布时间：2023-10-25 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.07M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2021-2022 学年福建省漳州市平和县部编版三年级上册期末 考试语文试卷及答案 第一部分 积累与运用 选择题。 1. 下列词语中读音有错的一组是（ ） A. 海滨．（bīn） 家庭．（tíng） B. 姿．（zī）势 支持．（chí） C. 膝．（qī）盖 努．（nǔ）力 D. 喷．（pèn）香 兴．（xīng）许 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查对字音以及拼音规则的识记能力。结合平日所积累的拼音进行作答， 并注意检查拼写规则是否正确。膝（qī）盖——膝（xī ）盖 2. “美丽的家乡，处处．．青山绿水。”这句话中的加点字“处”的读音与（ ）中的“处” B. 处理 C. 处分 D. 相处 的读音相同．．．．。 A. 到处 【答案】A 【解析】 【详解】考查了多音字。 多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。 题干中“处处”指各处；各方面。“处”的读音为“chù”。 A．“到处”指各处；任何地方。“处”的读音为“chù”。 B．“处理”指办理；解决。“处”的读音为“chǔ”。 C．“处分”指处理，安排，对犯罪或犯错误的人按情节轻重给予处罚决定。“处”的读音为 “chǔ”。 D．“相处”指共同生活;相互交往。“处”的读音为“chǔ”。 故选：A。 3. “听了这话，我的心冷了半截。”中“冷”的意思是（ ） A. 不热情；不温和 B. 温度低 C. 不受欢迎的 D. 比喻灰 心或失望 【答案】D
    【解析】 【详解】本题考查多义字字义的辨析，要在读懂句意的基础上作答。判断选择正确字义的方 法： ①充分了解题目中列举的字的几个字义。 ②在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用排除 法。 ③将选择的字义带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。 多义字“冷”有以下意思： ①温度低，与“热”相对。如：冷天、冷藏、冷冻等。 ②寂静，不热闹。如：冷落、冷静、冷清等 ③生僻，少见的。如：冷僻、冷字等。 ④不热情，不温和。如：冷遇、冷淡、冷峻、冷漠等。 ⑤不受欢迎的，没有人过问的。如：冷货、冷门儿。 ⑥突然，意料以外的。如：冷然、冷不防、冷枪等。 分析可知，“听了这话，我的心冷了半截。”中“冷”的意思是比喻灰心或失望。 4. “睐”的读音可能与下列字中的（ ）接近。 B. 眯 C. 目 D. 眼 A. 来 【答案】A 【解析】 【详解】考查了形声字。 形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类 别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。 “睐”的形旁是“目”，声旁是“来”，故读音最可能与“来”接近。 故选:A。 5. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 初夏 翠鸟 C. 郊外 城实 【答案】C 【解析】 B. 劲头 茫然 D. 功课 哪怕 【详解】本题考查学生对字形的掌握能力与对汉字字形的正确书写能力，平时遇到形近字，
    同音字，易错字应注意标识与积累。城实——诚实 6. 选择适合语境的词语填入句中的横线上，正确的是（ ） 林斌同学 三周没有写日记了，爸爸气得说不出话来。 B. 连续 C. 陆续 D. 延续 A. 继续 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了学生选词填空. 完成此类题目首先要理解所给词语的意思及应用范围，根据词语间的逻辑关系，然后结合语 境选出适合句意的词语填空。 继续：指（活动）连下去；延长下去；不间断。 连续：指一个接一个地连续不断。 陆续：表示先先后后，时断时续的状态。 延续：指延长或继续下去。 根据词义，结合句子语境可知，是“林斌同学连续三周没有写日记了……”。 故选：B。 7. “夏天，树木长得葱葱茏茏．．．．，密密层层．．．．的枝叶把森林封得严严实实．．．．……”《美丽的小兴安 岭》）句子中加点的词写出了夏天小兴安岭的树木长得（ ） B. 结实 C. 密集 D. 苍翠 A. 茂盛 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。 要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜 欢的方法进行理解辨析即可。 葱葱茏茏：形容草木茂盛。 密密层层：形容很密很多。 亚亚实实：形容非常严密整齐。 根据词义可知这几个词语写出了夏天小兴安岭的树木长得茂盛。 故选：A。 8. “二人同心，其利断金。”这两句话说明了（ ）的道理。
    A. 人多力量大 B. 团结力量大 C. 人多好办事 D. 团结好 事多 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了谚语，俗语及惯用语。 回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成 “一人同心，其利断金”比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。这两句话说明了团 结力量大的道理。 故选：B。 9. 下列哪一个句子使用的修辞手法与其他三句不同的是（ ） A. 风是大自然的音乐家。 B. 贝壳寂寞地躺在沙滩上，静静听着远处孩子的欢笑声。 C. 我走在铺满金色巴掌的水泥道上。 D. 秋天的雨，是把钥匙。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的掌握情况。 解答时首先要了解常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整 句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞手法。 A．句中把“风”比作“音乐家”，是运用了比喻的修辞手法。 B．句中赋予“贝壳”人的行为特点“寂寞地躺在沙滩上”、“静静听”，是运用了拟人的修辞 手法。 C．句中把“落叶”比作“巴掌”，是运用了比喻的修辞手法。 D．句中把“雨”比作“钥匙”，是运用了比喻的修辞手法。 由此可见 B 项运用的修辞手法与其他三句不同。 故选：B。 10. “群儿戏于庭”中“戏”的意思是（ ） A. 表演 做游戏 B. 演戏 C. 开玩笑 D. 玩耍，
    【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言文中字词的理解、识记与辨析。 “群儿戏于庭”出自《司马光砸缸》，本句的意思是：司马光和一群小孩子在庭院里面玩。 “戏”的意思是玩耍，做游戏。 全文为：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 11. 《父亲、树林和鸟》这篇课文结尾处写到“我真高兴”。下面不属于．．．“我”高兴的理由 的是（ ） A. 父亲爱鸟 B. 父亲懂鸟 C. 父亲养鸟 D. 父亲不 是猎人 【答案】C 【解析】 【详解】考查了课文的理解。 根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中 获取信息的能力。还要注意平时的积累。 《父亲树林和鸟》是一篇感情真挚的文章，通过父子关于鸟的对话，让我们了解到“父亲” 对鸟不同寻常的了解，体会到“父亲”对鸟超平常人的热爱。再结合课文结尾处“我真高兴， 父亲不是猎人”可知，“父亲养鸟”不属于“我”高兴的理由。 故选：C。 12. 下列诗名与作者搭配不恰当的一项是（ ） A. 《所见》——杜牧 B. 《赠刘景文》——苏轼 C. 《望洞庭》——刘禹锡 D. 《早发白帝城》——李白 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查对古诗与作者的识记能力。 A．错误。《所见》作者：清·袁枚。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了 作者对田园风光的喜爱之情。 B．正确。此诗是苏轼送给好友刘景文的一首勉励诗。此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持 傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，要乐观向上，切莫意 志消沉。
    C．正确。此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美 之情，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。 D．正确。此诗是诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句。诗人把遇赦后愉 快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体，写得流丽飘逸，惊世骇俗，但 又不假雕琢，随心所欲，自然天成。 13. 下面句子的标点符号使用不正确的是（ ） A. 妈妈说：“我的儿子真是好样的！” B. “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 C. “不可能！”马小跳说：“我不可能是这样没良心的人。” D. “好吧，”我不太情愿地回答爸爸，“那我做完作业再玩吧。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查标点符号。提示语在前，用冒号；提示语在中间，用逗号；提示语在 后，用句号。说的话要用引号引起来。一句话说完用句号，感叹句结尾用感叹号。 A 正确。 B 正确。 C 错误。提示语在中间，应该用逗号。这里应该把“马小跳说”后面的冒号改为逗号。 D 正确。 14. 学校举行拔河比赛之前，你觉得班主任王老师会怎样鼓励大家？（ ） A. 不迁怒，不贰过。 B. 人心齐，泰山移。 C. 有理走遍天下，无理寸步难行。 D. 仁者爱人，有礼者敬人。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查的知识点为名言或谚语的释义及运用。 A 不迁怒，不贰过。此句的意思是：不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。它 出自《论语.雍也》。 B 人心齐，泰山移。此句的意思是：形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。 比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。它出自《古今贤文合作篇》。
    C 有理走遍天下，无理寸步难行。此句的意思是：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。 指人的言行必须有理可循。它是一句谚语。 D 仁者爱人，有礼者敬人。此句的意思是：仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。爱别人的 人，别人也爱他，尊敬别人的人，别人也尊敬他。这句话出自孟子的《仁者爱人》中的一句。 同学们在做此类题目时，要根据名言或谚语的意思，结合“拔河比赛”的团队意识，来确定 所选的名言或谚语。 15. 读句子，按要求作答。 （1）修改下面的句子。 秋天到了，果园里瓜果飘香，有苹果、香梨、西红柿、葡萄等。 _________________ （2）秋天到了，走进红叶谷，看到满山火红的枫树叶，我不禁吟出诗句“__________， _________。”这样的诗句表达我对枫叶的喜爱之情。 （3）众皆_____，光_____击瓮破之，水迸，____________。《司马光》 【答案】 ①. 秋天到了，果园里瓜果飘香，有苹果、香梨、葡萄等。 ②. 停车坐爱 枫林晚 ③. 霜叶红于二月花 ④. 弃去 ⑤. 持石 ⑥. 儿得活 【解析】 【详解】（1）考查了学生修改病句能力。 修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完 成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。 本题病句分类不当，“西红柿”不属于“瓜果”，要将“西红柿、”删去即可。 （2）考查了学生诗句默写能力。 解答时注意根据课内外积累，注意要把诗句正确默写出来。 结合语境“秋天到了，走进红叶谷，看到满山火红的枫树叶”可知是“停车坐爱枫林晚，霜 叶红于二月花”诗句。出自唐代杜牧的《山行》，原文是：远上寒山石径斜，白云生处有人 家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。 （3）考查了学生文言文默写能力。 完成此类题目需要根据课文或积累的知识做题，这就要求学生对课文等内容非常熟悉，更要 做到熟背、会默。 “众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”出自课文《司马光》。意思是：其他的小孩 子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。写出了司马光砸
    缸救人的故事。 第二部分 阅读 阅读选文，回答问题。 美丽的天鹅湖 我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，有一群天鹅在这里 生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖水清澈见底，绿得发亮。湖水的四周有茂密的树林。其中引人注目的垂（cuí chuí）柳，在微风的吹（cuī chuī）拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。 树下是一片嫩绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打 扮得（de děi）更加美丽。 哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你。 16. 用“√”选出选文中带点字的正确读音。 17. 文中能说明水清的词语是____________________。 18. 第 2 自然段先写湖水 、 ，再写湖的四周有 ，树下有 和 ，最后写湖上有 。 19. 短文讲了 。（ ） A. 天鹅湖的美丽景色。 B. 家乡天鹅湖里什么都没有。 C. 天鹅湖四周的景色。 【答案】16. de chuí chuī de 17. 清澈见底 18. 清 绿 树林 草地 小花 小桥 19. A 【解析】 【16 题详解】 略 【17 题详解】 略 【18 题详解】 略 【19 题详解】 略
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