2019年山东省中国海洋大学程序设计基础考研真题.doc

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2019 年山东省中国海洋大学程序设计基础考研真题 )。 i; )。 main() main() x=9,y=9; a=6,b=0,c=1; %d\n",x--,--y); 一、单项选择题(每题 2 分，共 15 题，共 30 分) 1. 执行下面程序的输出结果是( #include void int if(a=a+b)printf("AAAln"); else printf("BBB\n"); (A) 有语法错误不能编译 (B) 能通过编译，但不能通过连接 (C) 输出 AAA (D) 输出 BBB 2. 以下程序的输出结果是( #include void int printf("%d (A)99 (B)88 (C)98 (D)89 3. 有以下程序 main() int for(i=0;i<3;i++) switch(i) case 0:printf("%d",i); case 2:printf("%d",i); default:printf("%d",i); 程序运行后的输出结果是( (A)022111 (B)021021 (C)000122 (D)012 4.C 语言的以下运算符中，要求运算数必须是整型的是( (A)/ (B)% (C)< (D)! 5. 以下选项中，非法的字符常量是( (A)'x6a' )。 )。 )。

)。 )。(空格的 ASCⅡ码为 32) (B)'16' (C)"a" (D)'t' 6. 设有 intx=10; 则表达式(x++*1/3)的值是( (A)3 (B)4 (C)11 (D)12 7. 若已定义的函数有返回值，则以下关于该函数调用的叙述中错误的是( (A) 函数调用可以作为独立的语句存在 (B) 函数调用可以作为一个函数的实参 (C) 函数调用可以出现在表达式中 (D) 函数调用可以作为一个函数的形参 8. 如果 c 为字符型变量，判断 c 是否为空格不能使用( (A)if(c==32) (B)if(c=='32') (C)if(c==^40') (D)if(c=='') 9. 以下 4 个用户定义的标识符，其中合法的一个是( (A)short (B)4d (C)D2 G3 (D)for 10. 若执行以下程序时从键盘上输入 9,则输出结果是( main() int n; scanf("%d",&n); if(n++<10)printf("%d\n",n); else printf("%d\n",n--); (A)11 (B)10 (C)9 (D)8 11. 有如下函数调用语句 func(ch1,ch2+ch3,ch4+ch5);该函数调用语句中，含有的实参个数是( (A)3 (B)4 (C)5 (D) 有语法错误 12.在下列选项中，没有构成死循环的程序段是( (A)for(int (B)int while(1) i=i%100+1; )。 )。 i=0;;i++); i=100: )。 )。 )。

)。 )。 )。 if(i>100)break; (C) int n=1;do{++n;}while(n>=10); (D)int n=36;while(n);--n; 13. 设 a 为整型变量，不能正确表达数学关系 10=15) (C)a>10&&a<15 (D)a==11|a==12||a==13|a==14 14. 下列表达式的值为 0 的是( (A)3==5 (B)3%5 (C)3/5.0 (D)3<5 15.变量的指针是该变量的( (A)值 (B)地址 (C)名 (D)一个标志二、填空题(每空 3 分，共 10 空，共 30 分) 1. 如果一个函数只能被本文件中其他函数所调用，它称为（）,在定义它时要在函数名和函数类型前面加（）。 2.C 语言中，该式的计算结果为：23/4=（） 3.C 语句的结束符为（） 4. C 语句注释符号为（）。 5. C 程序总是从（）开始执行的。 6. 如果不能实现打开文件任务， fopen 函数的返回值是（）。 7. 若有定义 double x[3][5]; 则 x 数组中行下标的下限为（）,列下标的上限为（）。 8. 表示条件 x>10 且 x<100,或 x<0 的 C 语言表达式是（）三、简答题(共 2 题，每题 15 分，共 30 分) 1.枚举类型中的枚举元素是有值的，按定义时的顺序它们的值依次为 0,1,2…那么为什么使用枚举类型而不是直接使用常量来表示?请给出解释(6 分)。按如下要求举例说明枚举类型的使用：声明枚举类型 gender, 其包括两个枚举成员 male 和 female, 用 gender 定义枚举变量 person, 并为其赋值为 female(9 分)。(本小题共 15 分) 2.在输出时，对不同类型的数据要使用不同的格式字符。请解释如下格式字符的作用： d,o,x,u,c,s,f。(15 分) 四、编程题(共 4 题，共 60 分) 1.有 5 个学生，每个学生有 3 门课成绩，要求实现如下功能，请给出程序的实现代码(本小题共 20 分): (1)从键盘输入 5 个学生的数据，包括学号，姓名，3 门课成绩。(7 分) (2)计算每门课的平均成绩和每个学生的平均成绩。(7 分) (3)按每个学生的平均成绩由小到大进行排序。(6 分) 2. 有一个 2×3 的整数矩阵和一个 3×2 的整数矩阵，请使用指针数组实现这两个矩阵相乘。 (15 分)

3. 当前目录下有文件 1.txt,编写程序实现对该文件的打开、读取、写入和关闭。 (15 分) 4.定义字符串 s="abcde", 采用递归函数调用方式，将字符串 s 以相反顺序输出出来，即” edcba”。要求给出程序分析和实现代码。(10 分)

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