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2021-2022学年江苏省盐城市阜宁县四年级上学期期末语文真题及答案.doc

发布时间：2023-10-26 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.10M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2021-2022 学年江苏省盐城市阜宁县四年级上学期期末语文 真题及答案 第一部分 积累与运用 1. 看拼音，写词语。 zhú jiàn ào mì yǎn hù zá ɡuō （ ） （ ） （ ） （ ） ɡuàn ɡài （ ） 【答案】 ①. 逐渐 ②. 奥秘 ③. 掩护 ④. 砸锅 ⑤. 灌溉 【解析】 【详解】本题考查拼写能力。 “奥秘”的“秘”注意不要写成同音字“密”； “砸锅”的“砸”字注意右边的“匝”是半包围结构； “灌溉”两字笔画较多，要注意，“溉”字是三点水。 2. 积累 （1）生当作人杰，____________。 ——《夏日绝向》 （2）____________，远近高低各不同。 ——《题西林壁》 （3）两岸猿声啼不住，____________。 ——《早发白帝城》 （4）人问之，答曰：“______，此必苦李。” ——《王戎不取道旁李》 （5）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马______，______地飞奔而来；那声音如同______， 好像大地______。 ——《观潮》 【答案】 ①. 死亦为鬼雄 ②. 横看成岭侧成峰 ③. 轻舟已过万重山 ④. 树 在道旁而多子 ⑤. 齐头并进 ⑥. 浩浩荡荡 ⑦. 山崩地裂 ⑧. 都被震得颤 动起来 【解析】 【详解】本题考查了根据课文内容填空、诗歌默写。 根据课文内容填空要求我们对课文内容非常熟悉，在充分理解课文内容的基础上作答。 （1）“生当作人杰，死亦为鬼雄。”出自李清照的《夏日绝句》，全诗为：生当作人杰，死亦 为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。意思是：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。
    到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。 （2）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”出自北宋苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成 岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。意思是：从正面、侧面看 庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样 子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。 （3）“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”出自唐代李白的《早发白帝城》，全诗为：朝辞 白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。意思是：清晨告别五彩 云霞映照中的白帝城，千里之遥的江陵，一天就可以到达。两岸猿声还在耳边不停地回荡， 轻快的小舟已驶过万重青山。 （4）“树在道旁而多子，此必苦李。”出自《王戎不取道旁李》，意思是：李子树长在道边， 李子成熟时，还有很多李子挂在树上，说明这个李子树上结的果子是苦的。 （5）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山 崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”出自课文《观潮》。 将正确序号写在相应位置。 3. 将读音正确的一项序号写在相应位置。（ ） A. 嘶．哑（sī） B. 发颤．（chàn） C. 照相．（xiànɡ） D. 扎．针（z ā） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字的读音。 扎．针——zhā 4. 将读音错误的一项序号写在相应位置。（ ） A. 凭．借（pínɡ） B. 飞将．（jiànɡ） C. 露．脸（lù） D. 角．色 （jué） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了汉字读音的辨析。 辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来 辨析。 C 选项有误，露脸（lù）——露脸（lòu）；
    5. 下列字音有误的一项是（ ） A. 家雀．儿（qiǎo） B. 挨．揍（āi） C. 钉．上（dìnɡ） D. 大帅． （shuài） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 B．挨揍（āi）——挨揍（ái）。 故选 B。 6. 下列词语中书写不正确的是（ ） B. 辫子 C. 拔打 D. 无可奈 A. 搏击 何 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。 根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。 A、B、D 选项正确； C．有误，拔打——拨打：用手拨号码，打电话。 7. 下列词语中书写不正确的是（ ） B. 顽皮 C. 纪念 D. 既然 A. 严历 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。 根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。 B、C、D 选项正确； A．严历——严厉：严肃而厉害。一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。 8. 下列加点字理解不正确的是。（ ） A. 顾．名思义（看） C. 不伦．不类（同类） 【答案】B B. 人问之．（李子） D. 有志者当效．此生（效仿）
    【解析】 【详解】本题考查对字的理解。 A 出自《三国志·魏书·王昶传》。意思是从名称想到所包含的意义。“顾”的意思是看。 B 出自南北朝刘义庆的《王戎不取道旁李》原文：王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多 子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信 然。“之”指的是王戎。 C 既不像这一类，也不像那一类。形容不像样、不规范或不成体统。“伦”：类。 D “有志者当效此生”的意思是（大家）都要像周恩来学习，做一个志向远大的人。后来用 此话代表应该向那些有志向的人学习。“当效”是指应当学习、应当效仿的意思；“当”是应 当的意思；“效”是指学习、效仿。 选 B 下面题中，都有一项填入画线处最恰当。把它找出来，将正确序号写在相应位置。 9. 下列句子中，加点词语使用不恰当．．．的一项是（ ） A. 多少革命先烈视死如归．．．．，抛头颅，洒热血，才换来我们今天的幸福生活。 B. 诸葛亮神机妙算．．．．，巧“借”东风打胜仗。 C. 好朋友送给她的洋娃娃，她爱不释手．．．．，舍不得放下。 D. 叔叔的鼻梁上架着一副金边眼镜，显得亭亭玉立．．．．，英俊潇洒。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语的理解运用。 注意结合具体语境进行分析。 A 视死如归：形容为了正义的事业，不怕死。 B 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。 C 爱不释手：喜爱得舍不得放下。 D 亭亭玉立：形容体态修长的美女或挺拔秀丽的花木。此处不恰当，可改成“文质彬彬 ”。 10. 在日常生活中，我们一定要谨言慎行，因为：（ ） A. 机不可失，时不再来。 B. 差之毫厘，谬以千里。 C. 一言既出，驷马难追。 D. 病从口入，祸从口出。 【答案】D 【解析】
    【详解】本题考查俗语。 A．“机不可失，时不再来”意思是：时机难得，必需抓紧，不可错过。 B．“差之毫厘，谬以千里”意思是：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。 C．“一言既出，驷马难追”意思是：一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不回，形容话 说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。 D．“病从口入，祸从口出”意思是：疾病是常因饮食不注意而引起的，祸患是常因说话不注 意而造成的。多用来提醒人们说话要慎重，不能乱说，要谨言慎行。 故选 D。 11. 你的好友丁丁要随父母搬家至其他城市，你会选择哪句诗宽慰他？（ ） A. 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识 君？ C. 不识庐山真而目，只缘身在此山中。 D. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客 情。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理解诗词名句意思。 A．“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷”出自《大江歌罢掉头东》，作者是周恩来。意思是： 唱完豪迈歌曲直接向东走去，这是为了钻研科学拯救国家危亡。表达了作者立志救国的思想 感情。 B．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”出自《别董大》，作者是唐代的高适。意思是： 不要为前方的道路中找不到知己而发愁,天下那一个人不认识您呀！是对朋友的劝慰。 C．“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自《题西林壁》，作者是宋代的苏轼。意思是： 我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。告诉我们一个道理：看问题 的出发点不同，对客观事物的认识难免不同，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范 围，摆脱主观成见。 D．“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自《夜书所见》，作者是宋代的叶绍翁。意思是： 瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的 家乡。表达了作者的思乡之情。 故选 B。 12. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
    A. 秋天的农村是一年四季中最繁忙的季节。 B. 言行不一致的人，是一种极坏的作风。 C. 在日常生活中，同学们一定要遵守交通规则，防止事故不再发生。 D. 学校开展了垃圾分类宣传活动。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查辨析病句。 首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语 言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。 A.搭配不当。分析句子主干“农村是季节”可知，主宾搭配不当，应将“秋天”与“农村” 调换位置。 B.搭配不当。分析句子主干“人是作风”可知，主宾搭配不当，应把“的人”去掉。 C.否定不当。“防止”与“不”连用造成否定不当,应删去“不”。 13. “我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它看见了会追 过来”这句话运用了（ ）方法来表现“我们”的害怕。 A. 心理描写和神态描写 B. 神态描写和动作描写 C. 语言描写和动作描写 D. 心理描写和动作描写 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查描写手法的运用。 句子“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去”中“帖、走”为动作描写，写出了 “我们”的动作很轻；“我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来”为心理描写，写出了“我” 害怕的心理活动，表现出“我们”非常害怕鹅。故选 D。 14. 下列选项中，说法不正确的一项是（ ） A. 《麻雀》的作者是俄国的屠格涅夫，通过老麻雀救子的行为，让我们感受到了爱的伟大。 B. 《爬天都峰》一文是按照爬山前、爬山时、爬上峰顶后的顺序来写的。 C. 《牛和鹅》一文中，我知道了牛并不可怕，只要我们不怕它，它就不敢欺负人。 D. 《陀螺》一文中“我”的冰尜儿虽然其貌不扬，但却为我赢得了比赛，告诉“我”一个 道理——不能只根据外貌去判断一个人。 【答案】C
    【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 A．《麻雀》是俄国批判现实主义作家屠格涅夫的一篇散文，它叙述了一只弱小的老麻雀在庞 大凶猛的猎狗面前奋不顾身的保护小麻雀的故事，由此赞美了老麻雀的勇敢和保护小麻雀时 宁愿牺牲自己的奉献精神。故该项说法正确。 B．《爬天都峰》描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一个素不相识的老爷爷， “我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于爬上了天都峰。是按照爬山前、爬山时、爬 上峰顶后的顺序来写的。故该项说法正确。 C．《牛和鹅》记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅 的故事。文章结尾写道“我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么要怕的！”，因此作 者是知道了鹅并不可怕，而不是牛，该项说法错误。 D．《陀螺》回忆了童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，文章第八段写道“的确，在各 色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类”，但却为他赢得了比赛，从而分享了自己从中获得的 启示——“人不可貌相，海水不可斗量”。故该项说法正确。 故选 C。 15. 下列对作批注理解有误的一项是（ ） A. 我们阅读时必须读完一篇文章才能作批注。 B. 批注的方法多种多样，不受限制。 C. 批注可以加深你对课文的理解。 D. 写得好的地方．有疑问的地方、有启发的地方等都可以作批注。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查阅读策略与方法。 “批注”是阅读时把自己的理解、读书的感想以及疑难问题，随手批写在书中的空白地方， 并不需要读完一篇才作。故 A 项错误。 第二部分 阅读 根据课外阅读完成下列试题。 下列题中，只有一个选项符合题目要求。把它找出来，将正确序号写在相应位置。 16. 下列不属于历史故事的一项是（ ） A. 西门豹治邺 B. 凿壁借光 C. 三顾茅庐 D. 精卫填
    海 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.西门豹治邺：两千多年前，西门豹管理邺(今河南安阳市北，河北临漳县西)那个地方时， 通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水 利,使邺地重又繁荣起来。 B.凿壁借光，原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦学习的 事情。 C.三顾茅庐又名三顾草庐(顾：拜访；茅庐：草屋)，典出《三国志·卷三十五·蜀书五·诸 葛亮传第五》，原为汉末刘备去南阳邓县隆中的诸葛亮家访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意， 一再邀请。现在常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。东汉末年，汉朝宗亲 左将军刘备三顾茅庐拜访诸葛亮，他们的谈话内容即《隆中对》(三分天下的战略决策)。 D.精卫填海，是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一 日女娃到东海游玩，溺于水中。死后的女娃化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每 天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。 ABC 是历史故事，D 是神话故事。 17. 下列选项中，（ ）不是中国神话故事中的人物。 B. 炎帝 C. 奥丁 D. 盘古 A. 夸父 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查神话故事。 A．夸父，中国神话人物，炎帝的后裔，有“夸父逐日”的神话故事。 B．炎帝，上古时期姜姓部落的首领，相传炎帝牛首人身，他亲尝百草，发展用草药治病； 他发明刀耕火种创造了两种翻土农具。 C．奥丁，北欧神话中阿萨神族的众神之王，司掌时间、预言、王权、智慧、治愈、魔法、 诗歌、战争和死亡。因此不是中国的神话人物。 D．盘古，是中国神话传说中的创世神，有“盘古开天辟地”的传说故事。 故选 C。 18. 下面事情与胖女孩金铃无关的一项是（ ）
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