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2023-2024学年辽宁省沈阳市九年级上学期语文12月月考试题及答案.doc
2023-2024 学年辽宁省沈阳市九年级上学期语文 12 月月考
试题及答案
一、积累与运用（17 分）
1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（
）
A. 装饰．（shì）
妖．娆（yáo）
B. 桑梓．（zǐ）
豢．养（huàn）
折．腰（zhé）
洋溢．（yì）
不屑置辨．（biàn）
天伦．之乐（lún）
C. 发怔．（zhèng）
勾．当（gōu）
聒燥．（zào）
走投．无路（tóu）
D. 筵．席（yàn）
诓．骗（kuāng）
渺．茫（miǎo）
不言而谕．（yù）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音字形的识记。
A.妖．娆（yáo）——yāo ，不屑置辨．（biàn）——不屑置辩；
C.勾．当（gōu）——gòu ，聒燥．（zào）——聒噪；
D.筵．席（yàn）——yán ，不言而谕．（yù）——不言而喻；
故选 B。
2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（
）
遇见，分明是种缘。从不需要特别的预约。__________着深奥的禅意，注定于冥冥之中，
而又释放在__________。就像经过漫长寒冬的煎熬，你遍寻春天不着、__________，在某个
未知的早晨，你懒懒地躺在床上，倦怠的心正无处安放，忽然间从窗外射进一缕朝阳，柔柔
的，暖暖的，__________着清新的气息扑面而来。
A. 蕴藏
意料之中
B. 包含
意料之中
C. 蕴藏
预料之外
D. 包含
预料之外
然而
然后
然而
然后
夹杂
挟带
挟带
夹杂
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查词语的运用。
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
包含：里边含有。
空一，根据“__________着深奥的禅意”语境可知，此处有蓄积深藏未露之意，应使用“蕴
藏”。排除 BD；
意料之中：符合对事情发展情况、结果等的估计和推测。
预料之外：超出人们的估计和猜想。
空二，根据“注定于冥冥之中，而又释放在_________”语境可知，此处是没有想到的意思，
应使用“预料之外”。排除 A；
然而：用在句子中表转折。
然后：表示接着某种动作或情况之后。
空三，根据“你遍寻春天不着、__________，在某个未知的早晨，你懒懒地躺在床上，倦怠
的心正无处安放，忽然间从窗外射进一缕朝阳，柔柔的，暖暖的”语境可知，此处表转折，
应使用“然而”。继续排除 BD；
夹杂：搀杂；混杂。
挟带：混杂在他物中秘密携带。
空四，根据“__________着清新的气息扑面而来”语境可知，此处指朝阳混杂在清新的气息
中被秘密携带进来，应使用“挟带”。仍排除 A；
故选 C。
3. 下列各选项中分析正确的一项是（
）
①目前，中国空间站在轨建造正按计划顺利推进．．，建成后将进入应用．．与发展阶段．．．．，天舟
系列货运飞船将以平均每年 2 艘的频度实施发射。②该系列货运飞船为中国独立自主研制，
由货物舱（一般为全密封状态）和资源舱组成。③运行轨道不高于 450 公里，物资上行能力
约 6.5 吨，在轨飞行时间约 1 年，④因其具有运输能力强、飞行时间长、发射频度高等突出
优势既是中国空间站专属货物和补给运输平台．也可以拓展成为面向社会开放共享的空间科
学技术和应用项目试验平台。
A. “推进”“应用”是名词，“发展阶段”是动宾短语。
B. “天舟系列货运飞船将以平均每年 2 艘的频度实施发射。这句话的主语是“货运”谓语
是“发射”。
C. “既是中国空间站专属货物和补给运输平台，也可以拓展成为面向社会开放共享的空间
科学技术和应用项目试验平台。”这个句子是并列复句。
D. 语段的正确排列顺序应为②①④③。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查基础知识综合运用。
A.分析不正确。“推进”是动词，而非名词；
B.分析不正确。“天舟系列货运飞船将以平均每年 2 艘的频度实施发射。”一句主语部分是
“天舟系列货运飞船”，中心语是“飞船”，因此主语是“飞船”，而非“货运”；
D.分析不正确。纵观语段，说明的是“目前，中国空间站”的情况，顺序合理，无需调整，
如改成“②①④③”反而混乱；
故选 C。
文学、文化常识与名著阅读（5 分）
4. 下列各项中表述不正确的一项是（
）
A. 《送东阳马生序》选自《宋濂全集》，作者宋濂，字景瀛，号潜溪，元末明初文学家，被
明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。序，文体名，这是一篇赠序。
B. 古代住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代家乡。
C. 《格列佛游记》中慧骃国的统治者是马，有一种形状像人的畜牲名叫耶胡，他们好吃懒
做，贪得无厌，特别喜欢在田间寻找、争夺一种发光的石头。
D. 《繁星·春水》表达了诗人冰心对自然、童年、母爱的赞颂之情，虽是“零碎的思想”，
却蕴藏着朴素而深邃的哲理。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查文学和文化常识。
C.“慧骃国的统治者是马”表述不正确。在“慧骃国”，马是该国有理性的居民和统治者。
故选 C。
5. 阅读下面的文字，回答问题。
何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼，不识姓名，烦
乞用心。”A 听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之
罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌，……A 道：“三十六计，走为
上计。若不快走时，更待甚么！”
选文中 A 是《水浒传》中哪位人物？选文表现了该人物的什么性格特点？请写出该
选文在《水浒传》中的故事情节名称。
【答案】宋江。性格特点：仗义(仁义)。情节名称：宋江私放晁盖。
【解析】
【详解】该段文字出自《水浒传》第十八回《美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王》。写的
是智取生辰纲事发后，白胜被捉，供出了其他几个人，官衙要捉拿为首的晁盖，宋江私自放
跑了晁盖。人物 A 是宋江，精明练达、喜好结交英雄豪杰、为人仗义、讲义气
6. 古诗文默写。
（1）但愿人长久，________________。（《水调歌头》）
（2）________________，况才之过于余者乎。（《送东阳马生序》）
（3）马作的卢飞快，________________。（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）________________，亲射虎，看孙郎。（《江城子密州出猎》）
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会发展，发出
“________________，________________”的感慨，蕴含深刻的哲理。
【答案】 ①. 千里共婵娟
②. 四海亦谬称其氏名
③. 弓如霹雳弦惊
④. 为
报倾城随太守
⑤. 沉舟侧畔千帆过
⑥. 病树前头万木春
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵。注意：婵娟、谬称、霹雳、倾、畔。
二、古诗文阅读（17 分）
（一）（3 分）
7. 阅读下面古诗，完成小题
【甲】
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①
【乙】
欧阳修
绕郭云烟匝几重，昔人②曾此感怀嵩。
霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。
解带西风飘画角③，倚栏斜日照青松。
会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。
【注释】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。②昔人：指唐代名相李德裕，他风骨铮铮，因事
被贬于此建怀嵩楼。③画角：乐器名，发声高亢。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（
）
A. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联概写自己被贬的遭遇，字里行间表达了无限的辛酸和
悲凉。
B. 《怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮》颔联虽写深秋之景，却有群山争出，野菊竞放，萧索中
现生机。
C. 两首诗都借意象展胸怀，“沉舟”“病树”和“西风”“斜日”都能够表现出诗人的乐
观昂扬。
D. 两首诗皆用手法增意蕴，“闻笛赋”巧借典故表怀友之情，“踏雪来”妙用实写显无畏
之志。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查比较阅读。
C.《酬乐天扬州初逢席上见赠》颈联作者以“沉舟”“病树”比喻自己，内心充满惆怅；
故选 C。
（二）（14 分）
阅读选文，完成下面小题
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大
寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余
因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执
经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾
耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，
卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】
彭城①郎玉柱，其先世官至太守，居官廉，得俸不治生产积书盈屋。至玉柱，尤痴。家
苦贫，无物不鬻，惟父藏书，一卷不忍置。父在时曾书劝学篇黏其座右。郎日讽诵，又悼以
素纱，惟恐磨灭。昼夜研读，无问寒暑。文宗临试，辄首拔之②。
（选自《聊斋志异》，有删改）
【注释】①彭城：古县名。②首拔之：岁试或科试选拔他为榜首。
8. 下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（
）
A. 益．慕圣贤之道
香远益．清（《爱莲说》）
B. 弗之．怠
C. 居．官廉
但微颔之．（《卖油翁》）
不可久居．（《小石潭记》）
D. 一．卷不忍置
在洞庭一．湖（《岳阳楼记》）
9. 请用现代汉语翻译下面句子。
（1）故余虽愚，卒获有所闻。
（2）无物不鬻，惟父藏书，一卷不忍置。
10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
父 在 时 曾 书 劝 学 篇 黏 其 座 右
11. 请依据选文，回答问题。
（1）甲文中作者借书有时间限制，需要“___________”，即使天气寒冷到“___________”
也不能懈怠，从而突出作者读书条件的艰苦和他的持之以恒。（用文中原句填空）
（2）甲、乙两文都是写读书的故事，请分析侧重点有何不同。___________
【答案】8. A
9. （1）所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。（2）东西都卖光了，只
有父亲的藏书，一本也不忍卖掉。
10. 父 在 时 /曾 书 劝 学 篇 /黏 其 座 右。
11.
①. 计日以还
②. 砚冰坚，手指不可屈伸
③. 甲文主要侧重于记叙自己用
借书和抄书来克服无书之难的经历，借此来勉励马生勤奋学习。乙文侧重于记叙郎玉柱珍爱
父亲的藏书，昼夜研读。
【解析】
【8 题详解】
本题考查一词多义。
A.副词，更加＼副词，更加；
B.代词，指抄书＼补齐音节，不译；
C.动词，担任＼动词，停留；
D.数词，一＼副词，全；
故选 A。
【9 题详解】
本题考查译句。重点词语：（1）故：所以。余：我。虽：虽然。卒：最终。（2）鬻：卖。惟：
只，只是。置：弃置。
【10 题详解】
本题考查断句。句意：父亲在时，曾抄录《劝学篇》贴在郎玉柱书桌的右边。分析句意可知，
“父在时”点明时间，“书劝学篇”与“黏其座右”是先后两个动作。故断句为：父 在 时
/曾 书 劝 学 篇 /黏 其 座 右。
【11 题详解】
本题考查内容理解。
（1）第一空：根据甲文中的“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”可得：计日以还。
即，计算着日期归还。
第二空：根据甲文中的“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”可得：砚冰坚，手指不
可屈伸。即，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直。
（2）根据甲文中的“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天
大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，
余因得遍观群书”可知，本文侧重于记叙自己用借书和抄书来克服无书之难，借以勉励马生
刻苦学习。
根据乙文中的“至玉柱，尤痴。家苦贫，无物不鬻，惟父藏书，一卷不忍置”“昼夜研读，
无问寒暑”可知，本文侧重记叙郎玉柱珍爱父亲的藏书，昼夜研读的故事。
宋濂无书可读，而郎玉柱家有藏书，两者的经历并不相同。
【点睛】参考译文：
【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲
手用笔抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能
弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。
因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的
学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有
道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和脸色从未稍变
得缓和。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有
时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，
则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
【乙】郎玉柱，是彭城人。他的父亲曾做过太守，为官清廉，得到俸禄后，不置田产，酷爱
买书，积攒了满满一屋子。到了玉柱，尤其痴：家里非常贫困，东西都卖光了，只有父亲的
藏书，一本也不忍卖掉。父亲在时，曾抄录《劝学篇》贴在郎玉柱书桌的右边。玉柱每天都
要读上几遍，还罩上层白纱，恐怕磨坏了。早晚研读诗书，不过问寒暑变化。文宗主持殿试，
选拔他为榜首。
三、现代文阅读（36 分）
（一）（8 分）
阅读下面选文，完成各题。
【材料一】
“礼”字的字源及字形演变：
甲骨文、金文、战国文字以“豊”为“礼”．并无“示”字旁。甲骨文作“豆”中盛放
两串“玉”。“豊”象盛玉以奉神祇之器，引申出事奉神祇之事称为“礼”。事神之事加
“示”，表示事奉神祇；“丰”本象行礼之器，从“豆”，表荐玉为礼之仪节。后加“示”，
意思更为显豁，表示把盛有荐玉的祭器敬献给神祇。本义为举行礼仪，祭神祈福。
【材料二】
中国是拥有悠久礼乐文明的礼仪大国，有着丰富的礼仪文化资源，同时重视礼制建设与
礼俗教化。《周易•系辞》中有“观乎人文，以化成天下”，这里的“人文”，是敬天礼地、
体现族群伦理与政教伦理等包蕴礼义核心的礼仪文化。荀子《礼论》说：“上事天，下事地，
尊先祖而隆君师，是礼之三本也。”这强调“礼”的功能，礼仪文化依循三大伦理原则，即
与天地协调的自然伦理、以祖先纪念情感为中心的家庭伦理、推崇君师为政教的政治伦理，
这三者是“礼”的核心内涵，是传统礼仪文化的根本性质所在。
（选自《光明日报》）
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