2005 年上海师范大学遗传学考研真题
一.填空题(每一空格 1.2 分,共 30 分)
1.将基因型未知的显性个体与隐性纯合个体交配,以检测显性个体基因型的方法叫
做()。
2.根据孟德尔遗传规律,一对基因是杂合的个体能够产生两种配子,该个体自交能够产生 3
种基因型的个体。假如该杂合体涉及 n 对基因,能够产生()种配子,自交后能够产生()
种基因型的个体。
3.()年孟德尔遗传学说再次被发现被定为是遗传学科的诞生时间。
4.Beadle 和 Tatum 在研究了链孢霉的精氨酸营养缺陷型后,于 1941 年提出了()学说,将
()()与()的功能结合起来,推动了遗传学的发展。
5.在基因工程诞生后,利用 DNA 重组技术第一个产生出的动物激素是()。
6.两棵植株基因型分别是 AABBCCDD 和 aabbccdd,它们杂交产生 F1,再自花授粉,F2
中有()种不同的基因型,F2 中基因型为 aabbccd 组成的个体概率是()(),F2 中基
因型为 AABBCCDD 或 aabbccd 组成的个体概率是()。
7.构成染色体上的蛋白质有两类,它们分别是()和()。
8.在减数分裂中,出现染色体复制的时期是()()
9.一雌蜂和雄蜂交配产生 F1 代。在 F1 代雌雄个体交配产生的 F2 代中,雄蜂基因型共有 AB、
Ab、aB、ab 四种。 雌蜂的基因型共有 AaBb、Aabb、aaBb、aabb 四种,则两个亲本的基因
型分别是()和()。
10.红花茉莉(AA)与白花茉莉(aa)杂交,形成的后代花粉红色,这样的显隐性关系称为
不完全显性,MN 血型现象倍称为是()。
11.烟草自交不亲和基因系列中,基因型为 S1S3 母本和 S2S3 父本杂交,能够产生后代的基
因型是()()。
12.研究染色体畸变的两种好材料是()和()。
13.生物的致死基因可利用()品系的形式被保留在该生物的群体中。
14.在采用同位素标记进行遗传学研究时,可采用()标记核酸,用__标记蛋白质。
15.一个父亲是色盲而本人色觉正常的女人,与一个色盲男人结婚,他们生了一个儿子和一
个女儿。儿子和女儿是色盲的概率分别是()和()。
二.名词解释(每一题 2 分,共 30 分)
基因
上位效应
表型摸写
细胞质遗传
转导
拟显性现象
转座子
碱基颠换
cDNA 文库
遗传工程
DNA 复性
回复突变
阻遏物
Ti 质粒载体
复等位基因
三.计算题(第 1、2 题每题 8 分,第 3 题 10 分,共 26 分)
1.牛的红毛色(R)对白毛色(r)基因是不完全显性,杂合体的毛色是红-白相间的(Rr)。
另一方面,无角基因是完全显性,H 和 Hh 是无角,hh 是有角。如果这两对基因 是自由组合
的,试问∶
(1)RRH×rrhh 杂交,得到 F1 表型是什么?
(2)F1×F1 杂交得 F2 表型是什么?比例如何?
(3)F1 个体与原有的白毛、有角品种杂交,所得到的子代表型比例是什么?
2.在欧洲人群体中,卷发是由罕见的显性基因决定的。一个 0 型血型卷发女人嫁给一个 AB
血型正常头发的男人。试问∶
(1)他们得到 B 型卷发孩子的频率为多少?
(2)他们得到 B 型正常头发孩子的频率为多少?
(3)如果这对双亲已有三个 A 型血、正常头发的孩子,下一个是 B 型卷发孩子的 概率为
多少?
3.假设一个基因型为 AAbb 的植株和基因型为 aaBB 的植株杂交,用得到的 F1 进行自 交,
产生 F2 后代。
基于以上资料,你如何确定两个基因间的图距?
四.解析题(每一题 8 分,共 64 分)∶
1.什么是广义遗传率和狭义遗传率?他们在遗传育种实践上有何指导意义?
2.何谓遗传?何谓变异?简述生物的遗传与变异在生物进化中的相互关系?
3.用 T4 噬菌体一个特殊 DNA 区段的不同突变体研究互补作用,获得如下资料。试根据这个
资料判断本区域应有几个顺反子?为什么?
4.已知玉米红色果皮对白色果皮为显性,黄色胚乳对白色胚乳为显性。今以白色果皮、白色
胚乳的玉米纯合体为母本,与红色果皮、黄色胚乳的玉米纯合体杂交,试问杂交当代母本植
株所结的籽粒,具有什么颜色的果皮?什么颜色的胚乳?为什么?
5.近 20 年来遗传学研究取得了哪些重大成就?简述这些成就对遗传学发展的影响。
6.简述建立生物基因组文库的主要步骤,并叙述从已构建好的文库中筛查氨卞青霉素抗性基
因的操作过程。
7.请设计一个实验确定控制 A、B 两种性状的基因是连锁的还是自由组合的。
8.实验材料的选择对于遗传学研究的发展是非常重要的,试举例说明。