2017 年湖北省孝感市中考生物真题及答案
温馨提示:
1.答题前,考生务必将自己所在县(市、区)、学校、姓名、考号填写在指定的位置。
2.选择题选出答案后,用 2B 铅笔在答题卡上将对应题号的字母代号涂黑;非选择题的答案必须写在
答题卡的指定位置,在本卷上答题无效。
3.本试卷满分 60 分,其中生物 30 分,地理 30 分。考试时间 60 分钟。
生 物 部 分
一、选择题(10 小题,每小题 2 分,共 20 分。在每小题给出的四个供选答案中,只有一个答案是正确的。)
1.孝感市有少数乡镇是血吸虫病的疫区,需要加强防范。一年之中最易感染血吸虫的月份是( )
A.1-2 月
B.4-10 月
C.7-8 月
D.11-12 月
2.下列食品或调料在制作过程中运用了发酵技术的是( )
①米酒 ②葡萄干 ③酸奶 ④酱油 ⑤豆豉 ⑥刀削面
A.①②③④
B.①③④⑥
C.①②⑤⑥
D.①③④⑤
3.眼和耳都是人体重要的感觉器官,视觉和听觉的感受器分别位于( )
A.虹膜和鼓膜
B.晶状体和半规管
C.视网膜和耳蜗
D.视神经和位听神经
4.在日常生活中,我们做过许多次推门的动作。下列有关这个动作的分析正确的是( )
A.推门动作很简单,无需神经系统的协调
B.完成这个动作一定要消耗能量
C.推门时肱二头肌会收缩,肱三头肌会舒张
D.完成这个动作时,相关的骨和关节都起杠杆的作用
5.随着“二孩”政策的全面放开,人们对生育质量越来越关心。下列关于人的生殖和发育的叙述,正确的
是( )
A.精子和卵细胞的结合是在子宫中完成的
B.胎儿直接从母体血液中获取氧气和养料
C.婴儿出生标志着人体生长发育的开始
D.青春期是人一生中智力发展的黄金时期
6.在一次中考实验操作考试中,某小组按照下表的设计方案,认真仔细地完成了“探究唾液对淀粉的消化
作用”实验。结果显示①号和②号试管中都变蓝了,这与实验的预测不相符。为此,该小组对实验设计进
行了讨论。你认为如果要开展后续实验,首先要考虑的是(
)
试管编号
加入物质
控制条件
检验方法
①
②
馒头碎屑+ 2ml 唾液 充分搅拌;37℃水浴 10 分钟 加 2 滴碘液
馒头碎屑+ 2ml 清水 充分搅拌;37℃水浴 10 分钟 加 2 滴碘液
A.馒头碎屑量的多少
B.改变水浴的温度
C.是否进行搅拌
D.滴加碘液量的多少
7.下列有关艾滋病病毒和艾滋病的判断中,不正确的是( )
A.HIV 是艾滋病的传染源
B.艾滋病病毒的结构可以使用电子显微镜进行观察
C.和艾滋病病人握手、共同进餐不会感染艾滋病毒
D.性接触、血源传播和母婴传播是艾滋病病毒传播的三个主要途径
8.右图可用于描述生物体内的物质变化,a、b 表示物质,M 表示相应的结构。则下列说法正确的是( )
A.若 a 为脂肪,b 为脂肪酸和甘油,则 M 为胃
B.若 a 为动脉血,b 为静脉血,则 M 为肺泡周围的毛细血管
C.若 a、b 均为动脉血,则 M 可能是肾小球
D.若 a 为蛋白质,b 为氨基酸,则 M 是口腔
9.下图表示四个相关概念之间的关系,表格中的四个选项与之相符的是( )
选项
1
2
3
4
A
B
C
种子植物
裸子植物
被子植物
双子叶植物
泌尿系统
肾脏
细胞核
染色体
膀胱
DNA
肾单位
基因
D 生物多样性 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性
10.如图,曲线 a、b、c 与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是( )
A.若 a 是生产者,则 c 是分解者
B.这条食物链可以写成 a→b→c
C.若 b 灭绝,则 c 的数量先上升后下降
D.该生态系统由 a、b、c 及其生活环境共同构成
二、简答题(10 分)
11.精准扶贫是当前新农村建设的首要任务。建造
塑 料 大
棚生产有机农产品,开展休闲采摘,可以带动观光农业的发展,有效地促进农业增效、农民增收,使扶贫
工作落到实处。草莓、葡萄、黄瓜等是大棚种植的常规品种,受到农民和游客的普遍欢迎。
(1)从生物体结构层次上看,从草莓植株上摘下的草莓果实属于
。
(2)给棚内作物施肥的目的是给植株的生长提供所需的
。
(3)提高作物产量的途径有多种,菜农在白天给大棚开门通风就是措施之一。这样做的好处是能够保证棚
内空气中有充足的
。
(4)在种植有瓜果的大棚周围放养蜜蜂,有助于提高瓜果的产量,原因是蜜蜂能帮助植物
。
(5)瓜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口,再插入黄瓜秧的芽,用嫁接苗生产黄瓜,实现了
黄瓜的丰产丰收。在这里,黄瓜秧的芽是作为
(填“砧木”或“接穗”)使用的。
一、选择题(10 小题,每小题 2 分,共 20 分)
参考答案和评分说明
1—5BDCBD 6—10AACAC
二、简答题(10 分)
11.(每空 2 分)
(1)器官(或“生殖器官”) (2)无机盐 (3)二氧化碳(“CO2”)
(4)传粉(或“受粉”、“授粉”) (5)接穗