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教育心理学论文.docx

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论述体制化的“外”与“内” 摘要:随着中国制度的逐渐完善,乃至教育领域、企业公司等等的制度都在更进,人们也都 越来越认可这些制度,就在这些制度下,人们都在无形中被制度所体制化。社会的血 脉是制度,政策,道德,习惯,规范等等。这些纵横交错成一张大网,在这个网上生 生不息的人们,有谁没被体制化呢? 关键词:体制化;制度 在这里我要对上课时连清平老师所说的“体制化”结合我自身的经历将对此进行深入阐 述。 一:何谓“体制化” “体制”可理解为包括某种规则、习惯、意识和氛围的环境。因为人对一种事物的依赖 是出自自己的精神思维以及习惯,而在跳出原有的限制之外后,人们本能的反映是想在新的 体制内寻找旧的体制拘束。不能适应体制外的环境以及生活,这就是所谓的人被“体制化” 了。 二:体制化的详细阐述 还记得老师上课时推荐的一部叫做《肖申克的救赎》这部电影,说是可以加强我们对体 制化的理解。回来之后我便看了这部电影。看完之后,我确实有了很大的触动,《肖申克的 救赎》是一部以 20 世纪五十年代美国监狱生活为背景的故事片,它对“体制化“有着精辟 的阐述。 1.片中有一个狱中图书管理员叫“老布”,在监狱的高墙里生活了 50 年。当刑满获释 时,“老布”企图伤害狱警,目地只是为了继续留在监狱。获得自由的“老布”面对高强外 的世界无所适从,最终上吊自杀。在谈到“老布”的自杀和狱中生活时,电影中有一句很经 典的对白-----------“我们都被体制化了“。 2.影片中的肖申克监狱是个浓缩版的极权专制社会,是泯灭个性制造愚民的代称。当 他们与肖申克融合交汇,水乳难分时,也在驯顺和服从当中成为了肖申克的一部分,成为了 没有主见、不会思想、任人宰割、全无生气的精神奴隶。也正因为麻木了自己的神经、丢弃 了明天的希望,他们竟然从那虚幻的安定之中品尝到了一点满足与自得,找到了心灵的依靠, 以致一旦离开这里回归社会,他们就不会生活,无法生活了。当入狱 50 年的老布获得假释 走出监狱却选择了自杀时,入狱 40 年的瑞德曾说:老布之死的原因就在于他被肖申克“体制 化”了。“起初你讨厌它,然后你逐渐习惯它,足够的时间后你开始依赖它,这就是体制化。” 而如此透彻的瑞德在走出监狱之后却悲哀地发现自己也未能逃出“体制化”的阴影:竟然连撒 尿都要向经理报告 ,“我报告了 40 年,不报告一滴也挤不出来。”影片在这里让观众看到, 犯人们因为恐惧眼前的苦难而不敢直面自己的悲剧命运,为逃避暂时的肉体痛楚而有意湮灭 抗争的思想萌芽,于是在失去人身自由之后又把灵魂关进了自己修造的精神牢狱,彻底陷入 了肖申克“体制化”的泥淖。作为精神奴隶的他们被肖申克同化了,而作为一个“人”他们把自 己异化了,他们惧怕自由了。 3.体制化就像这个监狱一样。刚来的时候,你特别不习惯,觉得四处都不舒服,到处都 在压印你。可是,时间长了以后,你已经习惯这里的一切了。反倒是离开了它,你到活的非 常别扭了,所以对于“老布“的自杀是因为他根本无生活在体制化之外,再也找不到在体制 之内生活的感觉了。 4.在监狱里,布鲁克斯是图书管理员,他每天推着装着脏兮兮的图书的小推车,从监狱 遥远幽森的回廊走来,把圣经和别的什么书从铁门的长着狱友们双手和体温的栏杆递进去。 在这里,他得到了相对的自由。出狱后,他被“禁锢”得喘不过气来,到处是汽车,到处是 规则。他唯一能自主的就是在反复地叨念:“希望他们不要再放像我这样老的人。”是监狱 体制化了布鲁克斯,是体制化结束了布鲁克斯。囚犯瑞德说:“这些围墙是有趣的,开始你
恨它们,接着你适应了,日子久了 ,你开始依赖它们。”这就是一个身临其境的人对体制 化的体会与诠释。瑞德也是老了才被假释的,他也几乎想吊死在刻着布鲁克斯名字的那棵房 梁上,可见,瑞德也被监狱体制化了,不同的是瑞德最终颠覆了体制。不想被体制化覆灭, 就要挺立起来颠覆体制化。“如果不被监狱埋葬,只要获得了足够的能量,就有可能会埋葬 加害他的监狱。” 三:生活中的体制化 社会的血脉是制度,政策,道德,习惯,规范等等。这些纵横交错成一张大网,在这 个网上生生不息的人们,有谁没被体制化呢? 在生活中,我们常常听到一些国有企业的职工或机关干部的感叹:离开了这单位真不 知道自己还能干点啥?也有些企业在招聘时,不愿意招聘那些在体制较死板的单位工作年头 太久的人。因为一般而言,在一个相对封闭的环境下,循规蹈矩的工作,思维的创造性被压 抑,久而久之就会变得迟钝、麻木,不能适应外界的变化。 四:体制化与大学 我想,在所谓的大学,我们是不是也是就这样的被体制化了,出了校园,会是什么样的, 我知道我们没有人会像老布一样做,因为我们还年轻,还有很好的资本,所要面对与承担的 只是一个接一个的挑战。 刚上大一的时候,一切都是那么的美好,同学们之间都很友好,大家玩的也很愉快,但 是随着时间的流逝,慢慢的发现我们自己早已不再是原来的自己了,现在上大二了,感觉自 己变得已不是原来的我了。大二了,一个小的利益都会引发一个小矛盾,大家开始看不起这 些顺着某些人只是为了利益的人,而现在呢,大家都为了利益不都开始干一些不愿干的事 吗?我们都被这个所谓的大学给体制化了,因为在大学里暗箱操作非常常见,我们又能怎么 办呢?我们逐渐的被这个小型的社会所吞没,我们忘了当初上大学的目地,忘了自己的梦想! 大学现在还是一个美好的国度吗我不管其他人是怎么想的,在我认为,大学早已失去了 其本性,那些暗箱操作实在是令我做呕,可这又偏偏在大学里还比较盛行的,我真想快点毕 业,离开这个可怕的小社会,我知道,或许我不该这么说我的大学,但是我不想欺骗自己, 不想委屈自己,我羡慕那些能够在大学里能够开开心心的人,什么也不想的人。我为现在的 自己感到悲哀!可我又能怪谁呢,这是我自己选的,或许我没那个资格对大学进行批判,但 是我确实批判了他,面对这个大学,我有点伤心有点难过! 四:如何冲出体制化 课堂老师给我们介绍过韩寒,课下我也上网了解了一下为什么韩寒能够不被体制化呢? 为什么只有他敢于批判,敢于做体制外的人呢?老师也说过,我们其实也可以做体制外的人, 可是我们没有资本,我们有什么资本能够像韩寒那样做个体制外的人呢! 我认为,对于我们大学生来说要想冲出体制化做个体制外的人。我们必须做到以下几点: 第一,坚持学习,不断学习和体验新事物。现代社会发展日新月异,知识更新很快,如果不 能及时学习,做好知识储备,我们就只能被抛弃在旧的“体制”中,就没有能力参与新的竞 争;第二,多与“体制”外的世界进行沟通。与外界广泛接触,才能熟悉“体制”外的环境 和规则,增强适应能力,见多识广也是一种能耐;第三,对未来心存憧憬,做好生涯规划。 我相信我们有能力有资本让自己成功的成为体制外的人,我们也将为此而奋斗拼搏!
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