2007下半年浙江教师资格考试中学心理学真题.doc

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2007 下半年浙江教师资格考试中学心理学真题一、名词解释(本大题共 7 小题，每小题 4 分，共 28 分) 1.随意后注意 2.社会刻板效应 3.思维 4.智商 5.气质 6.压力 7.成就动机二、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.哪一个心理学理论流派强调心理学应该要研究意识的功能？() A.行为主义心理学 B.机能主义心理学 C.人本主义心理学 D.精神分析心理学 2.在刺激变化时所产生的最小感觉差异被称为什么？() A.绝对感觉阈限 B.差别感觉阈限 C.最小可觉差 D.韦伯常数

3.哪一种记忆是信息加工系统的核心？() A.感觉记忆 B.工作记忆 C.长时记忆 D.语义记忆 4.下面哪一种属性是思维的特点？() A.直观性 B.直接性 C.概括性 D.整体性 5.心理量与物理量之间的关系常用什么概念来表示？() A.感受性 B.刺激强度 C.知觉 D.感觉 6.智力的多因素论是谁提出来的？() A.斯皮尔曼 B.瑟斯顿 C.吉尔福特 D.卡特尔 7.在活动任务较容易时，要想工作效率较高，动机水平应该怎样？() A.较高

B.中等 C.较低 D.任意强度 8.在信息加工时依据内在参照的认知方式，这属于下列哪种风格？() A.场依存型 B.场独立型 C.沉思型 D.系列型 9.下列哪一种说法是错误的？() A.去个体化理论是由费斯廷格等人提出的。 B.当个体处于去个体化状态时，个人的行为就较少受自己的个性和意识支配，而倾向于依从整个群体的状态。 C.群体规模越小，气氛越强烈，越易于引发人的去个体化状态。 D.匿名性是导致去个体化的主要原因之一。 10.在不同的文化中，都有关于男性和女性的行为准则，我们一般把这称为什么？() A.性别社会化 B.性别角色的刻板印象 C.性别理解 D.性别模式三、简答题(本大题共 4 小题，每小题 6 分，共 24 分) 1.试用信息加工的观点来解释记忆的基本过程。 2.一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征？ 3.简述从众行为产生的原因。

4.简述皮亚杰儿童认知发展的阶段理论。四、论述题(本大题共 3 小题，每小题 9 分，共 27 分) 1.请你举例论述问题解决中几种常用的启发式策略。 2.请你结合实际来谈谈你是如何理解艾宾浩斯遗忘曲线的？ 3.试论述人在受到挫折后可能产生的反应并提出应对挫折的一些建议。五、案例题(本大题 11 分) 王显凤出生在辽宁省台安县高力房镇锅柽子村一个特殊的家庭中。她的母亲因早年患大脑炎而导致痴呆，属中度残疾；她的父亲是聋哑人。小显凤出生后，父亲忙于每天的生活，根本没有时间照顾她，小显凤整天饥一顿饱一顿的，经常饿得哇哇大哭。当王显凤会爬以后，为了能够填饱肚子，便开始摸摸索索地四处找东西吃。有一天她从炕上摔下来，不分东南西北的小显凤不知不觉爬进一窝刚出生不久的猪崽儿中间，她本能地与小猪崽儿一起拱在母猪肚皮下吃起奶来。老母猪似乎并不讨厌这个外来的“孩子”。小显凤吃饱喝足后，和小猪崽儿一起，偎在母猪的怀抱中睡着了。就这样，王显凤正式开始了她与猪为伴的生活。11 年关键的生长发育期都是在与猪为伴的极为特殊的环境里度过，造成了她心理的严重畸形。据测量表明，她的智商为 39。尽管如此，大家没有灰心，全国教育系统先进教师姜云香把王显凤领回自己的家中，采用特殊引导的教育方法帮助“猪孩”王显凤认字、念诗，培养独立生活的能力。7 年后，经过全面科学的测定：王显凤的智力相当于小学二、三年级水平；她的智商也从 39 的重度智残达到 69；而她的社会交往能力基本达到了正常人水平。试运用有关的心理学原理对此案例进行分析。

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