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2020年湖北随州市曾都区小升初语文真题及答案.doc

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2020 年湖北随州市曾都区小升初语文真题及答案 一、识字写字(10 分) 1.(6 分)我会读句子,看拼音写词语。 2020 年,新型冠状病毒引发的疫情 qīn xí 世界各国。多国人民生活在 kǒng jù 与 jīng huáng 之中。为了摆脱 kùn jìng ,各国政府想尽办法,但 jú shì 依然十分 yán jùn 。 2.(4 分)根据拼音和组词填同音字。 jiǎo qī 二、积累运用(31 分) 刑 凉 子 息 3.(4 分)王静同学在课外阅读时发现“秉公办事”中的“秉”字不认识,可以用 查 字法查字典,先查 ,再查 画,老师告诉她这个字念“bǐng”,这样一来, 可用 查字法,先查 ,再查 。字典里“秉”字的意思有:①拿着, 握着;②掌握,主持;③古代容量单位;④姓。在“秉公办事”这个词里,“秉”的意思 应选第 种。“秉公办事”这个词的意思是 。 4.(2 分)下面各组词语中书写完全正确的一项是( ) A.栽培 帐蓬 防御 百炼成钢 B.枯萎 僻静 缰绳 专心志致 C.缥缈 肿胀 沸腾 张灯结彩 D.生绣 简陋 野蛮 勃勃生机 5.(4 分)在横线上填上表示同一意思的不同词语。 有名的老铺都要挂出几百益灯来:有的 是玻璃的,有的 是牛角的,有的 纱灯,有的 彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。 6.(2 分)把分句依次填入句子中的横线上,最恰当的一项是 ( ) 有人说,宽容是一种润滑剂, ;宽容是一种镇静剂, ;宽容是一束阳 光, ;宽容是一座桥梁, 。 ①可以消融彼此间猜疑的积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可以将彼此的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 A.②①④③ B.①④③② C.②④①③ D.②①③④
7.(1 分)“墙角数枝梅,凌寒独自开”赞扬了梅花不畏寒冷,自强不息的品格。 (判 断对错) 8.(1 分)“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”赞扬了石灰石不怕牺牲,不畏艰险的坚强 品格和顽强精神。 (判断对错) 9.(1 分)“江上往来人,但爱鲈鱼美”赞美了鲈鱼味道的鲜美。 (判断对错) 10.(1 分)“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”描写了月夜的清幽冷寂。 (判断 对错) 11.(6 分)我会按要求完成句子。 (1)照样子续写句子。 医护人员的手,像一缕冬日的阳光,使身患重病的人感到人间的温暖;医护人员的手, 像 , 。 (2)写出下面文言文语句的意思。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” (3)用括号里的词语组成上联写在横线上,使得下面这幅对联变得完整。 (独开 淡淡 兆丰年 凌寒 墨梅 瑞雪) 莘莘学子壮志凌云金秋送喜来 12.(5 分)背诵积累。 (1) ,杨柳依依。(《采薇》) (2)随风潜入夜, 。(《春夜喜雨》) (3) (4) ,寒食东风御柳斜。(《寒食》) ,曰:非然也。(《学弈》) (5)太阳他有脚啊, 我也茫茫然跟着旋转。(《匆匆》) 13.(4 分)生活语文。 “善意的谎言”该不该说?这个问题引起了同学们的热议,有支持的,有反对的。请简 要阐述你的观点和理由 三、阅读理解.(29 分)
14.(14 分)课内阅读。 人总是要死的,但死的意义有不同,中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:“人 固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力, 替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他 的死是比泰山还要重的。 ㅤㅤ 我们是为人民服务的, ,我们 有缺点, 不怕别人批 评指出。 是什么人,谁向我们指出 行。只要你说得对,我们就改正。你 说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎 铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚 持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。 (1)短文选自《 》,是毛泽东同志在 1944 年为纪念 同志而作的演讲。 (2)根据课文,在选文中的横线上填入正确的关联词语。 (3)请用“ ”画出选文第二自然段的中心句。 (4)画“ ”句子中“固”的意思是: ;“或”的意思是 。“泰山” 和“鸿毛”分别表示 和 。张思德的死“比泰山还重”是因为他 ; 有些人的死“比鸿毛还轻”,是因为他们 。 (5)联系实际,你还知道有哪些人物的死比泰山还重?(可以写历史上的人物,也可以 写一写今年疫情期间牺牲的医务工作者。)(列举 2 个) 15.(15 分)课外阅读。 背影 ﹣﹣致敬疫情逆行者 ㅤㅤ“都说大难临头各自飞,那个逆行的背影知是谁,肩负使命向前冲,危难时刻忘记 了自己,看着你逆行的背影,我止不住流出了热泪……” 这首歌的旋律在空中回荡,将人们的思绪定格在那一幕幕奔赴疫情一线的感动、那 一张张疲惫不堪的容颜、那一幅幅抗疫战场的画面、那一个个感人的故事中,让很多人 泪涌眼底,感动不已!能不感动吗?听…… 2 月 18 日傍晚,84 岁的钟南山院士给出建议:“我总的看法就是,没有特殊的情况, 不要去武汉。”但他却义无反顾地赶往武汉防疫最前线。当天航班已买不到机票,他挤上 了傍晚 17 点开往武汉的高铁列车。由于春运期间高铁票紧张,他被安顿在了餐车一角,
刚一落座他便拿出文件研究。晚上 11 点左右到达住处,他简单地听取了武汉方面的情况 后才结束一天的工作,一张钟南山院士坐在餐车里休息的照片,看哭了无数人。 74 岁的李兰娟院士,再次带队,驰援武汉,她说:“去武汉后,(具体)去哪里要服 从安排,我自己希望去金银潭医院,就是危重病人最集中的医院。”李兰娟也已经到了颐 养天年、含饴弄孙的年龄,现在却走在抗疫战场的最前沿。 武汉汉口医院发热门诊科护士长赵华,每日忙碌在疫情最危险的前沿。她的妈妈手 写了一封信,通过微信传给了她,信中写道:“孩子,妈妈最担心你,你身患甲状腺癌症, 身体抵抗力本来就差,每天要工作这么长时间,再加上营养跟不上,你是最容易被感染 的人,在最危险的疫情前线,你是在用自己的命换他人的命,一定要保重!”多么揪心的 话语,让笔者多么想对她说:“你真的要保重自己!”…… 是啊!他们是时代的英雄,我们的榜样。我们一定不会忘记那些在抗疫一线留下最 美背影的逆行者。 让我们大家齐心协力拧成一股绳,相信没有一个冬天不能逾越,没有一个春天不会 到来! (1)选择词语中加点字的意思,将序号填在括号里。 ( ( )疲惫不堪.A.可以 B.忍受 C.地面突起 )颐.养天年 A.面颊 B.文言助词,无义 C.休养 (2)认真阅读短文,想一想什么是“逆行者”? (3)本文第三、四、五自然段分别写了 、 、 三个人物的事迹, 尤其是抓住了人物性格特点进行描写,表达了人物 的品质。 (4)作者为什么以“背影”作为题目,理解正确的一项是 A.作者没有看到他们的真实面容,只能以“背影”为题目。 B.因为一个个背影象征着最美的逆行,让我们感受到他们的勇气和伟大。 C.以“背影”为题是为了制造悬念,激发读者的阅读兴趣。 (5)这篇短文的结尾含蓄,耐人寻味,写写你对短文最后一个自然段的理解。 四、作文(30 分) 16.(30 分)题目:给 的一封信 亲爱的同学,你就要踏入中学的大门了,在六年的小学生活中,一定有很多事让你
无法忘怀。马上就要与老师和同学们分别了,你的心情一定很复杂,本次习作,你可以 给老师或同学写一封信,回忆共同度过的美好时光,表达深切的感恩之情;可以给母校 写一封信,提出中肯的建议,期许美好未来;还可以给自己写一封信,展望将来的自己, 放飞纯真的梦想…… 要求:①将题目补充完整,然后作文。 ②内容具体,感情真实。语句通顺,书写工整,注意书信的格式。不少于 450 字。 ③文中不得出现真实的姓名、班级和学校。
2020 年湖北省随州市曾都区小升初语文试卷 参考答案与试题解析 一、识字写字(10 分) 1.(6 分)我会读句子,看拼音写词语。 2020 年,新型冠状病毒引发的疫情 qīn xí 侵袭 世界各国。多国人民生活在 kǒng jù 恐惧 与 jīng huáng 惊惶 之中。为了摆脱 kùn jìng 困境 ,各国政府想尽办法, 但 jú shì 局势 依然十分 yán jùn 严峻 。 【分析】考查了看拼音写词语,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。 拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为: 侵袭 恐惧 惊惶 困境 局势 严峻 【点评】完成此类题目的关键:一是要正确拼读所给音节,二是要会正确书写相应的生 字。 2.(4 分)根据拼音和组词填同音字。 jiǎo qī 绞 刑 凄 凉 饺 子 栖 息 【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用,同音字,音同形不同,义也不同, 完成时要结合题目中已知的语素,结合平时的学习与积累完成。 【解答】绞:用绳子把人勒死:~刑。 饺:包成半圆形的有馅的面食:~子。 凄:冷落静寂:~凉。 栖:居留,停留:~身。~息。 故答案为: 绞 饺 凄 栖 【点评】同音字顾名思义就是音同字不同的汉字,区分它们时可以根据字义区别,也可 以根据它们的字形区别,还可以通过给它们组词区别。 二、积累运用(31 分) 3.(4 分)王静同学在课外阅读时发现“秉公办事”中的“秉”字不认识,可以用 部首 查
字法查字典,先查 禾 ,再查 3 画,老师告诉她这个字念“bǐng”,这样一来,可 用 音序 查字法,先查 B ,再查 bǐng 。字典里“秉”字的意思有:①拿着,握 着;②掌握,主持;③古代容量单位;④姓。在“秉公办事”这个词里,“秉”的意思应 选第 ② 种。“秉公办事”这个词的意思是 持公正之心做事,公事公办 。 【分析】本题考查了字的笔画和查字典,用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字 母的大写,再查音节,音节必须带有声调,用部首查字法要先知道这个字的部首,然后 知道除部首外还有多少画,选择字义,要结合词语的意思来思考。 【解答】对于不认识的字可以用部首查字法,认识的字可以用音序查字法。 秉:用部首查字法应先查“禾”,除部首外还有“3”画,用音序查字法应先查读音的首 字母的大写“B”,再查音节“bǐng”。 秉公办事:秉,掌握,主持。持公正之心做事,公事公办。 故答案为: 部首 禾 3 音序 B bǐng ②持公正之心做事,公事公办。 【点评】部首查字法:找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字 表→剩下偏旁有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字。 音序查字法:找出这个字的读音→看大写→看读音→看页码→找到字。 4.(2 分)下面各组词语中书写完全正确的一项是( ) A.栽培 帐蓬 防御 百炼成钢 B.枯萎 僻静 缰绳 专心志致 C.缥缈 肿胀 沸腾 张灯结彩 D.生绣 简陋 野蛮 勃勃生机 【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力,根据平时所学生字及平时的积累,结合具 体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。 【解答】A.有误,帐篷:在外边搭的篷子。故“蓬”错误,应为“篷”。 B.有误,专心致志:注意力高度集中。故“志致”错误,应为“致志”。 C.正确。 D.有误,生锈:长锈。故“绣”错误,应为“锈”。 故选:C。 【点评】本题考查了常见的书写正误,可借助词语语境来判断字的书写是否正确。 汉字辨析可根据以下三种方法辨析:
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。 ②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义,辨 析字形提供了有利条件。 ③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确,特别是同音词语,只有结合语境或 词语组合,才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 5.(4 分)在横线上填上表示同一意思的不同词语。 有名的老铺都要挂出几百益灯来:有的 一律 是玻璃的,有的 清一色 是牛角的, 有的 都是 纱灯,有的 通通 彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。 【分析】考查了写近义词的能力,近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有 两种:第一种是从有共同词素的词语中去找,许多近义词都有一个共同的特点,就是它 们中间往往有一个相同的词素。因此,找一个词的近义词时,可以抓住这个词中表示基 本意义的词素,并用它来组词,然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找,想想 和所给词语意思相同或相近的词。 【解答】表示全部,都是意思的词语有:一律、清一色、都是、通通。 故答案为: 一律 清一色 都是 通通 【点评】掌握了找近义词的方法,还要注意积累词语,词语积累多了,找近义词就容易 多了。 6.(2 分)把分句依次填入句子中的横线上,最恰当的一项是 ( ) 有人说,宽容是一种润滑剂, ;宽容是一种镇静剂, ;宽容是一束阳 光, ;宽容是一座桥梁, 。 ①可以消融彼此间猜疑的积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可以将彼此的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 A.②①④③ B.①④③② C.②④①③ D.②①③④ 【分析】考查了句子的排序,语句排序指的是语句排序型试题,就是要求考生根据语句 隐含的信息,将几个打乱顺序的语句重新排序,从而使文段表达流畅,完整通顺。 【解答】按照句子间的逻辑关系排列,写“宽容是一种润滑剂”应对应“可以消除人与 人之间的摩擦”;写“宽容是一种镇静剂”对应“可以使人在众多纷扰中恪守平静”;写 “宽容是一束阳光”对应“可以消融彼此间猜疑的积雪”;写“宽容是一座桥梁”对应“可 以将彼此的心灵沟通”。
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