2005年四川省眉山市中考语文真题及答案(非试验区).doc

发布时间：2022-08-21 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.08M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2005 年四川省眉山市中考语文真题及答案(非试验区) 注意事项： 1．本试卷分第 1 卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，共七个大题。第 1 卷 1 页至 2 页，第Ⅱ 卷 3 页至 12 页，共 120 分，考试时间 150 分钟。 2．答第 1 卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上，并将密封线内的内容填写清楚。 3．第 1 卷每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。不能答在试卷上。 4．答第Ⅱ卷时，用钢笔将答案直接答在试卷上。 5．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。第 1 卷(选择题共 16 分) 一、积累与运用(10 分，每小题 2 分) 1．下列各组词语中加点字的注音完全正确一组是 A．纤(qiān)维粗糙(zāo) 相形见绌(chù) 丢三落(1uò)四 B．拮据(jù) 懦(1uò)弱锲(qiè)而不舍安然无恙(yànɡ) C．狭隘(ài) 地窖(ɡào) 病人膏盲(huānɡ) 高楼大厦(shà) D．提(dī)防干涸(hé) 姹紫嫣(yān)红参差(cēncī)不齐 2．下列各组词语中没有错别字的一组是 A．酝酿恬静天翻地复海枯石烂 B．诧异狼籍孤苦伶仃出谋画策 C．渺茫坚韧再接再励家喻户晓 D．闪烁墨守世外桃源眼花缭乱 3．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①然而遗憾的是，在日本有那么一些人总是千方百计地歪曲历史，（）日本军国主义者的侵华行径，（）沙文主义情绪，伤害中国人民的感情。 ②阅读和欣赏散文，（）要细心领会作者对于人生或者自己的感悟，（）要认真分析作者用以表达这种感悟的形式。 A．粉饰煽动既又 B．修饰煽动不但而 C．粉饰鼓动既又 D．修饰挑动即使也 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A．创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。 B．某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。 C．我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊! D．任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。 5．下列各句中，没有语病的一句是 A．通过“保持共产党员先进性教育活动”的开展，使我们单位的党员干部的作风更务实了。 B．新鲜的泥土，素淡的蔬菜，一阵阵沁人心脾。 C．在学校建校 40 周年纪念日里，校园里到处充满了欢歌笑语。 D．面对竞争的社会，我们应重视培养自己解决问题，分析问题，观察问题的能力。二、文言文阅读(6 分，每小题 2 分)

[甲文]晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” [乙文]秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。” 秦王曰；“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里地存者，徒以有先生也。” 6．下列各项中，加点词语的意思相同的一项是 A．齐人也，坐盗先生坐! B．楚之水土使民善盗不辱使命 C．叶徒相似徒以有先生 D．寡人反取病焉人病，立坛场(《越巫》) 7．对下列句子的理解，不恰当的一项是 A．晏子避席对曰——晏子离开座位说 B．齐人固善盗乎?——齐国人很顽固，都善于偷东西吗? C．所以然者何?水土异也。——为什么会这样呢?水土不一样啊。 D．怀怒未发，休祲降于天。——心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示征兆。 8．根据对所选的两个语段的比较阅读分析，下列说法不恰当的一项是 A．甲文和乙文都是写古代外交的，楚王和秦王都想欺负对方，但方式方法有所不同，楚王借缚者戏弄晏子而侮辱齐国，秦王则想以霸气使对方屈服。 B．甲文的结果是楚王自讨没趣，以苦笑自嘲而告终。 C．乙文的结果是唐雎“挺剑而起”后，秦王由衷地赞美安陵是因为有唐雎而存在。 D．甲文主要表现晏子的智慧，乙文主要表现唐雎的胆识。三、古诗文阅读与鉴赏(14 分) 9．根据提示或语言环境，在下面的横线上写出相应的内容。(6 分，每空 1 分，请根据第Ⅱ卷(104 分) 自己的积累选择作答。) (1)（_________________），思而不学则殆。(《﹤论语﹥十则》) (2)（_________________），志在千里。(曹操《龟虽寿》) (3)其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则（________）耳，（_________）岂他人之过哉?(宋濂《送东阳马生序》) (4)待死去无知万事空，（_________________）。(陆游《示儿》) (5)文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危苦的诗句是（_________________），（_________________）。 (6)春蚕到死丝方尽（_________________）。(李商隐《无题》) (7)由诸葛亮的《出师表》中“三顾臣于草庐之中”演变而成的成语是： 10．阅读下面的一段文言文，完成(1)一(3)题(4 分) 四月初吉，谷稚而草壮，耘者毕出。数十百人为曹①，立表下漏②，鸣鼓以致众。择其徒为众，所畏言者二人，一人掌鼓，一人掌漏，进退作止，惟二人之听。鼓之不至，至之不力，皆有罚。量田计功，终事而会之，田多而丁少，则出钱以偿众。七月既望③，谷艾

而草衰，则仆④鼓决漏，取罚金与偿众之钱，买羊豕⑤酒醴⑥，以祀田祖，作乐饮食，醉饱而去，岁以为常，其风俗盖如此。(节选自苏轼《眉州远景楼记》) 注释：①曹：一组或一队；②漏：古时计时器；③既望：望日的第二天，十六日；④仆：敲；⑤豕：shǐ猪；⑥醴：nǐ甜酒。（1）翻译选文中加线的句子。谷稚而草壮，耘者毕出。 (2)根据你的阅读理解，结合你的生活体验，你认为选文所描述的“其风俗盖如此”，指的是什么风俗? (3)结合社会现实，谈谈你对选文所描述的风俗的现实意义的理解，用简明的语言表明你的观点。(50 字左右，此题为选做题，3 分，答案正确，得分计人本大题总分。) 11．阅读下面一首唐诗，回答(1)—(2)题。(4 分) 次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 (1)这首诗借景抒情，融景于情，抒发了作者的情怀。 (2)全诗共有四联，选取你最喜欢的一联，说说它好在哪里。四、阅读下面一篇文章，完成 12—15 题。(12 分) 说“华表” 张羽新当你第一次来到北京的时候，一定会到天安门前去游览一番，尽情欣赏那古老宫殿与现代化建筑交相辉映的壮丽风光。也许，你会对天安门前那一对用汉白玉雕刻的华表产生兴趣吧。你看，它那挺拔笔直的柱身上雕刻着精美的蟠龙流云纹饰；柱的上部插着一块云形长石片，一头大，一头小，远远望去，似柱身直插云间。真给人以美的享受啊。华表已经成为中华的标志，不是吗?那些用“中华”作为商品牌号的，哪一个不是用华表作商标? 深受人们喜爱的华表，有着十分悠久的历史，相传在原始社会的尧舜时代就出现了。那时人们在交通要道竖立木柱，作为识别道路的标志，因此叫它“华表木”或“桓表”。表者，标也，就是标示道路的木柱，相当于现在的“指路牌”；另外，也让人们在木柱上刻写意见，因此又叫“诽谤木”。诽谤这个词在古代是议论是非、指责过失的意思，即现代的提意见，并不是指造谣污蔑、恶意中伤。所以“诽谤木”类似现在的“意见箱”。远古时代的“诽谤木”是个什么样子呢?崔豹《古今注·问答释义》载：“程雅问曰‘尧设诽谤之木，何也?’答曰：‘今之华表木也。以横木交柱头，状若花也，形似桔槔，大路交衢悉施焉。或谓之表木，以表王者纳谏也，亦以表识衢路也。’”今天，天安门前的华表仍然保持了“以横木交柱头”，“形似桔槔”的基本形制。随着原始社会的瓦解，奴隶制度、封建制度的确立，广大人民群众议论政治是非的权利也被剥夺了，“诽谤木”上，“谏言”被作为皇权象征的云龙纹所代替。它被置于皇宫或帝王陵寝的前面，作为皇家建筑的一种特殊标志。它作为道路标志的职能，也大大退化了，偶尔设于桥梁之头，城垣之外，作为标志，但大都在京城，一般地方就很难见到了。

如果你仔细观察一下，就会发现，天安门前的一对华表，每个柱头上都有一个蹲兽，头向宫外；天安门后面还有一对华表，上面的蹲兽是头朝宫内。据北京古老传说：华表柱头上的蹲兽，名叫犼，性好望。犼头向内是希望帝王不要沉湎于纸醉金迷的宫廷生活，它好像在对帝王说，经常出来看看你的臣民吧，因而名叫“望帝出”；犼头向外，是希望帝王不要耽恋山水，废弃政务，它好像在对出游的皇帝说，快些回来治理朝政吧，因而名叫 “望帝归”。当然，这只是古人对君王的一种虚幻的期望。我们在观赏这精心雕琢的艺术珍品时，这类传说不是正可增加游人的兴味吗?(选自《文史知识》) 12．根据文章的介绍，也许你对华表有所了解，请根据提示，按时间先后顺序写出华表的来历，在下面的横线上填写恰当的内容，最好选用选文的词语。(3 分) 道路标志或指路牌 → → 13．选文中加点的“相传”能删去吗?为什么?(2 分) 14．选文第一个自然段的两个问句改成直接陈述的句子好不好?请说说理由。(3 分) 15．《现代汉语词典》对“华表”的解释为：“古代宫殿、陵墓等高大建筑物前面做装饰用的巨大石柱，柱身多雕刻龙风等图案，上部横插着雕花的石板。”不难看出，这个注释是概括性的，因此选文的某些内容并未写入这条注释，请你用简洁的文字将这些内容补充在下面。(4 分) 补充内容：五、阅读下面的文章，完成 16—21 题。(18 分) ①外婆今年 85 岁，没有文化，历经三朝。对这个时代出现的许多新奇事，她的思路不算怎么古板，这是不容易的，但他素有的生活习惯，要稍许改变一下，那也是不容易的。 ②最近，媳妇买了台洗衣机。老太太听说要把衣服给机器去洗，她实在放心不下。因为外婆的一生是在灶台与洗衣盆边度过的，对洗衣机的工作能力、服务态度，她比全家任何人都更关切。 ③外婆家里有一个洗衣用的圆木盆。解放前有许多年，无论冬夏，每天她都要洗出好几大盆衣服。早上一批晒干了，午饭后再洗一批，没冬没夏，日日如此。 ④那些衣裳，大多是染坊、糟坊、糖坊、碾米厂里的大师傅们的。那个时代，男人们是不肯洗衣裳的，以为似乎是贱役，是不光彩的事。这些大师傅都把衣服送给外婆洗。有的是包月的，每月酬金铜板一吊；有的是零星送来的，衣裤衬衫一两个铜板一件。 ⑤衣服先在木盆里用手搓好，再拎到大河里去汰。河边有石埠头，有条石。每天早上，妇女们在沿河条石上跪成一排，用棒槌一记记捶击衣服。在河边汰衣服，头上都是没有遮拦的。夏天，外婆常常趁天快亮时汰衣，早饭后就跪到船桥上汰。中午还要顶着毒日头再来跪一次。冬天，她也一天不落，日日跪在河边寒风里汰衣裳。她不能一天不洗衣，那是那些年中她为全家谋生的重要手段。在苦役般的繁重劳动中，她的指关节弄坏了，不能自由地伸屈。 ⑥解放以后，儿女们都已长大成人，外婆再也不需要为挣几个铜板冬天下冰河、夏天顶毒日头去河边汰衣裳了。她的那双青筋裸露的手，头一次得到了解放。她的那双关节不灵便的手，应该休息了。但劳动，已经变成了几十年形成的生活习惯，休息，反而变成为一种似乎是多余的奢侈。不洗衣服，她感到闲得难过。一个折衷的方案，老太太只洗自己的衣服，但她还嫌不够，一定还要加上小孙子的衣服。 ⑦没想到，到了 85 岁银雪满头时，一下子又来了个洗衣裳的机器。几十年的老习惯，

全让它给弄乱了。她有疑虑，怕机器莽撞，笨手笨脚，洗不干净。说不定，用力不匀，还会把衣服搓破。 ⑧她时时站在洗衣机前，看着衣服、被单在水里旋转、翻滚，像鲤鱼抢水一样，击起欢乐的水声、浪花。机器很乖巧，很尽职。衣裳洗得很干净。领口、袖口不存污渍，薄如纸的汗衫也看不到一点损伤的痕迹。机器在勤奋地洗衣裳，外婆的手却闲着。她的乎第二次解放了，但她却十分不习惯这次的解放。 ⑨她在洗衣机前看了许久，终于摇头叹息地自言自语：“这是什么人的手，造出了这一双巧手。”(选自《名家记人 100 篇》有改动，作者为艾煊。) 16．文章说外婆的手有“两次解放”，这“两次解放”分别指的是什么?(2 分) 第一次解放：第二次解放： 17．根据你对文章的揣摩，回答下面两个问题。(4 分) (1)文章说外婆对洗衣机洗衣服“实在放心不下”，还“有疑虑”，她到底疑虑什么呢? (2)文章的第④自然段写了当时男人们对洗衣服的看法，这对于写外婆来说，是不是离题了?请说说理由。 18．请根据你的阅读品味语言。(2 分) (1)文章的第⑤自然段中两个加点的“跪”所表达的意义有什么不同? (2)为什么外婆在洗衣机前看了许久，还要“终于摇头叹息”呢?(此题为选做题，2 分，答案正确的计人本大题总分。) 19．有人说这篇文章的题目可拟为“外婆”，有人说可拟为“这双手”，你认为选择哪个题目更恰当?并简要说明理由。(4 分) 20．文章在描写外婆洗衣时，重点写了她在冬夏洗衣服，这是一种以环境描写来衬托人物的写法，选文中隐去了有关冬天的环境描写，请根据上下文和你的生活体验，将在选文的横线上补写相关的内容。(2 分) 21．在你的生活经历中，也许耳闻目睹了不少像文章中的外婆一样的老人，请根据你的阅读理解和生活体验，向文中的外婆和你熟悉的像她一样的老人写一句你最想说的话。(4 分) （1）向文中的外婆说：（2）向你熟悉的老人说：六、语言运用与语文综合性学习(10 分) 22．走近名著(4 分) (1)在许多有名的剧本中的台词往往具有潜台词(即话里有话)，对这类台词我们要结合整个剧本内容来揣摩理解，请根据我们学过的《白毛女》(节选)的台词回答问题。穆：(白)今天晚上，我们少东家叫我到佃户杨白劳家里去给他一件事，一件心事，一件不叫人知道的事。少东家给我定了一计…… 这里的“一件事”是什么事?“定下的一计”是什么计呢?

(2)按照有关“名著阅读”“推荐书目”，我们除了学习语文课本，还应阅读相应的名著，通过阅读名著，你一定有所收获。示例 1、《三国演义》：杨修恃才放旷，结果聪明反被聪明误。示例 2、《格列佛游记》：盲目可增加坏的勇气，因为你无法看到危险。请模仿以上的某一种说法，从人物、事件、主题或表达等写出你对下列名著的阅读所得。 (1)《西游记》 (2)《水浒传》 23．眉山，历史悠久，人杰地灵，从古到今涌现出不少的文化名人，如三苏（苏洵、苏轼、苏辙）、彭祖、张纲、李密、虞允文、彭端淑等，请根据“寻找家乡的名人”和“妙联抒怀”等语文实践活动，运用你所学的知识，仿照下面的例子，结合你对这些家乡名人的了解，根据提示的上联，选择其中一位写出下联。(2 分) [例子]上联：张纲忠义留百代下联：文山①丹心照汗青 [题目]上联：仲尼②仁爱传千古下联：注释：①文山：指文天祥；②仲尼：指孔子。 24．右图是《故乡》中闰土与“我”见面时的插图，请仔细观察这幅插画，以闰土为主体，用自己的语言从不同的角度描述闰土的外貌，描写的内容既要符合课文，也要符合画面。(4 分，100 字左右。) 七、作文(50 分) 1．朱自清看到父亲汇入来来往往的人群时，晶莹的泪珠滚了出来，盼着何时再能与父亲相见；“最后一堂法语课”时，小弗郎士想起了自己过去的调皮和无知，还想起了许多往事；每当夜间疲倦的鲁迅正想偷懒时，他想起了藤野先生，增加了勇气，继续提起笔…… 的确，在某种特定条件下，我们会想起什么，那时一定有如泉涌一般的话要说要写，那么所写的文章更感人，请在“（）时，我想起了（） ”中根据你的需要填写恰当的内容再作文。 2．青少年是最富活力的，也是最富想象力的；青少年常常有充满理想的梦，也有唱不完的歌……难怪诗人何其芳热情地为少男少女们歌唱呢? 请以“我的梦与歌”为话题作文。提示： (1)请在两个题目中任选一题作文。 (2)为了突出你的个性，可以选择你最能驾驭的文体(诗歌除外)，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感，千万不要抄袭和套用! (3)若选择话题作文，别忘了拟一个漂亮的题目! (4)为了尽量表达你的意思，使文章内容充实，文章不少于 600 字。 (5)为了便于老师阅读你的文章，请注意书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。

(6)你写的文章中不要出现真实人名、地名，否则会扣分。(可用代号代替) 参考答案及评分标准第 1 卷(16 分) 一、(10 分，每小题 2 分) 1．D 2．D 3．A 4．A 5．C 二、(6 分，每小题 2 分) 6．C 7．B 8．C 第Ⅱ卷(104 分) 9．(1)学而不思则罔；(2)老骥伏枥；(3)心不若余之专；(4)但死不忘九洲同；(5)蜡炬成灰泪始干；(6)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；(7)三顾茅庐(评分意见：每空 1 分，每空有一处错或漏，该空不给分。) 10．(1)秧苗(或庄稼)稚嫩而野草却茁壮，锄草的(人)全都出来了。(注意对关键词谷稚、而、者、毕的把握)(2 分)。(2)互助合作、团结友爱、勤劳纯朴等，能答出大意即可，(2 分)。(3)现在所提倡的和谐社会就需要选文描述的互助友爱，这样的社会美德，我们应将古人的这种社会美德发扬光大等，(3 分)。该小题主要是把社会现实和选文相结合，答案开放，但要符合题意。这个小题属选做题，答案正确者给 3 分计人这道大题的总分，但整个大题不能超过 14 分。 11．(1)客游他乡思念故乡的情怀，没答出“思念故乡”只能给 1 分，大意符合的酌情评分，(2 分)。(2)开放性问题，选出诗句和说出理由各 1 分，所表述的理由要言之成理， (2 分)。四(12 分) 12．诽谤术或意见箱、皇权的象征、中华的标志，(每空 1 分，顺序不当不给分。)（3 分) 13．不能删，因为删去后表达不准确，“相传”表明并没有具体的资料记载，能答出大意酌情给分，每个问 1 分。(2 分) 14．不好，因为反问句加强了肯定语气，强调了华表是中华民族的标志，已经与我们的现实生活息息相关。(3 分，前一问 1 分，后一问 2 分，理由表述不清酌情给分) 15．补充要点：古代华表的作用；古代华表是木质的；华表的安放地不同；华表的历史变迁；华表与人民和统治者的关系；人民的愿望等。任意答 1 个要点 1 分，总分不超过 4 分。五、(18 分) 16．儿女都长大成人，不再以洗衣谋生；洗衣机洗衣代替了手洗衣。(2 分，各 1 分。) 17．(1)洗衣机能否把衣服洗干净；会不会把衣服洗坏。(2 分，各 1 分)大意符合即可，照文本摘句酌情评分。 (2)不离题，这是一种对比或衬托，说明当时洗衣的下贱而表明外婆的艰难。(2 分) 18．(1)前一个“跪”仅是一般性的洗衣姿态，而后一个“跪”字则反映了外婆为谋生的艰辛，表现了她的坚韧、勤劳、吃苦耐劳等品质。(2 分) (2)本来外婆时时看看洗衣机洗衣后，她已放心了(或没疑虑了)，但由于她习惯了劳动，无法闲下来，而社会的发展，儿女的孝顺让她无活可干，因此她叹息；同时她的自语也表现了她对社会发展的认可(或赞赏)。(2 分)此题难度较大，能答大意可酌情给分，选作题的得分计人本大题总分，但不能超过 18 分。) 19．开放性问题，两者皆可，强调言之成理。比较而言，“这双手”更合适，因为这既

是全文的内容所在从“手”表达主旨，也是全文线索，且首尾照应；“外婆”也可，因以表现人物为主。符合题意即可，强调以理服人，选择“这双手”，表述有理给满分，选择 “外婆”且言之成理原则给 3 分，其他酌情评分。(4 分) 20．开放性问题，强调符合语言环境且有衬托作用，原文句子可供参考，不苛求：“河上风景，水又彻底骨的凉”。(2 分) 21．开放性问题，强调符合题意，即前者要把握“外婆”这个人物，后者则应将选文内容有所转化，(4 分，各 2 分)其他酌情给分。六(10 分) 22．(1)把喜儿骗到黄世仁家；以逼杨白劳还债达到骗(或抢)喜儿的目的。只答大意酌情给分。(2 分) (2)开放性试题，如孙悟空三打白骨精，任妖怪变化也逃不脱金星火眼；《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说等。强调答案符合题意，其他表述酌情评分。 (2 分，各 1 分) 23．开放性问题，强调符合题意，如彭祖高寿延八百，李密忠孝感天地、三苏英名流后世、东坡豪放开新境、允文骁勇震天下、端淑为学育英才等。(2 分，对得较工整 2 分，对得基本恰当 1 分，可适当放宽。) 24．开放性试题，强调符合题意，尤其注意对课文内容和插图的有机结合，如对皱纹、眼睛、毡帽、棉衣、手等恰当描述，(4 分，可以按一个要点 1 分评分，若死摘课文原句酌情评分。) 七、作文(50 分)略

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