2013年四川省巴中市中考语文真题及答案.doc

发布时间：2022-08-21 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.21M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2013 年四川省巴中市中考语文真题及答案说明：1 本试卷分题卷和答卷两部分，请将答案写在答卷上，只交答卷 2 本试题共三个大题，6 页，23 个小题；答卷 4 页 3 考生用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔答卷。一、积累与运用（45 分） 1 阅读下面的文字，然后根据要求回答问题。（14 分） ①面对语文试卷，使我更加清晰地意识到——我们的初中语文学习之旅结束了。三年来，点点滴滴的情感悸动，情不自禁（）地漫上心头：偶然飘来的种子，竞扎下理想的深根；掀起万丈狂澜的黄河，彰显着民族的精神；雄奇壮丽的三峡，绦荡着世俗的情怀： A ， ……搏大精深的语文课程是坚实的基石，奠定我们学习其它学科的基础。它是精神的甘霖，浸润我们焦渴的心灵；是人生的指南，教会我们对义与利的取舍： B ， ……此刻，面对试卷，不胜感慨。②我暗暗告 jiè（）自己要迅速平静下来屏（）气凝神，心无旁 wù（）地解答和研读试题。考好这次试，走好这一步。我深信：只要鼓起自信的风帆，就一定能赢得人生的精彩。（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（4 分）情不自禁．（暗自告 jiè（屏．气凝神（心无旁 wù（））））（2）文段中有两个错别字，指出并改正过来（2 分）将“ ”改为“ ” 将“ ”改为“ ” （3）上面文段中①②两个划线句都有语病，请分别改正。（4 分）第①句语病修改：第②句语病修改：（4）仿写（共 4 分，每小题 2 分） ① 初中课文，在 A 处横线上补写一个句子，使之与前面的句子构成排比修辞。 A ， ②在 B 处横线上补写一个比喻句，使之与前面的句子构成排比修辞。 B ， 2 古诗文默写（共 10 分，每空 1 分）（1）士不可以不弘毅，。（《论语泰伯》）（2），西北望，射天狼。苏轼《江城子-密州出猎》（3）人生自古谁无死，。（文天祥《过零丁洋》）（4）（5），不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》），草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》（6）黄梅时节家家雨，。（赵师秀《约客》）（7）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑 ”的意境相反的语句是：，。（8)赠人玫瑰，手有余香。请写出表现奉献精神的古诗名句（必须是连续完整的两句）： 3、综合性学习及口语交际。（12 分），。近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一，九年级班就此展开实践活

动，举办“真情守望”主题班会。班会设计了“候鸟儿童”“真情告白”和“ ” 三个活动，假设你是该班的学生，请完成下列任务。（1）在“候鸟儿童”这一环节，主持人出示右侧漫画请仔细观察这幅漫画，完成下面两个任务。（6 分） ①用简洁的语言按一定的顺序介绍这幅漫画。（3 分）答： ②这幅漫画反映了怎样的社会现实？（3 分）答：（2）在“真情告白”环节，小丽哭诉她对奶奶的怨恨。原来她的父母长年在外务工，她与弟弟由年迈的奶奶照料，奶奶常因繁重的劳动发脾气，甚至打骂小丽姐弟俩。小丽感到很痛苦。你作为小丽的好朋友，该怎样劝慰小丽，化解她与奶奶的矛盾？（不少于 40 字）（4 分）答：（3）请你仿照前面两个活动环节的名称，为主题班会设计出第三个活动环节，把活动环节的名称填写在横线上。（2 分）答： 4 读名著选段，回答后面的问题。（6 分）当夜五更时候，船已近曹操水寨。孔明教把船只头西尾东，一带摆开，就船上擂鼓呐喊。鲁肃惊日：“倘曹兵齐出，如之奈何？”孔明笑日：“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。” 却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令日：‘重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拔水军弓弩手乱前射之。”…旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，副近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫日：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及… （1）以上是“草船借箭”的故事情节，它选自____（作者姓名）的长篇小说《》（书名）。（2 分）（2）除了上文中的故事，你还知道这部著作中哪些故事？请写出两个故事名称（2 分）（3）请根据你平时的阅读用—句活补充出诸葛亮去曹营“借箭”的原因（2 分） 5、文学常识填空（3 分） “史家之绝唱无韵之离骚”是鲁迅先生对《》的评价，它是我国第一部 ________史，作者是西汉（人名）。二、阅读理解（55 分）（一）阅读下面的选段，完成第 6-11 题。（20 分） “你改悔罢！” 这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩，末尾是匿名。

我这才回忆到前几天的一件事，因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完全而没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳，此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 “我想去学生物学，先生交给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。 “为医学而教的解剖之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 …… 我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竞没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 …… 他所改正的讲义，我曾经定成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书籍，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜晚疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 6、简要概括导致“我”的“意见”变化的两件事。（4 分） 7、“在讲堂里的还有一个我”这句中特意提到‘我”的原因是什么？（4 分） 8、“但在那时那地，我的意见却变化了。”（4 分） “在那时那地“是指 “我的意见变化”是指___ _ A.短文最后段，作者从哪儿个方面来纪念藤野先生的？（3 分） 10 作者说“凡是愚弱的国民，……也只能做毫无意义的示众的材料和看客。 “示众的材料和看客”各指什么人？（2 分）

11、作者“虽然有时想写信，却又难以下笔”，干言万语，不知从何说起。如果你是作者想给老师写信，你最想对老师说什么？请写出你最想说的话。（要求：语言、内容感情需符合人物身份，不少于 50 字）。（3 分）（二）阅读下而的选文，完成第 12-16 题。（15 分）下水道成巴黎景点程刚有人说，法兰西是个好打洞的民族，看看巴黎的下水道，你会深信不疑。在繁华的地面以下 50米，纵横交错，密如蛛网的地下排水管道总长竟达2347公里，远超过巴黎地铁的规模。巴黎多雨，出门需带伞，但不必担心鞋子会浸湿。2．6万个井盖一开，滔滔雨水顷刻尽无。单论长度不能说明什么，巴黎下水道的宏大是举世无双的。它的平均宽度在3米以上，高度在2米以上，有的地段更加宽敞，宛如宫殿。很多渠段可以行船，两岸有宽约1米的人行便道，可供两人并行。巴黎的下水道里有6000多个地下蓄水池，用于污水的拦蓄和沉淀；2 个电脑控制的污水压力提升厂，它们能加速废水的流动，同时负责大量垃圾和泥沙的清除； 11个专门针对雨季塞纳河水的“涨水站”以及安全阀，来保证经过净化又流回到塞纳河水的质量；50个专门用于下大雨时保证排水效果的路边导流渠。这个庞大的系统每天要处理1．5 万立方米的城市污水。同时，巴黎的供水管道也铺设在下水道里，它的触角同样延伸到城市的每一寸肌肤。几乎所有的通讯管线都规整地匍匐在下水道里，所以巴黎的天空没有密如蛛网的电缆笼罩。此外，城市的采暖、照明、燃气等管线，尽可以在宽大的下水道中轻松铺设，从而避免在地面将城市开肠破肚。有趣的是，国民议会的议员们至今仍利用架设在下水道内、连接议会和官方文件出版社的两条特殊管道，将议会通过的法律用“一股风”“吹”送到出版社付印、出版。这条长达3公里的古老管道传送文件需要3分钟，比起传真和电子邮件来可慢多了，但法国人却乐此不疲。在巴黎，总共有1300多名下水道维护工，负责下水道各种设施的保养、维护、修理和清洁工作。同时，他们还承担救助落水者，寻找迷失在下水道里的人，打捞失物，灭鼠杀虫，充当导游等工作。他们穿着统一的绿色制服，在世界上最美的“阴沟”里忙碌。巴黎的下水道是世界上唯一可供参观的地下排水系统。聪明的巴黎人可不会让它沉默于地下，他们将其建成宏大的下水道博物馆和下水道旅游景区，每年接待游客十多万人。巴黎的下水道里面昼夜灯火辉煌，五光十色。它的砖石结构的四壁牢固平整，地面干净整洁。有人说，其洁净程度可与香榭丽舍大街媲美。下水道里水光潋滟，空气清幽，绝无腥臭异味。每条下水道两侧都贴有许多相关图片，指明路径，恰如地铁站的线路图。每走过一个“驿站”，都有工作人员在游人的门票上盖个戳。排水道两旁还设有一些纪念品商店，它们以实物和照片的形式构成了“下水道博物馆”的展览长廊。如今，地下空间也是巴黎文化与创意的聚集之处，并成为推动城市发展的中坚力量，诸如电影院、酒吧、水族馆、闭路电视等大众娱乐设施都纷纷到地下世界安营扎寨。巴黎下水道既是一项伟大的工程，也是法国独特艺术和文化的混合体，是现代巴黎的有机组成部分。在这里，人们可以领略到一个完全不同，却又能与巴黎美丽市景相媲美的全新的、充满艺术与文化的世界。巴黎下水道堪称所有城市下水道的典范。“巴黎下水道博物馆” 如今成了巴黎所有旅行指南推荐的必游景点之一。（选自《知识之窗》2011年2期） 12．用简洁的语言概括第一段的主要内容。（2 分） 13．判断下面句子中的说明方法，并分析其作用。（4 分）

城市的保暖、照明、燃气等管线，尽可以在宽大的下水道中轻松铺设，从而避免在地面将城开膛破肚。 14．下面句子中“阴沟”一词加引号有何用意？（3 分）他们穿着统一的绿色制服，在世界最美的“阴沟”里忙碌。 15．文章最后一段称巴黎下水道是”巴黎下水道博物馆”，可以把它换成题目吗？为什么？（3 分） 16．文中说“巴黎多雨，出门需带伞，不必担心鞋子会浸湿”，而近年来一到夏季大雨爆发，中国许多大城市就被水淹，网友戏称“到北京看海，来成都划船”，对此，你有何感想？（要求：或感情深入、或说理清楚）（3 分）（三）阅读下面的文言文。（17-22 题）（20 分）公输《墨子》公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠？争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。子墨子曰：“然胡不已乎？” 公输盘日：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王?” 公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其梁肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？” 王曰：“必为有窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敞舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也，荆有长松文梓授楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子圣子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。，” 子墨子亦曰：“吾知于之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。于墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已待臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也，” 楚王曰：“善哉，吾请无攻宋矣。”

17、解释下列加点字。（4 分）（1）然胡不已乎（3）子墨子九距之 18.翻译下列司子。（4 分）（1）胡不见我于王？（2）虽杀臣，不能绝也。（2 ）公输盘为我为云梯（4）在宋城上而待楚寇矣 19.请用“／’给下面句子划朗读停顿。前后句各划一处。（2 分）杀所不足而争所有余，不可谓智 20.选择加点字意义相同的一项。（2 分 A C 说公输盘不说请说之然然胡不已乎 B 义吾义固不杀人不辨礼义而受之《鱼我所欲也》 D 之宋之地方五百里虽然，公输盘为我为云梯公输子之意不过欲杀臣 21.请概括公输盘的性格特点。（至少两个方面）。（4 分） 22.请就公输盘的辩论技巧任找一点，说说对我们有何启示。（4 分）三、写作（50 分） 23.小英子在父亲的严格和鼓励中成长，杜小康在家境跌落后的担当中成长，海伦·凯勒在老师的无私奉献中成长，黄豆豆在失败后的勤奋和执着中成长，朗朗在不断主动寻求挑战机会中成长…… 请以“在____ 中成长”为题目，写一篇文章。要求：①把题目填写完整。②除诗歌外，文体不限。③字数不得少于 600 字。④不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案及评分标准一、积累与运用（45 分） 1．阅读下面的文字，然后根据要求回答问题。（14 分）（1）（4 分） jīn bǐng 诫骛（2）（2 分）将“绦”改为“涤” 将“搏”改为“博 ” （3）（4 分）第①句：把“面对”或“使”删去第②句：将“解答”与“研读”调换位置（4）（4 分，每小题 2 分） A．示例：雄奇秀丽的岳阳楼，永载范仲淹心中忧乐。（内容能体现课文内容，语言简洁即可得分） B．示例：是视野的桥梁，架起我们思维的空间。（内容紧扣语文的作用，运用比喻修辞，语言简练即可得分） 2．古诗文默写（共 10 分，每空 1 分，如有错字、漏字、添字，该空不得分。）（1）任重而道远（2）会挽雕弓如满月（3）留取丹心照汗青（4）苟全性命于乱世（5）天街小雨润如酥（6）春草池塘处处蛙（7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（8）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（答案不唯一，能体现奉献精神，诗句书写正确即可得分。） 3．综合性学习及口语交际。（12 分）（1）（共 6 分，每小题 3 分）整幅画由三部分构成：①右侧是林立的高楼和一位双手前伸的男子。②左侧上方是一只神态忧郁的鸟儿，身上标有“留守儿童”四个字，旁边标有鸟儿的话——开学了。③鸟儿的下方是年迈的老人。（也可从右至左介绍，答对一点给 1 分）反映了留守儿童像候鸟有规律地迁徙一样，假期与在外务工的父母团聚，每到开学，又不得不返回户籍所在地与爷爷奶奶生活。（答案不唯一，意思对即可）（2）示例：小丽，真太难为你了。你既要忍受思念父母的痛苦，又要忍受奶奶打骂的煎熬，你真坚强！小丽，但我们是中学生了，遇事不能只从自己角度思考。如果你站在奶奶的角度想想，在生活中多分担些家务，奶奶的脾气就不会那么暴躁了。小丽，衷心祝愿你们祖孙和睦，让父母放心在外打拼。（答出理解和建议 2 分，劝小丽换位思考 2 分。）（3）（2 分）示例：相亲相爱（答案不唯一，只要围绕“爱”或“理解”设计就行） 4．读名著选段，回答后面的问题。（6 分）（1）（2 分，每空 1 分）罗贯中《三国演义》（2）（2 分）示例：诸葛亮挥泪斩马谡、群英会蒋干中计（答案不唯一，只要是《三国演义》中的故事都正确）（3）（2 分）周瑜忌妒诸葛亮的才干，逼迫他在十天内赶造十万支箭，否则军法处置。（意思对即可） 5．文学常识填空（3 分，每空 1 分）《史记》纪传体通史司马迁二、阅读理解（55 分）（一）阅读下面的选段，完成第 6-11 题。（20 分） 6．（4 分）匿名信事件看电影事件 7．（4 分）强调我也是中国人；说明作者没有把自己当做局外人，旁观者。 8．（4 分）教霉菌学时，在讲堂里看电影时；决定弃医从文。 9．（3 分）收藏讲义；悬挂先生照片；多写文章。

10．（2 分）给俄国人做侦探的中国人，闲看枪毙犯人的中国人。 11．（3 分）示例：先生，您是我最感激的老师！您的伟大人格和精神，一直激励着我，鞭策着我不懈地为寻求救国救民道路而奋斗。遗憾的是效果甚微，愧对恩师当初对我寄予的厚望，望先生见谅。（语言、内容、感情要符合人物身份，语言流畅，50 字以上。）（二）阅读下而的选文，完成第 12-16 题。（15 分） 12．（2 分）巴黎下水道规模宏大，功能多。 13．（4 分）使用了打比方的说明方法，生动形象地说明避免将道路挖开而造成一片狼藉的局面。（答出说明方法 2 分，分析作用 2 分） 14（3 分）阴沟指下水道；贬义褒用（阴沟很脏，而这里的下水道很干净）；增加了语言的趣味性。（意思对即可） 15．（3 分）不能。因为“博物馆”只强调了参观的作用而忽略了排水功能，不符合文章内容。（判断 1 分，分析原因 2 分） 16．（3 分）答案略，提示：可从规划的角度，从比较的角度，从期望的角度等入手。要求：或分析问题，或有合理的建议，言之有理即可。（三）阅读下面的文言文。（17-22 题）（20 分） 17．（4 分，每空 1 分）（1）停止（2）给、替（3）通“拒” （4）入侵 18．（4 分）（1）为什么不向大王引见我/引见我见大王？（2）即使杀了我，也不能杀尽宋国的抵抗者 19.（2 分）杀所不足/而争所有余，不可谓/智 20．（2 分 D 21．（4 分）随机应变、足智多谋、临危不惧、爱好和平、能言善辩、智勇双全等。 22．（4 分）其技巧有：分清对象；逻辑性强；语言富有表现力；善设圈套。（答出任意一点，给 2 分，有阐述给 2 分）三、写作（50 分） 23．作文评分标准类别一类卷（45—50 分）二类卷内容切合题意中心突出内容充实感情真挚切合题意中心明确语言语言流畅用词准确语句通顺（39——44 分）内容具体感情真实用词较准确三类卷基本切合题意中心基本明确语句较通顺（33——38 分）内容比较具体感情比较真实有个别语病结构结构严谨层次清晰结构完整层次分明结构较完整层次较清楚四类卷不够切题中心欠明确语言大体通顺能分段（25——32 分）内容不具体五类卷（24 分以下）文不对题不知所云语病较多语句不通条理不甚清楚结构混乱层次不清（1）无题目扣 3 分，题目不完整扣 3 分。（2）卷面不整洁，字迹潦草，难以辨认，扣 2——3 分。（3）错别字每 2 个扣 1 分，重现不计，扣满 3 分为止。（4）不能正确使用标点或一逗到底，可酌情扣 1——2 分。（5）字数不够，套写、仿写的酌情扣分。

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