2003年宁夏石嘴山中考语文真题及答案.doc

发布时间：2022-09-02 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.04M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2003 年宁夏石嘴山中考语文真题及答案积累（共 14 分）默写。（6 分）（全卷总分 120 分，考试时间 150 分钟）一、１． ① ② ③ ④ ⑤ 2．按要求填空。（4 分） ① 《行路难》中，最能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的诗句是 “____________________,________________________. 知之为知之，______________,是知也.《〈论语〉十则》 __________________,病树前头万木春.《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ____________________,各领风骚数百年.《论诗》好读书，不求甚解；______________,______________.《五柳先生传》安得广厦千万间，__________________.《茅屋为秋风所破歌》 ② 孟子在《鱼我所欲也》一文中，用取譬设喻的手法来阐述道理。其中， “______________________,______________________!”一句,则重点从舍利取义的角度, 进一步证明了本文“舍生而取义”这个中心论点。 3.喜欢的一句古诗文名句造句。（2 分） __________________________________________________________ 4.《威尼斯商人》是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人__________的著名喜剧.夏洛克是这出喜剧中塑造的一个_________ ____________________________________的形象.(要求具体说明)(2 分) 二.阅读(共 39 分) (一)从下面试题中选做 5 道题,多做不得分.(共 10 分,每题 2 分) 1.翻译下面的句子. 以天下之所顺,攻亲戚只所畔;故君子有不战,战必胜矣. _________________________________________________________ 2.《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话与前文写景的内容有联系吗？说出理由来。 ___________________________________________________________ 3.《上枢密韩太尉书》中，作者想借“百氏之书，虽无所不读，染皆古人之陈迹，不足以激发其志气”这句话说明怎样一个道理？ ___________________________________________________________ 4.鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中，为什么要反复强调“中国的脊梁”这句话？请简要说明理由。 ___________________________________________________________ 5.请你说说,诗人臧克家用“有的人”这个确指称谓作诗歌标题的用意是什么。 __________________________________________________________ 6《孔乙己》这篇小说中，掌柜、酒客、小伙计等都可以充当故事的叙述人“我”。那么，请你说说，作者选小伙计而不选掌柜或酒客充当叙述人的原因是什么。 ___________________________________________________________

(二)(共 17 分) ①现代人几无文盲,人人都能看报读书,关键在于自己愿不愿意与文字接近. ②一本好书通常是作者一生智慧的精华，以读者购书付出的金钱代价来衡量，实在太便宜。特别是学生时代，学生是全职的专业读书人，如果不愿专心读书，让时间徒然流去，以后反悔也也来不及。 ③喜不喜欢读书，是自小培养的习惯，做父母的要多陪小朋友读各种有益智慧成长的书，让孩子与文字多亲近，一定能培养出优秀的下一代。 ④新加坡有一家书店，把 80 个字整整齐齐大字报，提倡读书的好处：书是书，输是输；有书不会输，输的不是书；输了要认输，不要怪书；看书不会输，不看书就会输；怕输的人看见人家看书他也看书，看书的人喜欢别人看书；无书不怕输也会输；无书又怕输肯定输了又输。 ⑤所以，读“书”是现代人“赢”的策略，眼赶上时代，要鉴古知今，不落人后，除了看报、看杂志、看电视、上网看资料，还是应该多看有益的书。文中说“一本好书通常是作者一生智慧的精华”。请你举一实例来印证作１．者的这个论断。（2 分） ________________________________________________________ 2.第①段中画线的“人人都能看报读书”和“与文字接近”的意思一样吗？它们的区别是什么？（2 分） ______________________________________________________ 3.将文章的第③段删去好吗?说出理由来.(2 分) ______________________________________________ 4.关于读书的好处文中都提到了哪些?找出来把原话分别写在下面.(5 分) ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ __________ 5.从文中提炼出一句最能体现文章内容和作者观点的话作本文的标题,要求不超过 6 个字.(2 分) 标题是_________________ 6.请你以本段文字为材料,除注音、写字、解词外，再出一道题，并作出解答。（4 分） ①你出的这个题是______________________________________ ______________________________________________________________________________ ___________________________ ②你的解答是:______________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________ (三)(共 12 分) 男孩别哭

门前有溪,稍远有河,被山岭围着,村只得算山村.山村的孩子一天的时间多是在山里度过, 而雨,说下就下,它才不管你回没回家.这样,很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫数.灿烂出门,颓丧回家,这是谁也不愿经历的.很多事情,甚至包括人生的命运,都得是这种结局.有什么办法呢? 雨总是起于黄昏,当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候,潇潇暮雨要么从后面赶上来,要么在前面截住你,想避都避不开.这时,心情就会像四合的暮色,突然黯淡下来.怎么不黯淡呢?肩上的担子这么重,家还这么远,路又这么崎岖.雨加重了肩上的担子,又阻碍了归路的脚步,透过雨幕,家就显得更加遥远难及.而雨,有不是平时活泼妙巧的那种,而是阴阴的、凄凄的，带点巫性，又带点魅气。印象最深的是十岁那年秋天，独自一人担着柴禾走在黄昏的山路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里，要享受坐滑杆的感觉。柴禾在肩上重若千均，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害，终于一个趔趄，柴禾从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷漠地下着，没半点怜惜之情，我哭得更伤心了，雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音。群峰座座在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲，我的亲亲父亲，就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继续前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。嗨，男孩别哭，我们回家。父亲对我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四个字，竟是一种成长的标识。知识我儿子面对的不再是山雨带来的困扰。我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字，而我儿子的儿子也将会在某个未知的时刻对他儿子说出这四个字。后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟就用了这四个字：《男孩，别哭》。只是里面的主人公没能跨越这道标识，死了。本文写景的手法很多。请你举例说明其中的一个特点及其作用。（2 分）１． _________________________________________________________ 2.文中的“我”是怎样一个人？结合内容说说你的理解。（2 分） _______________________________________________________

3.将结尾第二段中“父亲对我吆喝”改为“父亲对我亲切地说”会影响原意的表达吗？说出理由来。（2 分） _________________________________________________________ 4.你认为文章结尾引出美国影片《男孩，别哭》，并交代主人公“死了”这一结局的用意上什么？（2 分） ___________________________________________________________ 5.本文刻画人物的手法有哪些?请你至少从两个角度分别举例加以说明.(4 分) ①_______________________________________________________ ②_______________________________________________________ 三.表达(共 63 分) (一)根据提供的情景,完成下面各题.要求语言简明、扼要、连贯、合情合理。（共 13 分） 1．小 A 在班里老爱恶作剧。这时，他又神气活现地走到小 B 跟前，只见 A 他（人物描写）：（2 分） ——————————————————————————————————————— ——————————————————— ２．对小 A：________________________________________________ 对小 B：__________________________________________________ 3.你认为引起矛盾冲突的原因是什么?(4 分) ______________________________________________________________________________ ________________________________________ 这时的 B 眼看就要翻脸了，站在一旁的你赶忙上前劝阻他俩说：（4 分） 4.为了解决同学之间的这类问题,你建议召开一个主题班会.请你为这个主题班会设计一个简短的开场白.(3 分) ______________________________________________________________________________ ________________________________________ (二)从下面两个题目中任选一题,写一篇不少于 500 字\有真情实感的文章,文体不限(诗歌实际字数不少于 200 字).(50 分) 提示:1.凡是套写、抄袭的作文一律扣分。 2．文中的人名、校名、地名等一律用化名，以免透露有关信息，影响得分。题目：1：在“______________的力量”的横线上填上恰当的词语,将题目补充完整后,以此为题作文. 题目 2:以本卷阅读(三)《男孩，别哭》为材料，自选角度、自拟题目作文。题目：_______________________

参考答案江山代有才人出直挂云帆济沧海积累（共 14 分）一、 1．①不知为不知 ②沉舟侧畔千帆过 ① ④每有会意便欣然忘食 ⑤大庇天下寒土俱欢颜 2．①长风破浪会有时 ②万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉（少写“则”“而”不口分） 3．略 4．因自己的利益受到损害就无情报复的贪婪、残忍、惟利是图的高利贷者。（意思对即可）二、阅读（共 39 分）（一） 1．凭着天下都归顺他的条件，去攻打那连亲戚当铺反叛的君主，所以，（施“仁政”的）君主不战则已、，战就一定取胜。 2．有联系。前文极力渲染岳阳楼及其周围阴晴的不同景色，为写迁客骚人因物而悲喜的情绪蓄势，由此说明“古仁人”的“忧”“乐”观，在此基础上引发作者的议论，提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点和见解。 3．说明了再多的书本知识都是有限的，要学到丰富的知识、培养真正的才能、激励昂扬的志气，更重要的是要加强内在的修养并丰富自己的阅历这个道理。激励人们做有自信力的中国人。 4．①赞颂那些有自信力的中国人。 ②强调有自信力的中国人对民族的生存和发展的巨大作用。 ③说明有自信力的中国人才是我们民族的中坚，才能代表我们民族。 ② 5．①可以泛指所有的人，能触动每一个读者 ②含蓄，能引人深思 ③便于正反对比 ④蕴含着作者的爱憎感情 6．①“小伙计”这一特殊身份，既便于在柜前柜后客观地耳闻目睹孔乙己的故事，又便于寄托作者对孔乙己的那份悲悯与同情 ②“掌柜”不可能整天候在柜前柜后耳闻目睹孔乙己的故事，更不可能关注孔乙己这样一个人，对孔乙己有那份同情。 ③“酒客”也不可能悉知孔乙己在酒店的所有故事，再由于是“看客”，除了拿孔乙己取乐之外，不可能有同情。（二） 1．（略）所举的必须是实例，不能虚构，且必须有说服力。 2．不一样，前指无目的，不求有效益的阅读，作者不赞成这样阅读；后者特指有目的、有选择的积极的阅读，作者提倡这种阅读。 3．不好。作者不满足于提出问题，只提倡读书，同时更着眼于解决问题，因此指出要培养

（能）鉴古知今，不落人后（共 5 分）书书不会输（读书则赢）开篇从“现代人几无文盲”这一事实说起，强调本文谈论的是一个易于被人忽视读书的习惯。 4．①有益智慧的成长 ②能培养出优秀的下一代 ③有书不会输 ④读“书”是现代人“赢”的策略 ③ ５． 6。（题目、答案各 2 分）以下为写作上特点的，仅供参考。 ① 的新情况，新问题。 ②“全职的专业读书人”的说法很新颖、很恰当，能催人反省，有说服力。 ③“整整齐齐”看似形容大字报的字写得如何，实则流露出作者对书的态度与感情 ④顺承④段中“输”与“不输”的说法，⑤段用“赢”与之呼应，用词考究，说话周密。 ⑤文中的引用恰到好处，既能充分证明作者的观点态度，又使语言富有变化，能吸引读者。 ④ 此处略） ⑤ 可）（三） 1．①自然环境即“我”成长的社会环境。 ②“雨”象征困难、挫折等。 ③用拟人手法写“雨”，借以传达人物的心情。 ④赋予“暮雨”的“暮”，“黑水”的“黑”等感情色彩。 ⑤运用渲染与细腻的手法来描写，如比喻、排比及形容词叠用等。 2．“我”虽年少稚嫩，但执著、奋进、能拼搏、有勇气。 3．有影响。①原句刻画的“父亲”，是为了突出他是“我”力量的源泉，是“我”的榜样。若换成后者，“父亲”的形象则由“力量的化身”这个侧重点变成了写“爱”这点。②前者更符合“父亲”的身份，表现出“父亲”刚毅的性格和更深沉、更理智的爱（与文章主旨贴合，突出“父亲”是“我”的榜样这一点）。全文思路的严密，从提出问题到解决问题，环环紧扣，首尾呼应。（具体分析内容围绕写法或给人教益等方面均可。（具体内容此处略）（只要符合题意，且合理均即能突出文物特点，是在恶作剧，又不过分丑化，有分寸，能体现答题 4．强调说明“男孩，别哭”是人类的一个共同愿望，并以一个反例来警示人们，要有勇气，坚持才能胜利。 5．①景物烘托 ②心理、语言、行为刻画 ③对比反衬 ④抒情议论三（共 63 分）１．人正确的态度与感情。２．３．小 A 毕竟不是恶意伤人，对此小 B 过于计较，不够宽容。 4．（略）（要有针对性、合情合理）（二）作文等级（略）小 A 虽无恶意，但不注意尊重别人，因而伤害了别人。分段内容表达基准分

一类 45-50 紧扣题意，内容充实，新颖表达恰当 47 二类 39-44 符合题意，内容充实，有新颖表达完整 42 三类 29-38 基本符合题意，有内容表达基准清楚 35 四类 0-28 偏离题意，内容空洞表达不明确 25 作文中的错别字占用作文分（不占用卷面分），错别字累积 3 个扣 1 分（重注：1。“内容”“表达”不在同一档的作文，分值依据实际情况在两档平均值上下浮动。２．复的不计），扣完分为止。３．卷面、书写（共 4 分）（建议专人评阅）作文满分率控制在 10%。等级要求分值一类卷面整洁字体美观 4 二类卷面整洁字迹工整 3 三类卷面干净字迹清楚 2 四类卷面不洁字迹不清 1 五类卷面脏乱字迹潦草 0

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