2016年江苏南京师范大学小学课程与教学考研真题.doc

发布时间：2023-11-17 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.02M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2016 年江苏南京师范大学小学课程与教学考研真题一、名词解释题（本大题共 5 小题，每题 8 分，共 40 分） 1.生成性目标 2.经验课程 3.道尔顿制 4.范例教学 5.校本课程开发

二、简述题（本大题共 6 小题，每题 10 分，共 60 分） 1.简述泰勒课程编制原理。 2.简述分科课程和综合课程的类型特点及其适用性。 3.简述教学过程的本质。 4.简述教学对话的主要性质。 5.简述班级授课制的主要特点，并分析其优缺点。 6.比较形成性评价与总结性评价。

三、论述题（本大题共 2 小题，每题 15 分，共 30 分） 1.请阐述建构主义教学观的基本内涵，并联系当前课程与教学变革以及个人经验来谈谈自己对它的理解。 2.课程实施有三个基本取向，三种取阿在课程观、课程知识（课程内容）、课程改革、教师角色等方面有不同的认识，请阐述你对它们的理解。四、理解题（本大题共 1 小区，每题 20 分，共 20 分） “用教材教”，叶圣陶老先生早在 20 世纪的二三十年代就说过：“教材只是一个例子” 而已，具体教什么还要教师去思考和选择，而教师选择的这个内容就是真正意义上的"教学内容"了。

试从课程标准、教材和教学内容的关系的维度谈谈你对这句话的理解。

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