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汇编语言课程设计动态小车图形.doc

发布时间：2022-06-10 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.10M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    华 北 科 技 学 院 课程设计说明书 网络 B152 姓名: 马成浩 201507024231 汇编语言课程设计 2017-12-11 至 2017-12-22 班级: 学号: 课程名称: 课设时间: 成绩评定: 1、工作量： A（ ），B（ ），C（ ），D（ ）,F( 2、难易度： A（ ），B（ ），C（ ），D（ ）,F( 3、答辩情况： 基本操作： A（ ），B（ ），C（ ），D（ ）,F( 代码理解： A（ ），B（ ），C（ ），D（ ）,F( 4、报告规范度： A（ ），B（ ），C（ ），D（ ）,F( 5、学习态度： A（ ），B（ ），C（ ），D（ ）,F( ) ) ) ) ) ) 总评成绩: 指导教师:
    1、 课程设计的目的、任务 利用我利用所学的基本知识和技能，发挥自学能力和查找资料的能力，解决 稍微复杂的结构化程序设计问题，加深对所学知识的理解与掌握，增强自己利用 所学知识解决实际问题的能力，为以后的程序开发打下基础。巩固和加强《汇编 语言》课程的理论知识。掌握汇编语言的基本概念、语法、语义和数据类型的使 用特点和掌握汇编语言程序设计的方法及编程技巧，能正确使用汇编语言编写程 序。进一步理解与运用结构化程序设计的思想和方法；学会利用流程图或 N-S 图 表示算法。掌握调试程序的基本方法及上机操作方法。掌握书写程设计开发文档 的能力，让我学会撰写课程设计总结报告。通过查阅手册和文献资料，培养自己 独立分析问题和解决问题的能力。培养自己的创新能力和创新思维。让自己可以 根据指导书和相关文献上的参考算法，自己设计出相应的应用程序。在课程设计 书写代码时，建立良好的程序设计风格。 2、 软件需求分析和设计 题目：小车动态图形设计 要求：小车在公路上行驶，从屏幕左侧驶向右侧。在到达屏幕右侧 ，公路下 降一段距离并改变颜色，然后小车继续由左向右行驶驶。当下降到屏幕底部时， 又返回到屏幕顶部重复上述过程，直到有键按下。公路和小车的颜色不样，要用 到INT 10H功能。 分析：在这个动态图形设计中，我的思路主要分为以下几个步骤，然后围绕以 下步骤一一解决这个问题。 （1） 确定小车是有哪些部分组成，即构造小车。 （2） 把小车显示在屏幕上。 （3） 写一个循环，让小车在屏幕上从左向右移动 （4） 清屏后改变小车的行位置，再次让小车从左向右移动。 （5） 构造一条马路
    （6） 为小车和马路上色 主要的流程图如下： Yes 启动程序 小车行驶 有无按键 no Row 递增 CX 判断是否行 驶到屏幕最右端 no yes Row,column 初 始 化 程序结束
    3、 程序实现说明 （1）小车和路组成，主要用到 ASCII 扩展字符集，然后用置光标位置和 9 号 功能显示出来。 car0 db 32,32,32,32,32,32,247,32,'$' car1 db 32,32,219,219,32,201,32,'$' car2 db 32,219,219,219,219,219,219,219,'$' car3 db 32,32,233,32,32,32,233,'$' road db 80 DUP(178),'$' mov cl,0 mov row,CL mov dh,row mov dl,column mov bh,0 mov ah,2 int 10h outcar 9,car0 inc row （2）通过循环改变小车的列坐标，让小车在屏幕上移动，这里用延时程序便于 观察运动轨迹。 mov cx,73 S1: push cx mov cl,0 ….. ……. longtime ;延时 POP CX dec cx ;循环 cmp cx,0 jnz S1
    （3）清屏后改变小车和路行左边，列初始化再次让小车在屏幕上移动。（这里 的效果相当于公路下降） 清屏：定义了一个宏 clearsc macro color clearsc 01h ;清屏后改变公路的行位置，公路下降。 mov dh,10 mov dl,0 mov bh,0 mov ah,2 int 10h showcolor 178,6 outcar 9,road 然后再改变小车的行坐标，通过（2）步骤，让小车再次行驶在屏幕上。 （4）在移动的过程中添加 16 号中断 1 号功能，当有按键输入时，程序结束运行。 mov ah,1 int 16h jnz quit quit: mov ah,4ch int 21h （5）改变小车和路的颜色。这里小车的颜色主要是通过清屏设置前景色来实现 的。路得颜色定义了一个宏来实现。 clearsc macro color ；清屏和修改前景色改变小车颜色 mov ah,06h mov al,0 mov bh,color mov ch,0 mov cl,0 mov dh,24
    mov dl,79 int 10h endm 路的颜色： showcolor macro a,b ;a 是扩展字符，b 是颜色 mov ah,09h mov al,a mov bh,0h mov bl,b mov cx,80 int 10h endm
    程序运行结果：
    4、 课程设计总结 在学习完汇编语言这门课程后，老师给我们安排了课程设计这个环节。然后 最开始的环节是选题目，我选的题目是动态图形设计，因为我觉得比较有趣。但 是事与愿违，题目是选了，到了刚开始做的时候，自己一头雾水。先是在网上浏 览了一些例子，然后翻阅了教材，才一步一步的入门。首先我明确了小车的组成， 然后制定了步骤，按照步骤一步一步执行，不懂的请教了和我课题的同学。最终 把这个实验完成了。在实验的过程中，遇到了许多的困难，一开始，自己着眼于 动画，但是并不了解动画是怎么形成的，深究于始，回归课本，深入研究了置光 标，发现动画无非就是改变字符组成的图形在界面上显示的位置，只要让那些图 形字符有规律的在上面移动即可。接下来就是颜色的设置，自己也是参考了课本 上的例子，通过改变前景色成功把小车变得有颜色，最后就是 bios 中断退出程 序。在书写代码的过程中，为了程序可读性更高更简明，我定义了许多宏程序， 在程序中直接调用。完成这个课程设计，真的需要明确好步骤，要有明确的目标， 清晰的逻辑，不然程序就会杂乱无章，错误百出，代码冗长等等。正是因为如此， 自己的课设完成的还是算有节奏感的，最起码通过这个实验让自己把所学知识运 用到了实际的程序中，不仅巩固了以往的知识，还学到了一些新知识。不足的是 在完成的过程中，由于自己对基础知识的缺乏，在一步一步往下进行的过程中， 遇到许多的阻碍，让我明白了只有一步一个脚印，把基础夯实。才能学有所成。
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