2005年上海理工大学教育学考研真题.doc

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2005 年上海理工大学教育学考研真题一、简答题（30 分，每小题 6 分） 1.什么是教育目的? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ 2.教学计划主要有哪几个部分组成? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ 3.现阶段我国中小学的教学原则有哪些? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ 4.什么是义务教育? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ 5.什么是教育的可持续发展? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ 二、判断下列论述是否正确，并说明理由（50 分，每小题 10 分）

1.遗传素质的差异对人的身心发展有着决定性的影响。 2.政治经济制度决定教育的性质，所以，教育不具有相对的独立性。 3.全面发展不能不是个人的全面发展;全面发展的过程，不能不是个人的个性形成过程。 4.家庭是人生的第一所学校，是学校教育的基础和重要补充。 5.电化教学是在教学中运用现代教学媒体，传递教学信息，以实现教学的优化。电化教学与传统教学媒体是相排斥的。三、论述题（70 分） 1.根据你的了解，目前中小学选拔班干部主要通过哪些方式?请针对这些方式的利、弊，提出改进意见。（20 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ 2.在知识经济时代，学校应该怎样激发学生的创新精神和人文精神?（20 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ 3.试以下列案例为素材，回答下列问题。（30 分）一位初一班主任发现本班学生在消费方面出现了攀比的苗头，如比花零用钱。许多学生将零用钱用于购买磁带，课间议论的是流行歌曲和歌星，至少有一半学生最崇拜的人是某歌星。除购买磁带外，校园内的人情消费见涨。同学、朋友过生日请客、送礼，各类节目互赠礼品等。有些孩子还开始关注名牌消费。在学校要求上学穿校服的情况下，有的学生比穿名牌旅游鞋。该老师进行了消费米源调查，孩子们的钱来自家长给的零用钱。有家长定期给孩子的，也有孩子从家长手里软磨硬泡要来的，有用压岁钱的，还有长辈、亲戚给的钱，孩子积攒起来用于自已的消费。针对学生的消费观，面对家长对独生子女的溺爱和娇惯，教师感到有必要进行研究∶如何对学生进行教育，如何做家长的工作，是家长与教师共同配合进行教育。（1）如果你是这位班主任，您选择的课题是什么? _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ （2）你为什么选择这个课题? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ （3）你主要想解决什么问题? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ （4）根据下面表格，列出一个行动研究方案，填写研究内容。

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