2005年山东师范大学学校体育学考研真题.doc

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2005 年山东师范大学学校体育学考研真题一、名词解释（每个 2 分，共 10 分） 1、运动体验 2、体育活动动机 3、体育兴趣 4、目标定向 5、表象训练二、辨析题（每小题 5 分;共 25 分） 1、体育与健康 2、体育教学与运动训练 3、学校体育功能与学校体育目标

4、一般训练与专项训练 5、教学原则与教学规律三、简述题（每小题 5 分;共 35 分） 1、简述体育教学过程中各要素之间的关系。 2、简述运动技能教学的基本方法。 3、简述课外体育锻炼的意义。 4、简述体育参与动力调节系统的功能。 5、为什么体育活动能产生丰富的情绪体验? 6、简述运动表象形成的过程。 7、何谓本体运动感知觉?并介绍其组成部分。

四、论述题（每小题 15 分;共 45 分） 1、论述我国当前体育课程改革与社会变革的关系。 2、试评述唤醒水平与操作成绩之间关系的有关理论。 3、试分析赛前心理状态的几种表现，并分析原因，找出相应的对策。五、分析与应用题（共 35 分） 1、比较分析体育教学的完整法与分解法的特点，并举例说明它们在应用时的注意事项。（10 分） 2、比较发展体能与掌握技能的特点和意义，并分析二者在体育教学中的关系。（10 分） 3、根据迁移的定义，安排如下实验∶ 注意∶实验组和控制组的被试初学 B 的效率是相等的，如果假设 A 对 B 没有影响，则测验 B 的结果实验组和控制组两组应相等;可事实上两组测验 B 有显著差异，这种差异可归因于先学习 A 对后期学习 B 的影响。请根据题意及教学训练的事实经验，试分析影响运动技能迁移的因素。（15 分）

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