2018福建新任教师招聘考试小学语文真题及答案.doc-资料库

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2018 福建新任教师招聘考试小学语文真题及答案一、单选题 1.下列加点字读音相同的是() A 揉搓蹂躏杂糅猿猱 B 嫡系堤岸提防锋镝 C 凋谢雕刻碉堡貂熊 D 栅栏珊瑚删除蹒跚答案：C 2.下列加点字字形正确的是() A 背道而驰张弛有度驰名中外纲纪废弛(chi) B 白壁微瑕作壁上观原物璧还坚壁清野(bi) C 成绩斐然缠绵绯恻妄自菲薄匪夷所思(fei) D 励精图治再接再厉厉行节约厉厉在目(li) 答案：A 3.下列成语使用恰当的一项() A 两国家友好往来,已有一百多年历史,真可谓百年之好 B 为提高学生高考语文成绩,王老师处心积虑,想尽一切办法 C 我虽然能力有限,经验不足,但完成这项工作还是绰绰有余的 D 他家虽不富裕,但对公益事业十分热心,真是大方之家答案：C 4 下列没有语病的一项是() A 调查表明,将近 70%以上成年人有玩手机的习惯,既浪费时间又影响健康。

B 许多同学学习效率不高,成绩难以提高,根本原因是由学习方法不当造成的。 C2017 年我校共完成 82 个教研课题的申报,是近年来课题中申报数最多的一年 D 在有关部门的推动下,近年来中小学国学教育蓬勃发展,学生国学水平大幅提高。答案：D 5.下列修辞手法分析不正确的一项是() A 主人下马客在船--互文 B 东边日出西边雨,道是无晴却有晴-双关 C 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺-比喻 D 不以物喜,不以己悲--借代答案：D 6.造字法相同的是() A 下末炎日 B 江钢枪驶 C 月三采从 D 休腾估明答案：B 7.下列正确的是() A 诗经是我国第一部诗歌总集,收录了西周初年至战国时期诗歌共 305 篇。 B 鲁迅是我国现代著名作家,他的小说集有《呐喊》《彷徨》《野草》《故事新篇》等 C 楚辞主要作家有屈原、宋玉等,代表作品《离骚》《九章》《九歌》等。 D 福克纳长篇小说《百年孤独》是拉美魔幻现实主义经典巨著。答案：C

8 诗人余光中说:“绣口一吐就是半个盛唐”指的是() A 杜牧 B 李白 C 王维 D 白居易答案：B 9 下列选项不正确的是() A 第一学段要学会汉语拼音,准确拼读音节,熟记《汉语拼音字母表》。 B 第一学段要求掌握汉字基本笔画,常用偏旁部首,按习惯方式用硬笔写字 C 第二学段初步独立识字能力,能用音序检字法和部首检字法查字、词典。 D 第三学段有较强的独立识字能力,累计认识 3000 字,会写 2500 字答案：B 10.下面选项中不正确的是() A 应采用大量讲授口语交际原则、要领的方式在实际情景中进行 B 口语交际教学应努力贴近生活话题,采用灵活形式组织教学。 C 第一学段主要评价学生口语交际的态度和习惯,重在鼓励学生自信的表达。 D 第二、三学段主要评价学生日常口语交际基本能力,学会倾听、表达、交流答案：A 二、填空题 11 欲把西湖比西子______ 浓妆淡抹总相宜 12______ 任尔东西南北风千磨万击还坚劲 13 春蚕到底丝方尽______ 蜡炬成灰泪始

14 了却君王天下事______ 赢得生前身后名 15《寄小读者》 ______ 的作品冰心 16 钱钟书中国现代杰出讽刺小说______被称为儒林外史。《围城》 17 鲁滨逊漂流记是______创作的。《笛福》 18 义务教育课程标准 2001 版第三学段阅读目标要求默读一般读物每分钟不少于______字。 300 19 义务教育阶段,写作教学目标第一学段定位于______,第二学段习作的起始阶段。写话 20 工具性与______统一,是语文课程基本特点。人文性三、文言文别相饯诸友双井山边送客时,满林风雪倍相思。西行万里遥回首,太华终南落日迟请赏析该诗后两句的表达技巧以及表达的思想情感? 荆轲刺秦王（节选）顷之未发,太子迟之。疑其有改悔,乃复请之曰:“日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒,叱太子曰:“今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者, 待吾客与俱今太子迟之,请辞决矣!”遂发。太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。 1、解释加点字 ①太子迟之认为迟缓、缓慢 ②遂就车而去登上

2、翻译“太子及宾客….以送之” 太子和知道这件事的宾客,都穿着白衣,戴着白帽给荆轲送行。在诗意里追寻“文化原乡” 四、短文阅读李斌丁酉新春,旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美的《中国诗词大会》风靡全国,“圈粉”无数。去年第一季,节目一经推出就收获好评如潮,如今第二季的节目“观众缘更强,“诗词力”更猛。在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代,为什}么《中国诗词大会》能够以如此优雅的方式脱颖而出? “腹有诗书气自华”,用来形容《中国诗词大会》的参赛选手再合适不过。观众为武亦姝、陈更、彭敏等选手的才华所折服,也为白茹云等普通参赛者的励志故事所感动。古诗词虽然 “曲高”,但“和者众”,从 50 后、60 后到 00 后,都有着咿呀学诗的共同经历和共同记忆。正是这共同的文化记忆,构成了文化传承的大众基础,所以《中国诗词大会》能够靠着“熟悉的陌生题”,大面积地唤起观众的参与感。尤其是在春节这个全家人围炉夜话、共享团圆的节日里,跟随节目一起回味那些年背过的唐诗宋词,让团聚别增了思接千载的文化韵味。很少有哪个民族,能像我们这样,拥有灿若星汉的经典诗篇;也很少有哪个国度,能像我们这样,无论童叟都能念诵几句古典诗词。从“关关雎鸠,在河之洲”的诗歌缘起,到“黄河之水天上来”的盛唐气象,再到“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”的革命情怀,《中国诗词大会》以其纵横捭阖的集纳,让观众不禁发出对传统文化的由衷钦佩。“铜雀台”是谁修的?“谢公屐”的“谢公”是谁?“草色遥看近却无”的“看”怎么读?类似“日用而不知” 的知识,在丰富观众眼界学识的同时,也激发起不少人学习传统文化的自觉。既有丰富多彩的内涵,也注重切身感、共同性,正是《中国诗词大会》触发“传统文化热”带给我们的启示。 “诗词是小众的,但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里,诗词却是千山万水,是他们的‘主旋律位观众的感触,引来许多人同声感慨。农民大姐白茹云曾患淋巴癌,诗词给了她用朴实乐观直面清贫家境和病痛煎熬的力量,也让人看到了文化滋养如何对抗命途多舛。 65 岁农民王海军,一边摆着修车摊,一边和众人“推敲”诗词语句,如果有人帮他改一个字, 他就请对方喝一瓶啤酒。生活的平凡,挡不住内心里对诗意远方的向往。而古典诗词的力量, 正在于穿越千年而与普通个体的人生和命运发生关联,并在个体面对生活的惊涛骇浪时给予他们平静的力量。诗心是个人的,而诗意是共同的,诗歌里有的是古今一脉的文化印记,有的是慰藉人生的精神给养,有的是耐人寻味的审美趣味。正像一位参赛者所说,热爱古诗词,只因其中有太多“现代人完全给不了你的这种感觉”，有人疑问,古诗文默写在高考语文中占比不多,为什么要让学生花那么多时间去背?以“应试

心态”对待传统文化,难免会产生“划不划算”的困惑。一位大学生如此回应:“背诵的许多内容已经忘记,但在诵读经典时,心灵受到的触动、激发的思考和从中汲取的养分,将受益终身”。我们重温那些代代相传的诗词文本,不是因为它们行将消失、即将毁灭,也不是因为我们忧思古人、恋旧复古而是因为它们记述着我们民族所特有的精神追求、人文精神和智慧力量,是我们生生不息的文化滋养,是我们走向复兴的精神支撑。在今天这个文化多元、选择多样的时代,我们应有视通万里、贯通中西的容纳胸怀,也要激发返本开新、别开生面的时代创新力,但决不能脱离传统文化的根脉。说到底,现代中国人的心灵仍然渴望着古典诗词的甘霖, 恰如现代中国的前行,同样需要从传统的文化原乡汲取精神力量。 “今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。”文化是流动的历史,让古代的精粹流入今天的生活,让古人的哲思照耀今人的征程,我们才能怀着自信从容前行 23.中国诗词大会为什么风靡全国,请简要概括。(6 分) 24.解释第四段中诗心、诗意含义。 25.第五段“说到底…精神力量”能否删掉?从结构层次说明理由。五、教学设计 26.教学设计(六年级)给第五段课堂教学设计板书,并说明设计的理由。 27.第三学段关于习作教学要求:懂的写作是为了自我表达和与人交流,有意识的丰富自己的见闻,珍视个人独特感受。据这一要求为六年级写一份记人作文教学设计(只需设计要点) 28.对这次成功的读书会做简要分析。（8 分） 29.就课标要求,类似活动应注意哪些问题(6 分) 30、2017 年 2 月某日,武汉地铁上一名年轻男子睡着后,手中握的手机屏幕上打下了这几个字:“需要让座请叫我”。

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