2013浙江省金华市中考生物真题及答案.doc-资料库

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2013 浙江省金华市中考生物真题及答案考生须知： 1. 全卷共四大题，38 小题，满分为 160 分。考试时间为 120 分钟。 2. 全卷分为卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全部在“答题纸”上作答。卷Ⅰ 的答案必须用 2B 铅笔填涂；卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3. 请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。 4. 本卷可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40 5．本卷计算中 g 取 10 牛/千克。卷 Ⅰ 说明：本卷共有一大题，20 小题，共 60 分。请用 2B 铅笔在“答题纸”上将你认为正确的选项对应的小方框涂黑、涂满。一、选择题（本大题共有 20 小题，每小题 3 分，共 60 分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分） 1.健康是指人的生理、心理、社会关系这三者处于正常状态。下列做法有利于身心健康的是 A．为增强体质，积极参加体育锻炼 B．与同学相处，以自我为中心 C．为防止身体发胖，经常不吃早餐 D．青春期精力充沛，经常通宵学习 4.身边处处有科学，科学与我们的生产、生活密切相关。请根据你的生活经验和所学的科学知识判断，下列做法合理的是 A．因用电器短路着火，立即用水扑灭 B．在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里的异味 C．室内烤火取暖放一盆水，防止 CO 中毒 D．在食品袋里充入氧气，延长食品的保质期 6.某校食堂设计的一份营养餐食谱：米饭、鸡汤、红烧肉、清蒸鲫鱼。从膳食平衡的角度分析，还需添加 A．水煮虾 B．蒸蛋 C．面包 D．炒青菜 9.观察是科学探究所需的基本技能，合理使用科学仪器能扩大观察范围。用放大镜观察下列生物，能获得较好观察效果的是 A. 蜗牛 B．草履虫 C．酵母菌 D．大肠杆菌 13.我市西瓜以品种齐全、味美质优而闻名，是很好的消暑佳品。在西瓜生长阶段，下列说法正确的是 A．西瓜籽由受精卵发育而来 B．光合作用始终强于呼吸作用 C．根从土壤中吸收的水主要用于蒸腾作用 D．根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐和有机物 17.磐安是有名的香菇之乡，香菇是一种可食用的真菌，它味道鲜美，营养丰富，是人们十分喜爱的美味佳肴。下列有关香菇的说法正确的是 A. 属单细胞生物 B．细胞中有成形的细胞核 C. 能进行光合作用 D．不属于微生物 19.生物体的结构和功能相适应的实例很多。下列说法错误．．的是 A．肺泡表面布满毛细血管，有利于气体交换 B．乌龟背部有甲，适于水中生活 C．小肠壁上有无数的小肠绒毛，有利于营养物质的吸收 D．野兔神经系统发达，有利于迅速躲避天敌

说明：本卷共有三大题，18 小题，共 100 分。请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在卷 Ⅱ “答题纸”的相应位置上。二、简答题（本大题共有 10 小题，每小题 4 分，共 40 分） 22.2013 年 3 月底在上海和安徽先后发现人感染 H7N9 型禽流感病例。H7N9 是全球首次发现的新亚型流感病毒，健康人近距离接触携带有 H7N9 病毒的禽类，就有可能被感染。被该病毒感染的患者通常会出现发热、咳嗽、呼吸困难等症状。（1）按照传染病的传播途径，H7N9型禽流感属于 ▲ 传染病。（2）请列举预防H7N9型禽流感的一项具体措施 ▲ 。 24.小莉在做“观察洋葱表皮细胞”实验过程中，遇到了两个问题。请你分析并回答：（1）使用显微镜观察临时装片时，小莉观察到细胞有严重重叠现象，写出造成此现象的一种可能的原因 ▲ 。（2）解决上述问题后，小莉先用 4×物镜找到洋葱表皮细胞清晰的物像，之后转动物镜转换器，用 10×物镜观察，发现视野中无光斑。此时小莉应该 ▲ （填字母编号）。 A．调节反光镜 C．移动载玻片 B．继续转动物镜转换器 D．转动遮光器调整光圈大小 25.如图是小梅探究“植物光合作用所需条件和产物”的实验操作过程: ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处 24 小时； ②用铝箔纸将叶片的一部分上下两面遮盖起来，再将天竺葵放到阳光下照射； ③4 小时后，将该叶片摘下，去掉铝箔纸； ④把叶片放到盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，当叶片呈现黄白色时取出叶片； ⑤叶片用清水漂洗后放入培养皿中，滴加碘液； ⑥观察叶片的颜色变化。回答下列问题：（1）将天竺葵置于黑暗处 24 小时的目的：将叶片中原有的 ▲ 运走耗尽。（2）此实验可以得出的结论是 ▲ 。三、实验探究题（本大题共有 4 小题，31 题 6 分，32、33、34 题每小题 8 分，共 30 分） 31.为探究“种子萌发的环境条件”，小英设计了如下实验：取四个烧杯分别贴上 1、2、3、 4 号标签，在各烧杯内放入适量的泥土，分别种上 20 粒干燥、同品种的玉米种子。在有光条件下，各实验变量及一周后种子的萌发情况见下表：实验编号温度（℃） 1 25 2 25 3 0 4 25

泥土干湿度空气种子发芽数（粒）干燥充足 0 潮湿充足 19 潮湿充足 0 浸没在水中不充足 1 （1）实验中所用到的玉米种子除形状大小基本相同外，还应相同的是 ▲ 。（2）小英进行 1 号和 2 号实验对比研究的方案设计时，基于的假设是 ▲ 。（3）如果还要探究种子萌发是否需要光，还需设计的一个实验是 ▲ 。四、分析计算题（本大题共有 4 小题，35 题 6 分，36、37、38 小题各 8 分，共 30 分） 35.如图表示某生态系统中的食物网，请回答问题：（1）写出该食物网中最长的一条食物链 ▲ 。（2）图中的草属于生态系统成分中的 ▲ 。（3）若不考虑人为干扰，该生态系统中动物的数量能够保持相对稳定，其原因是 ▲ 。第 35 题图

浙江省 2013 年初中毕业生学业考试（金华卷）科学答案及评分标准试卷 I 一、选择题（本大题共有 20 小题，每小题 3 分，共 60 分）题号答案 1 A 题号 11 答案 C 2 B 12 D 3 C 13 C 4 B 14 B 5 A 15 D 6 D 16 D 试卷 II 7 C 17 B 8 C 18 B 9 A 19 B 10 D 20 A 二、简答题（本题共有 10 小题，每小题 4 分，共 40 分） 21．（1）四季更替（2）B 22．（1）呼吸道（2）尽可能减少与禽类不必要的接触（或不捕捉野生鸟类或保持良好的卫生习惯或加强身体锻炼其它合理答案均可） 23．（1）红（2）Ca(OH) 2+ Na2CO3= CaCO3↓+2 NaOH 24．（1）表皮撕得太厚（或表皮未在载玻片上展平）（2）B 25．（1）有机物（或淀粉）（2）光合作用需要光，淀粉是它的一种产物 26． 5（1 分） 4（1 分） 7.5 27．（1）量筒（1 分）（2）b 接 c（1 分）（3）AB 28． 3.00（或 3.0 或 3）电阻 R1 断路 29．（1）H2O2 30．增大（2）氯化亚铁、双氧水、盐酸（或 FeCl2、H2O2、HCl）先增大后减小三、实验探究题(本题共有 4 小题，31 题 6 分，32、33、34 题每小题 8 分，共 30 分) 31．（1）颗粒饱满（或结构完整）（2）在 25℃、空气充足的条件下，种子萌发还需要一定的水分（或种子萌发与水有关或水会影响种子的萌发）（3）无光，其他条件与 2 号实验相同（或 25℃、空气充足、无光、潮湿） 32．（1）减小增大（2）F1–F3(1 分) F4–F2 (1 分) 物体所受浮力大小等于排开水的重力（或 F1–F3= F4–F2） 33．【实验方案】锥形瓶（1 分）【交流讨论】②③④ 【方案改进】关闭 c、打开 a、b 【数据分析】偏低（1 分）【拓展提高】Na2SO4 和 H2SO4；Na2SO4；Na2SO4 和 NaHCO3（写名称也对） 34．(1)F (2) (3)2.00（或 2.0 或 2）（1 分） 0.40(或 0.4) （1 分） 5 四、分析计算题（本大题共有 4 小题，35 题 6 分，36、37、38 小题各 8 分，共 30 分）

35．（1）草→鼠→蛇→猫头鹰（2）生产者（3）生态系统具有一定的自动调节能力 36．解：（1）压路机对路面的压力 F=mg=3×104 千克×10（牛/千克）=3×105 牛根据 p=F/S 压路机与路面的接触面积 S=F/p=3×105 牛/（2×105 帕）（1 分）（1 分） =1.5 米 2 （1 分）（2）发动机所做的功 W=Pt=1.2×105 瓦×500 秒 =6×107 焦（3）根据 P=Fv 压路机的牵引力 F=P/v=1.2×105 瓦/（4 米/秒）=3×104 牛根据二力平衡条件压路机受到的阻力 f=F=3×104 牛（1 分）（1 分）（1 分）（1 分）（1 分） 37．（1）A （1 分）（2）药品用量少，产生的废弃物也少，操作方便（1 分）（3）解：设实验过程中产生 CO2 的质量为 x CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （2 分） 73 0.73 克×10% 44 x 73：44= 0.73 克×10%：x 解得 x=0.044 克答：实验过程中产生 CO2 的质量为 0.044 克。 38．解：（1）光伏电站发电 W=Pt=5 千瓦×4 小时 =20 千瓦时（2）电热壶的额定功率电流 I=U/R=220 伏/（44 欧） = 5 安电热壶的额定功率 P=U2/R=（220 伏）2/（44 欧） = 1100 瓦或：P=UI=220 伏× 5 安 = 1100 瓦（同样给分）（3）电热壶的功率减小电阻不变，电压减小，根据 P=U2/R可知功率减小（或根据 P=U2/R可知功率减小。同样给分）（2 分）（2 分）（1 分）（1 分）（1 分）（1 分）（1 分）（1 分）（1 分）（1 分）

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