一、 设计题目 交通灯控制电路的设计 二、 设计任务和要求 要求： 1. 设计一个十字路口的交通灯控制电路，要求甲车道和乙车道两条交叉道路上的车辆交 替运行，每次通行时间都设为 30 秒。 2. 在绿灯转为红灯时，要求黄灯先亮 8 秒钟，才能变换运行车道； 2. 黄灯亮时，要求每秒闪亮一次。 3. 甲、乙车道除了有红、黄、绿灯指示外，每一种灯亮的时间都用显示器进行显示（采 用倒计时的方法）。 4、电源要求采用三端稳压电源。 5、扩展选做部分：时间可设置修改 1）课程设计的内容 设计与制作数字式 4 组竞赛抢答器。 2）课程设计的要求与数据 1、电源要求采用三端稳压电源。 2、电路具有鉴别和锁存功能，用数码管显示第一抢答组别且该组别对应指示灯亮 3、电路同时具自锁功能，使其余抢答开关不起作用； 4、有主持人开关、有复位功能； 5、（选做）增加部分扩展功能(如抢答计时及加分、减分电路等)。 3）课程设计应完成的工作 1、设计题目 2、设计任务和要求 3、原理电路设计： （1）方案比较；（2）整体电路（标出原元件型号和参数、画出必要波形图）；（3）单元 电路设计；（4）说明电路工作原理;（5）元件选择。 4、电路调试过程与结果： 对模拟电路应有理论设计数据、实测数据、仿真数据和误差分析，数字电路应有设计逻 辑流程、波形图、时序图或真值表。 5、总结 总结作品的优点和不足的地方，以后可能的改进方案，通过这次课程设计的心得体会。 课程设计进程安排 

序号 设计各阶段内容 地点 起止日期 1 2 3 4 5 复习数电模电相关知识 教室 9.22-9.30 学习并能熟练应用 Protel 99 SE、EWB,PSPICE 进行电 路设计和印刷电路板的设计制作 宿舍 10.4-10.10 着手设计电路 宿舍 10.11-10.16 动手装拼，调试 室 10.17-10.27 宿舍，实验 总结 宿舍 10.28 三、 原电路设计 整体电路图： 2 

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所用元件： ⑴万用板 1 片。 ⑵主要 IC：74LS373×1，74LS148×1，74LS247×1，LM7805×1。 ⑶电阻电容：220Ω×12，0.1uF×2，1000uF×1，10uF×1。 ⑷红色发光二极管 4 只，IN4002 整流二极管 4 只，9V 变压器，按钮开关×5 ， 导线若干，共阳 LED 数码管×1。 工作原理： 其基本原理是，接通电源后，当第一个抢答之后，显示抢答者编号、禁止再 次抢答。如果再次抢答必须由主持人清零。 5v 直流电源可以用三端稳压管设计，因比较简单，这里就不详细写出。 四、 电路调试过程与结果 电路设计如上图，利用 Multisim 进行仿真，仿真结果和设计要求相符。 仿真成 功后就开始电路排板，因为电路比较简单，排板也相对简单，排板后就开始拿起 电烙铁制作实物，虽然很小心的按照电路图焊接，但是还是出现了焊错和漏焊， 花了不少时间，最终还是弄好，接上电源，工作正常，电路设计成功了。 五、 总结 最开始看到题目的时候，真的觉得很茫然，一点思路都没有。后来去图书馆 查资料，去网上找相似的设计来看，才渐渐有了思路，并在同学的帮助下最终做 完整个设计，我觉得很开心。 在设计电路过程中，我通过看真值表和引脚图来确定器件功能和电路的连接 这项能力得到了提高，并深深认识到这是设计电子电路最基本最重要的能力。 通过本次设计，我学到了很多东西。首先认识了一个新的集成器件——八 D 锁存器“74LS373”，并运用它的锁存功能来实现设计的要求：当有一路输入时， 其他路被封锁。能够运用自己所学过的书本上的分块的知识来设计这样一个比较 复杂的电路我很有成就感。这是消化知识并综合运用的一个过程。在这个过程中， 我们对我们所使用到的器件和思想有了更深刻的认识。把所学的东西和实际结合 4 

起来，这是学有所用的一种体现。毕竟我们平时的学习很有些纸上谈兵的感觉。 所以通过这次设计我学到了知识，开阔了思路，增加了考虑问题的角度。很 高兴自己有这么多的收获，以后我也会继续努力学习的。 六、 参考文献 1、《模拟电子技术》； 2、《数字电子技术》 3、毕满清，《电子技术实验与课程设计》 4. 梁恩主、梁恩维编《Protel 99 SE 电路设计与仿真应用》清华大学 5