2016江西教师招聘考试小学信息技术真题及答案.doc-资料库

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2016 江西教师招聘考试小学信息技术真题及答案第一部分客观题一、选择题 1.在 Excel 2003 编辑过程中，欲把整个表格中的“语文”一词都删除，最简单的方法是使用“编辑”菜单中的（ C ）命令。 A.清除 B.撤销 C.替换 D.剪切 2.在桌面背景的设置中，无法设置的背景显示方式是（ D ）。 A.居中 B.平铺 C.拉伸 D.叠放 3.小芳同学做了一个近 15 页的 Power Point“班级秀”电子报刊，后来王老师要求他在每一页上都加上班级的标志最好的方法是（ B ）。 A.使用 Power Point 自带的模版 B.使用“母版”功能，将标志插入到母版中 C.将标志分别插入到每张幻灯片中 D.将标志插入到第一张幻灯片中，然后用“复制/粘贴”将标志复制到每张幻灯片中 4.在 IE 浏览器的地址栏中填入（ D ) 肯定是无效的。 A.\\192.168.0.102 B.202.36.78.9 C.http://www.sjtu.sh.cn D.202.278.104.101 5.Window 7 附件中的“录音机”可以录音、无时间限制，在 PowerPoint 中有一个“录制旁白”功能，它可以为选定的幻灯片加上旁白，录制旁白的最长录音时间为( B )。 A.60 秒 B.只与保存旁白的磁盘的剩余空间有关 C.无限长 D.与未录旁白前幻灯片的播放时间相同 6.在 word 2003 中，设定打印份数时，应当使用的命令是 ( B )。 A.视图菜单中的“工具栏”命令 B.文件菜单中的“打印”命令 C.文件菜单中的“打印预览”命令 D.视图菜单中的“页面”命令 7.Word 2010 文件的拓展名是 A 。 A.DOCX B.DOC C.XLS D.PPT 8.将当前浏览的标题为“school”的网页保存（采用默认文件名） ( D ) 。 A.可以得到一个 index.htm 页面和 index 文件夹 B.可以得到一个 school.htm 页面和 index 文件夹 C.可以得到一个 index.htm 文件夹 D.可以得到一个 school.htm 页面和 school 文件夹 9.已知 Excel 工作表中 B2：D2 单元格中是小张同学三门课的考试成绩，要计算其平成绩应在其单元格中输入( B )。 A.=SUM(B2：D2) B.=AVERAGE(B2：D2) C.=INT(B2：D2) D.=COUNT(B2：D2)

10.计算机硬件系统中最核心的部件是 D 。 A.内存储存器 B.输入输出设备 C.硬盘 D.CPU 11.在 Word 中，将于前屏幕活动窗口内容复制到剪贴板的操作是( C )。 A.把要复制的窗口变成活动窗口，按 Print Screen B.把要复制的窗口变成活动窗口，按 Scroll Lock C.把要复制的窗口变成活动窗口，按 Alt+Print Screen D.把要复制的窗口变成活动窗口，按 Ctrl+Print Screen 12.在 Windows 的资源管理器中，需要选定多个连续的文件的方法是（B）。 A.单击每个要选定的文件 B.选定第一个后，按住 SHIFT 键再用鼠标左键选取最后一个 C.用鼠标左键单击第一个文件，然后用鼠标右键单击最后一个文件 D.单击任何一个你要选定的文件，然后按钮 Ctrl 键单击每个要选定的文件 13.下列哪一个是某网站的 IP 地址（A） A.212.155.121.55 B.江西电信 C.中国移动.com D.www.qq.com 14.在 Excel 2003 表格中，可以使用（D）菜单中的“查找”命令来对数据进行快速查找自己所需要的数据。 A.数据 B.格式 C.工具 D.编辑 15.IP 地址分类，B 类网络最多只有（D）网络号。

A.126 B.127 C.256 D.16383 16.以网页形式存储着信息资源的 www 服务器又被称为 C 。 A.主页 B.底页 C.网站 D.IP 17.地址：“Ftp://172.16.5.125”中的“Ftp”是指 D 。 A.主页 B.邮件信箱 C.上网方式 D.协议 18.Powerpoint 中，在演示文稿里面插入图片，第一首选要 A 。 A.使用插入菜单中的命令 B.使用常用工具栏上的按钮 C.选择幻灯片 D.使用格式工具的按钮 19.在 LOGO 语言程序中设置笔画颜色的命令是 B A.SETBG B.SETPC

C.FILL D.CLOOR 20.广域网和局域网是按照 B 来分的。 A.网络使用人员 B.网络链接距离 C.信息交换方式 D.传输控制协议 21.在微型计算中，控制器的基本功能是 C 。 A.存储各种信息 B.输入程序与数据 C.控制电脑各种部件协调一致工作 D.保护控制状态 22.保存素材时应养成存好的好习惯，文件“读书节.mts”，应放入文件夹是 D 。 A.音频 B.文本 C.图像 D.视屏 23.在 RGB 颜色模式下，下列表示红色的是 D 。 A.RGB（0.0.0） B.RGB（225.0.225） C.RGB（0.225.0） D.RGB（225.0.0） 24.小张同学想通过百度搜索“大熊猫的生活习性”下列关键词较适合的是 D 。

A.习性 B.大熊猫 C.生活习性 D.大熊猫的生活习性 25.下列不属于信息的是 D 。 A.收到的开会通知书 B.上课的铃声 C.阅读课外书 D.存有程序的 V 盘 26.2015 年阅兵式，有专家预测，通过网络，电视和其他途径观看此次“阅兵式”的人数将超过 13 亿。从信息的烫衣板特征来说，一下说法不正确的是 A 。 A.同一个信息不可以依附与不同的载体 B.信息可以转换成不同的载体形式而被存储和传播 C.信息可以被多个信息接受者接受并且多次使用 D.信息不能独立存在，需要依附于一定的载体 27.请问图 1 中图表类型是 C 。第 23-30 届奥运会中国金牌数统 28.在图 2 中 CPU 是（）应插入哪个位置（）。图 2 A.5 3 B.8 4 C.7 1 D.6 2

29.利用计算机来模拟人类的某些思维活动，如模式识别机器证明等。这些应用都属于 D 。 A.数值计算 B.自动控制 C.理论教育 D.人工智能 30.图 3 所示是小张同学在电脑课上用“百度”中进行的一次搜索：找到相关结果为 “92,400,000”个。在当前状态下，若将搜索关键修改为“三年级信息技术”，，则找到相关结果的数量一般将。（缺图）第二部分主观题一、简答题（本题共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分） 1.简述小学信息技术教学中常用的教学模式。（5 分）答：任务驱动法、研究性学习法、合作学习法、案例教学法、演示练习法等等。 2.在信息技术课的教学中，为了保证教师的教学和学生的学取得良好的效果，提高教学质量，必须注意贯彻的教学的原则主要有哪些？（5 分）答：教学主导与学生主体相结合的原则，传授基础知识与发展能力相结合的原则，全面发展与个性发展相结合的原则，趣味性和科学性相结合的原则，理论与实际相结合的原则，统一要求和因材施教相结合的原则，直观性与抽象性相结合的原则。二、论述题（12 分）在新的基础教育课程体系中，综合实践活动与各个学科领域形成一个有机整体。两者既有其相对独立又存在着紧密的联系。在综合实践活动过程中如何有效地将二者整合，同时又避免科学化倾向。请你结合理论与实践，探讨如何处理综合实践活动与其它学科的关系。答：1.综合实践活动和其它学科即是相互独立又是相互融合的关系，在课程层面上，他们是独立的，但在教育目标上他们又是统一的、相互整合的；要处理好二者的关系，让两者彼此融合、相互依托、相互补充；2.综合实践活动中可以整合其他学科的相关知识，将其他学科的理论知识通过综合实践活动转化为实践操作；同时其他学科又为综合实践活动提供了有效的理论知识基础，也是综合实践活动的学习内容；3.综合实践活动与其他学科的教学方式不同，综合实践以学生直接经验为主，学生是主动式学习，强调学生的主体性和自主性，其他学科是以间接经验为主学生是接受式学习，更多的是教师讲授，要处理好二种不同的教学方式；4.综合实践活动与其他学科的评价方式不同，综合实践活动注重过程与结果相结合，通过多种活动形式来评价，其他学科更多的采用书面考试形式进行评价，处理好两者的关系，

不可以用其他学科的评价方式来代替综合实践活动评价 5.综合实践活动和其他学科中，教师与学生关系不同，综合实践活动中，教师更多是指导者、组织者、参与者、实施者等，于学生是平等的关系，相互探讨，相互学习，处理好两者中教师角色的转换，要求教师具备更加全面的能力。三、案例分析（12 分）【案例材料】浙江省义乌市一所学校实施的“走进鲁迅”实践活动，其中一个小组的活动总结如下：我们越景小组由 9 位同学组成，所研究的主题是“绍兴的人文景观”。在筹备过程中，大家齐心协力，出谋划策，贡献了自己的一份力量。具体分工如下：统筹：周丽演讲：黄慧记录：张乔丹展板制作：任苏杭、张乔丹、黄慧、周丽；电脑制作：周建快板演出：黄标机动人员：丁强、陈亮。分工后，（缺失）【问题】 1.案例中学生的小组合作有哪些特点？（6 分）答：1.使得小组成员相互交流和了解，促使大家形成一个整体；2.培养学生善于倾听、善于质疑，能够取长补短相互学习，形成合作学习的态度和能力 3.促进学生的全面的发展，学会交流和分享 4.充分发挥学生兴趣、爱好，小组成员可以利用自己的特长帮助小组完成任务，提高学生的活动热情 2.在活动开展过程中，学生的团队合作常常会出现这样一些现象：有的成员单干、有的组员旁观、缺乏合作、缺乏交流；组员之间不闻不问、冷漠处之、缺乏热情。面对学生的活动中出现这样的问题，你如何知道学生进行有效合作？（6 分）答：1.利用合作团队的典型案例，引导学生明白合作的重要性 2.组织一些利于合作的活动，加强组员之间的了解和沟通，融洽小组的关系，3.教师因有效知道学生的小组任务，使得每个同学都有自己的独立角色和任务，调动灭个组员的能动性 4.教师指导小组任务的制定，使得小组任务需要各个组员的独立任务相互整合才能达成，有效提高小组的合作能力 5.指导学生相互倾听他人的发言，同时能提出自己的意见，活跃学生的讨论氛围 6.指导学生能够相互之间提出质疑，同时大家对提出的质疑进行讨论和评价，提高小组活动的效率。四、综合时间活动主题设计（16 分）【教学材料】老师在与学生的相处过程中，会发现学生这个孩子组成的群体当中也会常常会刮“流行风”，

会不时出现一些攀比现象。比如过生日聚会会看谁的排场大、比谁家的房子好、看谁的零花钱多、比谁的服装是名牌等等...如果老师不加以正确有效的引导，对孩子的成长极为不利。引发我们的思考：如何准确把握教育契机。注重习惯教育、道德教育，并将之转化为一个学生学习探究的好时机？【问题与设计】 1.如果你发现自己所教的学生中的类似问题，你准备创设怎样的问题情境，引导学生从中确定活动主题？（6 分）答：1.可以利用学生排演情境剧的方式，反映学生之间攀比的风气，让学生点评和讨论 2.利用视频、图片等资料，展示贫困地区的同龄孩子的生活环境，对比自己的生活，学生谈谈感受 3.利用实际数据反映孩子们铺张浪费的情况，让孩子们谈谈自己生活中存在的攀比情况 4.组织学生讨论攀比、浪费的危害，引导学生是否想要知道如何抵制铺张浪费，以及如何合理消费，从而自主成活动主题。 2.请你选取某个主题，设计一个活动方案（10 分）（包括：活动依据、活动目标、活动内容、活动准备、活动过程指导、活动评价及反思）答：略。

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