2009年山西省忻州中考历史真题及答案.doc-资料库

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2009 年山西省忻州中考历史真题及答案（ B ） B．大同 C．阳泉 D．长治 B．井冈山 C．瑞金 D．吴起镇 B．蒸汽机 C．内燃机 D．电力 B．西安事变 D．八一三事变 C．河姆渡原始居民 D．半坡原始居民 B．世道必进，后胜于今 D．反对封建礼教，提倡民主科学一、选择题（15X2=30 分） 1．生活在黄河流域的原始农耕居民是（ D ） A．北京人 B．丁村人 2．北魏建立后，统治者顺应民族融合的趋势，在平城进行了政治、经济改革。平城就是今天山西境内的 A．太原 3．《马关条约》签订后，为警醒世人，严复译述了英国生物学家赫胥黎的《天演论》。书中宣传的进步观点是（ B ） A．师夷长技以制夷 C．学习西方技术，力行实业救国 4．洋务运动中，第一批赴美留学的幼童乘坐的一种叫“明轮”的海上交通工具。为这种 “明轮”提供动力的应该是（ B ） A．人力、风力 5．中国工农红军第一支坚强队伍创建于（ B ） A．南昌 6．促进抗日战争统一战线初步形成的事件是（ B ） A．九一八事变 C．七七事变 7．在右图所示战役中，刘伯承号召大家：“面前即使横着刀山火海，我们也必须打过去！狭路相逢勇者胜！”这次战役是（ C ） A．转战陕北 8．我国进入社会主义初级阶段的标志是（ D ） A．中华人民共和国宣告成立 C．中华人民共和国宪法的制定 9．“周恩来并不打算改变任何一个坚持反对立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。”这是一位西方记者对周恩来在哪次会议上出色表现做出的评价（ B ） A．日内瓦会议 B．万隆会议 C．第一次不结盟国家首脑会议 D．第 26 届联合国大会 10．把奴隶主民主政治发展到古代世界高峰的国家是（ C ） A．巴比伦 11．西欧封建社会时期，拥有至高无上权力的是（ C ） A．封建君主 12．《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。受到马克思主义指导的革命实践有 ①宪章运动 ②巴黎公社 ③十月革命 ④中国新民主主义革命 A．①②③ 13．一战后，在帝国主义国家主导下签订了《凡尔赛和约》。这个和约的受益国有 ①德国 ②英国 ③法国 ④中国 A．①② B．土地改革的完成 D．三大改造的基本完成 B．大封建主 C．罗马教廷 D．当时最富裕的商人 B．孟良崮战役 C．挺进大别山 B．斯巴达 C．雅典 D．罗马 B．②③ C．③④ D．①④ D．渡江战役 B．②③④ C．①③④ D．①②④ （ B ）（ B ）

C．埃及 B．纳米比亚 D．古巴（ B ） 14．二战后，亚非拉国家掀起了民族独立的浪潮。下列国家中最早独立的是（ A ） A．印度 15．对科索沃战争的认识，正确的是 A．它是美苏争霸的继续 B．它是美国对联合国权威地位的挑战 C．它表明多极化已不是世界发展的趋势 D．它是美国发动的以维护人权为目的的正义战争二、简答题（2X6=12 分） 16．写出下列年代尺上 A、B、C、D、E、F 六个年代发生的重大历史事件。（6 分）（1 分） A：参考答案：①秦统一六国 ②秦王嬴政称始皇帝 ③秦兼并六国，建立统一的秦帝国 ④战国结束（1 分）评分说明：上述中的任何一点，都可得分。 B：参考答案：鸦片战争（英国对华发动鸦片战争）（1 分）评分说明：上面两种提法，都可得分。 C：参考答案：①中华人民共和国成立（开国大典）②国民党政权覆灭（人民解放军占领南京） ③人民解放军解放上海 ④淮海、平津战役取得胜利 ⑤政协第一次全体会议召开（第一次政协召开）（1 分）评分说明：考生答出上述中的任何一个事件，都可得分。 D：参考答案：①西罗马帝国灭亡 ②上古时代结束，中古时代开始 ③西欧奴隶社会结束评分说明：考生答出上述中的任何一点，都可得分。 E：参考答案：①英国资产阶级革命 ②查理一世被迫重开议会评分说明：考生无论答出哪一个事件，都可得分。 F：参考答案：①俄国社会主义革命取得胜利（彼得格勒武装起义） ②美国参加第一次世界大战评分说明：考生答出上面的任何一个事件，都可得分。 17．近代史上，中外资产阶级为推翻封建专制统治进行了一系列的斗争，如法国大革命、辛亥革命等。请回答：（1）辛亥革命的主要领导人是孙中山（孙文），辛亥革命的指导思想是 “三民主义”。或：民族、民权、民生。或驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。（2 分）（2）法国大革命中颁布的宣传自由、平等的重要文献是《人权宣言》。（2 分）（3）辛亥革命后袁世凯窃取了革命成果，建立了北洋军阀统治。（1 分）（4）法国大革命高潮过后，拿破仑建立了法兰西第一帝国。（1 分）（1 分）（1 分）

评分说明：考生若答出三民主义的内容，不完整不能得分。人名出现错别字不能得分。《人权宣言》未加书名号不扣分。三、材料分析题（6 分） 18．材料一：早在战国时期，我国人民就用天然石制成了一种指南仪器——“司南”。北宋时期，人们又发明了“指南针”，并开始用于航海事业。南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲。材料二：蔡伦改进造纸术后，为人们提供了便宜、轻便的书写材料。中国的造纸术首先传到亚洲东部的越南、朝鲜、日本等国，后经由阿拉伯人传入欧洲，15—17 世纪，造纸术又横渡大西洋，传入美洲。材料三：北宋庆历年间（1041-1048）毕升发明了陶活字印刷术。15 世纪中叶，德意志人谷腾堡等人受到活字印刷术的启发，造出了合金活字印刷机。印刷机的出现，使书籍开始进入人们的日常生活。材料四：火药是我国炼丹家发明的。宋元时期，火药武器广泛用于战争。蒙古军队在大举征战中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。依据以上材料，回答下列问题（每小题 1 分，允许引用或摘录原句）（1）为新航路的开辟提供了重要条件的是哪一项发明？参考答案：指南针（1 分）（2）写出造纸术在各大州的传播顺序。参考答案：亚洲、欧洲、美洲（1 分）（3）毕升发明的活字印刷术比欧洲的活字印刷机大约早几个世纪？参考答案：4 个世纪（1 分）（4）我国的火药和火器是通过什么方式传到欧洲的？参考答案：战争。或：暴力（5）从材料中摘录一句话，证明阿拉伯人是东西文明交流的使者。参考答案：①南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲。 ②中国的造纸术首先传到亚洲东部的越南、朝鲜、日本等国，后经由阿拉伯人传入欧洲。评分标准：考生摘录①或②都可得分。（6）哪些发明便利了人类文化的继承、积累和传播？参考答案：造纸术、印刷术（1 分）四、分析说明题（12 分） 19．材料一：唐太宗曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，普能覆舟。” 材料二：“我是中国人民的儿子，我深情睦爱着我的祖国和人民！”——邓小平（1）结合所学知识回答：唐太宗时期的哪两条措施体现了材料一中的观点？（2 分）参考答案：轻徭薄赋戒奢从简合并州县（革除弊政）（2 分）评分说明：考生答出上述中的一点得 1 分。此小题和分不超过 2 分。（2）请描述“贞观之治”的景象。（1 分）参考答案：政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。（1 分）评分说明：考生所述意思正确即可得分。（3）以邓小平为核心的党中央在改善民生方面做出了哪几项重大决策？（3 分）参考答案：①把工作重心转移到经济建设上来，大力发展生产力（以经济建设为中心）（1 分）

②实行改革开放的基本国策 ③实行科教兴国战略（或重视科技作用，提出科学是第一生产力，实施“863”计划；加大教育投入，普及九年义务教育，发展中等教育、高等教育） ④农村实行家庭联产承包责任制 ⑤加快国有企业改革，建立社会保障体系 ⑥重视对环境污染的治理。（3 分）评分说明：每点 1 分。此小题得分不超过 3 分。（4）试从“衣、食、住、行、用”中选择两个方面，比较改革开放前后的变化。（4 分）参考答案：改革开放前后人们生活情况比较（4 分）改革开放前改革开放后衣服少、样式旧、色彩单一衣物丰富、款式新颖、色彩多样食物馈乏、营养不良住房简陋、面积狭小食品丰富、讲究营养搭配宽敞舒适、结构合理出行艰难、工具以自行车为主交通发达、汽车进入家庭电器很少、手表、收音机为高档消费品电器广泛、更加频繁衣食住行用评分说明：考生必须写出改革开放前的情况和改革开放后的情况，方可视为“比较”。每方面得 2 分，共 4 分。（5）从“贞观之治”和“改革开放”中你得到了哪些启示？（2 分）参考答案：执政者爱惜民力、体察民情、实行惠民政策，才能调动人民群众的积极性、创造性，使生产发展、社会进步。评分说明：考生的表述只要与答案意思相符，即可得分。五、探究题（15 分） 20．2008 年，始于美国的次贷危机，迅速蔓延，到 2009 年已演变成危亡全球的国际金融危机。危机给世界许多国家造成了巨大损失，也影响到我们生产生活的方方面面。如何看等和应对金融危机，成为当下人们的热点话题之一。让我们一起对这一问题进行探究。任务一：结合所学知识回答：美国的次贷危机转眼间酿成一场全球性金融危机的主要原因是什么？（2 分）参考答案：经济全球化任务二：收集整理历史上经济危机的信息。（提示：可从危机爆发的时间、危机的影响、范围、特点、原因等方面着手）（6 分）参考答案：有关的信息：一①1929-1923 年经济大危机 ②由于盲目扩大生产 ③从美国开始 ④涉及范围特别广 ⑤持续时间特别长 ⑥破坏性特别大 ⑦导致工厂倒闭，银行破产，工人大量失业，物价飞涨，生产下降 ⑧严重的经济危机，引起了政治危机和社会危机 ⑨资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡 ⑩各国资产阶级纷纷寻找出路 ⑾美国实行罗斯福新政 ⑿德日建立法西斯专政，形成欧亚战争策源地 ⒀1094-1975 年的经济危机 ⒁由于中东产油国大幅度提高石油价格 ⒂使美国、日本等国经济发展速度减缓；美国经济地位下降等。 ⒃ 1997 年亚洲金融危机 ⒄国际金融市场风险引发了亚洲金融危机 ⒅日、韩、泰等亚洲很多国家经济受到严重困难，政局动荡 ⒆货币贬值，银行倒闭，许多人一生的积蓄几乎在一夜之际化为乌有。评分说明：不过分要求考生全面系统归纳整理经济危机，考生能列出以上信息中的任何一

点，都可得分。每列出一点得一分，最多不得超过 6 分。任务三：比较：在 1929-1933 年那场危机中，美国、日本分别采取了什么措施？结果如何？（4 分）参考答案：比较：在 1929~1933 年那场危机中，美国、日本分别采取了什么措施？结果如何？（4 分）参考答案：比较：美国实行罗斯福新政。（1 分）结果：使美国摆脱了经济危机。（1 分）日本建立军法西斯政权（或法西斯上台）想通过对外侵略转嫁危机。（1 分）结果：二战亚洲策源地形成（或与德、意联合发动了第二次世界大战）。（1 分）任务四：完成以上任务后，请把你在探究过程中的所感、所惑写下来与大家分享。（提示：感悟是你思考的成果，疑惑是你探究的开端，不要太在意正确与否）（3 分）参考答案：感悟与疑惑：经济全球化是一把双刃剑，各国投资、贸易、生产都要谨慎 ②全球性的危机需要备国联合应对，加强对经济的干预和监管 ③人性的贪欲是危机的根本原因吗？ ④应对这次金融危机，人们应谨慎投资、理性生活、合理消费 ⑤这欠金融危机会引发战争吗？ ⑥经济危机有其发生的规律吗？评分说明：此小题是开放性的，不设标准答案。考生的感悟与疑惑只要合乎情理，不违背史实即可得分。每点 1 分，此小题得分不超过 3 分。

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