2010 年贵州六盘水市中考物理真题及答案
一、选择题(共 8 小题,每小题 2 分,满分 16 分)
1、(2010•六盘水)下列物理量中,以科学家的名字欧姆作为单位的物理量是(
)
A、电压
C、电阻
B、电流
D、电功率
考点:物理量的单位及单位换算。
分析:电压、电流、电阻、电功率的单位都是为了纪念科学家对物理学做的贡献,而以他们
的名字来命名的,电压单位﹣伏特、电流单位﹣安培、电阻单位﹣欧姆、电功率单位﹣瓦特.
解答:解:电压、电流、电功率的单位分别是伏特、安培、瓦特,故 A、B、D 不符合题意;
电阻的单位是欧姆,C 符合题意,故 C 正确.
故选 C.
点评:电学中的物理量多、符号多,区分并记住各物理量的单位,是学好电学的基础.
2、(2010•六盘水)从人类生存的环境考虑,未来用于汽车的理想燃料是(
)
A、天然气
C、煤
B、氢气
D、石油
考点:未来的理想能源。
分析:未来的能源,应该是对环境没有污染的能源.
从清洁能源的角度来分析各个选项.
解答:解:A、天然气过量燃烧,会对环境产生污染.错误.
B、氢气燃烧后,不会对环境造成污染.正确.
C、煤燃烧后,会对环境造成很大污染.错误.
D、石油不能直接用于汽车,需要提炼出汽油或柴油,这两种能源燃烧后,也会对环境造成
污染.错误.
故选 B.
点评:本题考察学生对清洁能源的掌握情况,需要结合身边现象进行学习.
3、(2010•六盘水)如图所示,是海波的熔化图象,下列说法中正确的是(
)
A、海波的熔点是 48℃
C、在第 6 分钟时海波已全部熔化
B、海波在 BC 段没有吸收热量
D、海波在 CD 段是气态
考点:晶体的熔化和凝固图像。
专题:图析法。
分析:从熔化图象特点可看出海波为晶体,0min 对应温度为开始加热时温度,BC 段为晶体
的熔化过程,对应温度为熔点,对应的时间为熔化时间,熔化过程中处于固液并存状态,需
要吸收热量.
解答:解:由图象可知:
A、BC 段为晶体的熔化过程,由图象知对应温度 48℃即为海波的熔点.则海波的熔点是 48℃,
说法正确.
B、图中 BC 段为晶体的熔化过程,在这段过程中,温度不变,但海波仍要吸收热.则海波在
BC 段没有吸收热量,说法错误.
C、图中 BC 段为晶体的熔化过程,第 6min 即固态海波的温度刚升高到熔点,刚开始熔化,
则在第 6 分钟时海波已全部熔化,说法错误.
D、图中 BC 段为晶体的熔化过程,海波处于固液共存状态,C 点是海波刚全部熔化完,处于
液态,则海波在 CD 段是气态,说法错误.
故选 A.
点评:此题考查晶体的熔化图象,通过图象得出物理信息:晶体的熔点、初始温度、熔化过
程所用时间以及各段物质对应的状态等.
4、(2010•六盘水)小冬用绳子拴着一石块,使石块绕手做圆周运动,如果石块受到的力突
然全部消失,石块将(
A、立即停止运动
C、继续做圆周运动
)
B、做匀速直线运动
D、速度越来越慢直到停止运动
考点:牛顿第一定律。
分析:牛顿第一定律是描述物体在不受外力作用时,由于具有惯性而表现出来的一种运动规
律.
解答:解:如果石块受到的力突然全部消失,根据牛顿第一定律可知,石块由于惯性,将保
持绳子断的那一瞬间的速度永远匀速运动下去.故 A、C、D 错误.
故选 B.
点评:此题主要考查学生对牛顿第一定律的理解和掌握.在理解这一定律时要抓住“一切”、
“没有受到力的作用”、“总”、“或”这些关键词语.
5、(2010•六盘水)林雨同学将掉落在地面的物理课本捡起来放在课桌上,他对课本所做的
功最接近于(
A、0.02J
C、2J
B、0.2J
)
D、20J
考点:功的计算;长度的估测;重力大小的估测。
分析:本题主要考查三个方面的内容:(1)对课桌高度的估测能力;(2)对物理课本重力大
小的估测能力;(3)对机械功的计算能力.
解答:解:课桌的高度约为 0.7m,物理课本的重力约为 3N,由公式 W=Fs=Gh 可得:
W=0.7m×3N=2.1J,所以选项 A、B、D 都不符合实际情况.
故选 C.
点评:本题的解题关键是能准确的估测课桌的高度和物理课本的重力大小.
6、(2010•六盘水)如图所示的四幅图中,不能产生声音的是(
)
A、
B、
C、
D、
考点:声音的产生;声音的传播条件。
分析:解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的.
解答:解:A、吹着哨子是哨子内的空气振动,能够产生声音,不符合题意;
B、响铃的闹钟在振动,所以能够产生声音,不符合题意;
C、收音机没有打开,没有电流喇叭不振动,就没有声音,符合题意;
D、敲击水瓶,水瓶会振动,所以会发出声音,不符合题意;
故选 C.
点评:解决此类问题的关键是知道声音产生的原因.
7、(2010•六盘水)测绘图人员绘制地图时,常常需要在高空的飞机上向地面照相,称为航
空摄影,若使用航空摄影照相机的镜头焦距为 50mm,则底片到镜头间的距离为(
)
A、100mm 以外
C、略大于 50mm
B、50mm 以内
D、恰为 50mm
考点:凸透镜成像的应用。
专题:应用题。
分析:照相机前面有一个镜头,镜头相当于一个凸透镜,来自物体的光经过照相机镜头后会
聚在胶卷上,形成被照物体的像.并且照相机工作时物距大于 2 倍焦距,像距介于 1 倍焦距
与 2 倍焦距之间,成倒立缩小的实像.
解答:解:因此时物距变大,则像距变小,而像距必须介于 1 倍焦距与 2 倍焦距之间,此时
焦距为 50mm,
所以底片到镜头的距离即像距变小,故选 C.
点评:本题主要考查的是凸透镜成像规律的应用.
8、(2010•六盘水)物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、
“模型法”等研究方法,下面用到“等效替代法”的是(
)
A、研究磁场时,引入了磁感线来描述磁场
B、研究两个阻值为 R 的电阻串联时,
可用一个阻值为 2R 的电阻来代替
C、研究电流与电压关系时,控制电阻不变
D、研究电压时,我们可以通过对比
水压来认识它
考点:物理学方法。
专题:等效替代法。
分析:常用的物理学研究方法有:控制变量法、等效替代法、模型法、比较法、类比法、转
换法等,是科学探究中的重要思想方法.等效替代法是初中物理中常用的探索问题和分析解
决问题的科学方法之一.
解答:解:A、研究磁场时,引入了磁感线来描述磁场,采用的是“模型法”;不符合题意.
B、研究两个阻值为 R 的电阻串联时,可用一个阻值为 2R 的电阻来代替,采用的是“等效替
代法”;符合题意.
C、研究电流与电压关系时,控制电阻不变,采用的是“控制变量法”;不符合题意.
D、研究电压时,我们可以通过对比水压来认识它,采用的是“类比法”;不符合题意.
故选 B.
点评:解决此类物理学方法问题,要结合研究对象判断所用的研究方法.
二、填空题(共 6 小题,每空 1 分,共 l0 分)
9、(2010•六盘水)我国是世界上手机用户最多的国家,手机是通过 电磁(或无线电) 波
来传递信息的.
考点:移动通信。
分析:手机是通过接收和发射电磁波来实现通讯的;
m.当
根据我们对于手机的了解来作答.
解答:解:手机是利用电磁波来传递信息的,通过电磁波的发射和接收来实现信息传递的.
故答案为:电磁.
点评:此题考查的是我们对于手机信号的了解,是一道基础题.
10、(2010•六盘水)某同学站在竖直放置的平面镜前 2m 处,镜中的像与他相距 4
该同学走近擎面镜时,镜中像的大小将 不变 (填“变大”、“变小”或“不变”).
考点:平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案。
分析:根据平面镜成像的特点,平面镜成像是等大正立的虚像,且物距与像距相等即可解答
此题.
解答:解:由平面镜成像的特点可知:平面镜成的像与物体是等大的,由于物到平面镜的距
离与像到平面镜的距离相等,所以当这位同学站在竖直放置的平面镜前 2m 处,那么他的像
与平面镜的距离也是 2m,则镜中的像与本人相距 2m+2m=4m.
当人靠近平面镜,像也靠近平面镜,平面镜成的像与物大小相同,和物到镜的距离无关,人
们感觉到的近大远小是一种视觉效果,不影响真实的大小.
故答案为:4;不变.
点评:本题考查了平面镜成像的特点:①平面镜所成的像是虚像;
②像与物体的大小相同;
③像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等;
④像与物体相对于平面镜对称.
牢记平面镜成像的特点是解答本题的关键.
11、(2010•六盘水)沿海地区昼夜之间的温差,与同纬度内陆地区昼夜之间的温差不同,下
表列出的是:2010 年 6 月某日同纬度的沿海某城市和内陆陆某城市的气温情况:
2010 年 6 月某日
城 市 甲
22~30℃
城 市 甲
17~36℃
晴
晴
请判断甲是 沿海 城市(选填“沿海”或“内陆”),你的依据是 沿海地区昼夜的温差
小 .
考点:水的比热容的特点及应用。
专题:简答题;信息给予题。
分析:根据水的比热容较大的特点分析沿海城市为什么昼夜温差小,然后做出判断.
解答:解:沿海地区水多,水的比热容较大,白天,相同质量的水和沙石比较,吸收相同的
热量,水的温度升高的少;夜晚,放出相同的热量,水的温度降低的少,使得沿海地区昼夜
的温差小.由表知城市甲的温差小,所以甲是沿海城市.
故答案为:沿海,沿海城市昼夜温差小.
点评:此题考查的是水的比热容较大的特点及其应用,利用所学的物理知识解释生活中的现
象,是中考的热点.
12、(2010•六盘水)园园煮汤圆时发现,生汤圆放入锅内,由于浮力 小于 (选填“大于”
或“小于”)重力而下沉;煮熟的汤圆因其内部受热膨胀,浮力 增大 (选填“增大”或
“减小”),汤圆上浮.若一个汤圆的体积约为 20cm3,那么它在上浮过程中(未露出水面)
所受浮力约为 0.2
考点:物体的浮沉条件及其应用;阿基米德原理;浮力大小的计算。
专题:计算题;应用题。
N(g 取 10N/kg).
分析:生汤圆重力大于浮力下沉,受热膨胀,体积变大,排开水的体积变大,浮力变大,根
据公式 F 浮=ρgV 排可求所受浮力.
解答:解:生汤圆放入锅内,体积较小,重力大于浮力,所以下沉,煮熟的汤圆因其内部受
热膨胀,体积变大,所受浮力变大,
所受浮力约为 F 浮=ρgV 排=1000kg/m3×10N/kg×20×10﹣6m3=0.2N.
故答案为:小于;增大;0.2.
点评:本题考查物体的沉浮条件和浮力的计算,关键知道物体重力大于浮力时下沉,等于浮
力时悬浮,小于浮力时上浮,还要知道影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的
体积.
13、(2010•六盘水)开瓶时使用的开瓶器(图 a),可以简化成不计重力的省力杠杆(图 b),
O 为支点.若动力 F1 和阻力 F2.都与杠杆垂直,且 AO=6cm,BO=1cm,F1=25N,则 F2=
N.
150
考点:杠杆的平衡条件。
专题:计算题。
分析:杠杆的平衡条件是:动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂;
已知动力、动力臂和阻力臂,根据杠杆平衡的条件计算即可求得.
解答:解:由杠杆的平衡条件得:F1L1=F2L2
F1×AO=F2×BO
25N×6cm=F2×1cm
F2=150N
故答案为 150.
点评:知道杠杆平衡的条件,并且会用杠杆平衡的条件计算力的大小和力臂的大小.
14、(2010•六盘水)发电机是利用电磁感应现象的原理工作的,电动机是利用 通电线圈在
磁场中受力转动 的原理工作的.
考点:直流电动机的原理。
专题:简答题。
分析:根据电动机的原理填空.
解答:解:电动机是由转子(线圈)和定子(磁体)两部分组成,当给电动机通电时,通电
线圈就会在磁体的磁场中受力而发生转动.
故答案为 通电线圈在磁场中受力转动.
点评:本题考查了电动机的原理,属于基础知识的考查,要牢记.
三、解答题(共 8 小题,满分 0 分)
15、(2010•六盘水)如下图所示,请画出物体 A 所受重力的示意图.
考点:重力示意图。
专题:作图题。
分析:根据重力的方向总是竖直向下的,过重心表示出重力的方向.
解答:解:过重心作竖直向下的重力.如图所示
点评:本题的关键是知道重力的方向是竖直向下的,会用示意图表示力的三要素.
16、(2010•六盘水)将下图中的电磁铁连入你设计的电路中(在方框内完成),要求:(1)
电路能改变电磁铁磁性的强弱;(2)使小磁针静止时如图所示.
考点:影响电磁铁磁性强弱的因素;右手螺旋定则;电路图及元件符号;实物的电路连接。
专题:作图题;设计与制作题。
分析:要改变电磁铁磁性的强弱,就需要从决定电磁铁磁性强弱的因素电流大小、线圈匝数、
有无铁芯这几方面去考虑.由于线圈匝数、铁芯这两个方面已经确定.故只有从电流大小去
考虑.
要使小磁针静止在图示位置,就要使电磁铁的左端为 N 极,右端为 S 极.然后利用安培定则
来确定电流方向.
解答:解:改变线圈中的电流大小可以改变电磁铁磁性的强弱,因此电路中要有一个滑动变
阻器.要使电磁铁的左端为 N 极,由安培定则可以判定,电流要从电磁铁的左端流入.故设
计电路如下:
点评:电路图的设计首先要明确题目的要求,按照要求进行设计电路.
17、(2010•六盘水)如图所示,请画出滑轮组最省力的绕法.
考点:滑轮组的设计与组装。
专题:作图题。
分析:滑轮组绳子的绕法有两种:
一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上,然后再绕过下面的动滑轮再向上绕到定滑轮上,依次
反复绕,这种绕法有偶数段绳子承担物重;
二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上,然后再绕过上面的定滑轮再向下,依次反复绕,这种
绕法有奇数段绳子承担物重.
解答:解:对由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组,可绕线方法有两股和三股两种,两
种方法都达到了省力的目的,但拉力的方向不同,有三股绕线的方法拉力方向向上;有两股
绕线的方法拉力方向向下,在不计滑轮自重及摩擦的情况下,动滑轮和重物由几股绳子承担,
拉力就是滑轮组提升物重的几分之一.由此可知绳子股数越多越省力,根据题意滑轮组最省
力的绕法是绳子股数最多,即三股绕线的方法.
具体图形如下:
点评:此题主要考查滑轮组承担物重绳子股数,滑轮组的绕线方法不同,拉力的方向不同,
达到省力程度也不同,绳子股数越多越省力.
18、(2010•六盘水)(1)电是我们使用最为广泛的能源之一,但如果使用不当,电也是相当
危险的,生活中我们怎样做到安全用电?(至少写一条)
(2)图甲中小孩荡秋千的过程可简化为乙,分析他从 A 点荡到 C 点的能量转化(阻力忽略
不计).
(3)用手拍桌面,手会感到疼,这是为什么?
考点:安全用电原则;力作用的相互性;动能和势能的转化与守恒。
专题:简答题。
分析:(1)安全用电的基本原则是不接触低压带电体,不靠近高压带电体;
(2)物体从高处到低处时重力势能减小,速度增大,即动能变大,重力势能转化为动能,
物体由低处向高处运动时,速度逐渐减小,则动能转化为重力势能;
(3)力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体.
解答:解:(1)不使用绝缘皮破损的导线(或:不要在电线上晾衣服;不要用湿手接触开关;
大功率用电器、有金属外壳的用电器要接地;电灯的开关应该接在火线和电灯之间;不接触
低压带电体,不靠近高压带电体;发现有人触电要立即切断电源;防止绝缘部分破损;保持
绝缘部分干燥;不用要铜丝、铁丝代替保险丝等);
(2)A 点至 B 点重力势能转化为动能;B 点到 C 点动能转化为重力势能;
(3)因为物体间力的作用是相互,当手给桌面一个力的作用时,桌面反过来给手一个力的
作用,所以手感到疼.
点评:此题考查了安全用电常识、动势能的转化和力的相互作用,属于基础知识.
19、在用托盘天平测量矿石的质量时,应将天平放在 水平 台上,游码移至标尺左端的 零
刻度线处,若指针位置如图甲所示,此时应将平衡螺母 右 调,直到天平平衡;把一块体
积为 20cm3 的矿石放到天平左盘称量,天平平衡时,右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所
示,则矿石的质量是 78.4 g,密度是 3.92
g/cm3.
考点:固体的密度测量实验;质量的测量与天平;天平的使用。
专题:实验题。
分析:使用把天平时把天平放在水平台上,游码移到标尺左端的零刻度.
根据指针能判断横梁哪端下沉,调节平衡螺母调节天平的横梁平衡.
根据砝码和游码对应的刻度值计算物体的质量,根据密度公式计算物体的密度.
解答:解:使用把天平时把天平放在水平台上,游码移到标尺左端的零刻度.
如图,指针偏向分度盘的左侧,说明横梁的左端下沉,平衡螺母向相反的方向移动,所以平
衡螺母向右移动.
游码对应的刻度值,标尺每一个大格代表 1g,每一个小格代表 0.2g,游码对应的刻度值是
3.4g.
矿石的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值=50g+20g+5g+3.4g=78.4g.
ρ=
=
=3.92g/cm3.
故答案为:水平;零;右;78.4;3.92.
点评:本题属于基础题.本题考查了天平的调节、天平的读数、固体密度的测量方法等.
记忆窍门:调节天平横梁平衡时,哪端上翘,可以理解成敲尾巴,把上翘的尾巴压下去.平
衡螺母把上翘的尾巴压下去.
20、(2010•六盘水)李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时,对串联电路电压规律进
行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.
【设计与进行实验】
①按图所示的电路图连接电路;
②闭合开关,用电压表测出 L1 两端的电压;
③在测 L2 两端的电压时,李瑞同学为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的 B 点不动,
只断开 A 点,并改接到 C 点上;
④测出 AC 间的电压.
(1)在拆接电路时,开关必须 断开 ;
(2)李瑞同学用上面的方法能否测出 L2 两端的电压? 不能 ,为什么? 电压表正负接
线柱接反了 ;
UAB/V
2.4
UBC/V
1.4
UAC/V
3.75
(3)方法改进后,实验数据记录如上表,李瑞同学分析后得出结论:串联电路总电压不等
于各用电器两端的电压之和;他的结论与猜想是否相符 不相符 ;这个实验在设计方案上
还存在的不足之处是 他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结
论带有偶然性,不能得出正确规律 (写出一条).
考点:串联电路的电压规律;电压表的连接;探究串、并联电路中的电压规律实验。
专题:探究题。