2020上半年四川中小学教师招聘考试教育公共基础知识真题.doc-资料库

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2020 上半年四川中小学教师招聘考试教育公共基础知识真题一、判断题 1.学校教育是一种制度化的教育，在现代教育体系中，学校教育是教育的主体。（正确） 2.我国古代读书人深信“寒窗苦读”才能“金榜题名”，这体现了教育的横向流动功能。（错误） 3.学生在学校里结交的好朋友，在学校里参加的社团活动都属于学校的课程。（正确） 4.课程水平组织的基本标准是连续性和顺序性。（错误） 5.教学过程中学生对学习内容发生争论时，教师应该扮演裁判者的角色，采用即时评价。（错误） 6.翻转课堂通过利用丰富的信息化资源，将学习的决定权从教师转移给学生，因此教师的作用降低了。（错误） 7.数学课上老师把某学生对数学题的创新性解法，冠以该同学的名字写在黑板上，该同学去课堂上介绍自己的解题思路，犹如做学术报告，说到精彩处，全班报以热烈掌声，该同学连声道谢，班级呈现和谐合作的景象，这是一种德育渗透。（正确） 8.学校中教师之间的关系表现为合作与竞争的统一。（正确） 9.程序教学模式的理论基础是认知结构学习理论。（错误） 10.游戏是儿童自发的，不需要成人引导的，伴有愉悦体验的活动。（错误） 11.对初中生来说，完成 100 以内的加减法，一般需维持较高的焦虑水平，才能有较高的学习效率，而解难度大的几何题则需要保持较低的焦虑水平。（正确） 12.小赵在学校时尽量表现的贪玩，不在乎考试，但私下里却偷偷努力，这是因为他趋向成功动机高，避免失败动机低。（错误）

13.中小学开展心理咨询必须在学生知知情自愿的基础上进行，不能强迫学生接受。（正确） 14.对于长期缺乏关注的学困生，帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。（正确） 15.学习热胀冷缩原理后，很容易掌握各种金属的一般特征，它是一种具体过程。（错误） 16.生活在草原上的牧民，其骑射技能娴熟，生活在海边的渔民，其捕渔获潜水器能发展较好，这说明技能的形成和发展为现实生活环境的制约。（正确） 17.《中华人民共和国教育法》属于教育法律规范的共同法源。（正确） 18.从我国公民具有的受教育权利来看，我国公民接受高等教育的权利属于非基本权利。（正确） 19.教育局颁发教师资格证书的行为属于行政确认。（正确） 20.对教育法规所做的学理解释也具有法律上的约束力，可以作为实施法律的依据。（错误） 21.根据我国《立法法》的规定,具有中国国籍的公民可以提出法律议案。（错误） 22.只要产生教育法律纠纷，就可以实施法律救济。（错误） 23.教师职业道德素养的一切规定都与教书育人有关。（正确） 24.教师职业道德素养与仪表修饰无关。（错误）二、单选题 1.习近平总书记提出:治贫先治愚，要把下一代的教育工作做好，特别是要注重山区贫困地区下一代的成长，下一代要过上好生活，首先要有文化，这样将来他们的发展就完全不同。此段话集中体现了教育的（） A.文化功能 B.生态功能 C.政治功能

D.经济功能 2.以下不属于教育目的个人本位论的主张是（） A.个人价值高于社会价值 B.个人的一切发展都有赖于社会 C.教育的职能是发展人的潜在本能 D.要根据个人发展的需要制定教育目的 3.关于遗传素质在人的发展中的作用,以下说法错误的是（） A.是人的发展的生理前提 B.是决定人的发展的终极条件 C.其差异性对人的发展有一定影响 D.其成熟程度制约着人的发展过程 4.张老师将教学目标确定为“通过学习,使学生懂得任何事物都是普遍性和特殊性的统一, 为树立辩证唯物主义的思想方法和工作方法奠定基础”。根据目标取向理论,这属于（） A.普遍性目标 B.行为性目标 C.生成性目标 D.表现性目标 5.关于师生角色关系的表述,以下与其他三项不同的是（） A.天地君亲师 B.安其学,亲其师

C.传道、授业、解惑 D.道之所存,师之所存 6.关于课程,以下说法错误的是（）。 A.课程资源开发应坚持经济性原则 B.教师开发和利用课程资源,应该从实际情况出发 C.课程实施是教师建构知识,学生独立运用知识的过程 D.教师不仅是课程的实施者,也是课程的建设者和开发者 7.下列人物与其教育观点配对错误的一项（）。 A.孟子一存心养性 B.荀子一化性起伪 C.黄炎培一无业者有业，有业者乐业 D.晏阳初一教育是把一-切事物交给一切人类的全部艺术 8.“把心理发展的研究作为教字原则的基础”,首先提出该观点的教育家是（）。 A.夸美妞斯 B.卢梭 C.裴斯泰洛奇 D.赫尔巴特 9.当学生出现问题时,教师不是以权威者的面目出现,而是由学生来描述和评价,教师帮助学生制定计划,执行过程中指导学生修改完善计划,并争取家长和其他教师的协作。该教师采用的策略是（）。 A.问题防范策略

B.行为矫正策略 C.情绪疏导策略 D.团体动力策略 10.以杜威为代表的经验主义课程流派主张课程的主体是（）。 A.学科知识 B.儿童经验 C.教师经验 D.教材内容 11.刚上小学的小红对妈妈说:“用眼睛看就可以学到东西,为什么要上课呢?”妈妈说:”你自己去摸索,太费时间了,老师教你,你就会学得又快又好。”这反映的教学规律是() A.直接知识与间接知识相结合 B.掌握知识与提高能力相统一 C.掌握知识与提高思想觉悟相结合 D.教师主体性与学生主动性相统一 12.某老师刚走进教室,就有一纸团朝他飞来,差点打在老师脸上。正当同学们忐忑不安时, 老师说:“扔纸团的同学眼力真好,以后成枪手了,可不要忘了我这个活靶子啊。教室是读书的地方,今后可得找对练绝技的地方啊。”全班一片笑声。该老师的这种教育方式属于（） A.启发式批评 B.激励式批评 C.幽默式批评 D.表扬式批评

13.期中考试后,吴老师在分析试卷时发现学生在某一知识点上失分较多,于是对自己的教学进行了反思，并作出调整。这说明教育评价具有（）。 A.导向功能 B.选择功能 C.反馈功能 D.强化功能 14.关于中小学教师做研究的说法,以下错误的是（）。 A.可以促进教师的专业化发展 B.有利于解决教育教学的实际问题 C.宜走科学化、规范化、程序化之路 D.可以使课程、教学与教师融为一体 15.王守仁明确提出，“今教童子”必须”讽之读书,以开其知觉”。这表明在德育过程中，教师要重视学生的（）。 A.道德认识的提高 B.道德情感的发展 C.道德意志的锻炼 D.道德行为的训练 16.班级发展的阶段中,集体自主活动阶段的特点是（）。 A.缺乏凝聚力和活动能力,对班主任依赖性强 B.班级核心初步形成，班组织的功能已较健全 C.积极分子队伍壮大,形成了正确舆论与班风

D.班级管理由班主任领导,逐步过渡给班干部 17.儿童道德行为发展的重要转折期是（）。 A.幼儿园时期 B.小学低年级 C.小学中年级 D.小学高年级 18.我国古代教育提倡“论学取友”“择其善者而从之”。这体现的德育方法是（）。 A.说服教育法 B.自我修养法 C.榜样示范法 D.情境陶冶法 19.小张老师课下总是找学生聊天，了解学生的生活习惯、兴趣爱好、父母职业和家庭环境等,花费大量时间和学生搞好个人关系,同时很在意同事、领导对自己的看法。这表明小张处于教师专业发展的（）。 A.关注情感阶段 B.关注生存阶段 C.关注情景阶段 D.关注学生阶段 20.小敏是一个听话努力的孩子,可她的学习成绩就是不理想。王老师帮助小敏分析影响学习效果的原因,和她一起制定出具体的改进办法。王老师采用的方法是（）。 A.系统传授式 B.专题讨论式

C.学科渗透式 D.学习诊断式 21 当学生之间产生了矛盾，教师往教育学生要换位思考,站在对方角度考虑这是德育中的（）。 A.认知性道德发展模式 B.体谅模式 C.社会行动模式 D.价值澄清模式 22.梦晨同学由于家里出了些事，上课老走神,班主任当着全班同学:“你爹妈真会取名字, 难怪生下来就不行,每天都作白日梦。”该班主任的做法主要违背了教师职业道德中的() A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表 23 王老师讲混合气体平均分子量不可能大于成分气体最大分子量，也不可能人于成分气体最小分子量时,打了一个比喻，“有三位同学分别为 10 岁、15 岁，他们的平均年龄可能大于 15 岁吗?可能小于 10 岁吗?”一下都明白了。王老师主要遵循的教学原则是（）。 A.循序渐进原则 B.巩固性原则 C.直观性原则 D.发展性原则

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