2015年江苏扬州大学语言学理论考研真题A卷.doc

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2015 年江苏扬州大学语言学理论考研真题 A 卷一、名词解释（共 30 分，每题 6 分） 1.符号和语言符号 2.语音学和音系学 3.语法形式和语法意义 4.外来词和意译词 5.表音文字和意音文字二、判断说明题（共 30 分，每题 5 分。判断下列说法是否正确，并说明正、误的理由。） 1.元音和辅音之间最重要的区别在于元音发音时声带振动，辅音发音时声带不振动。 2.音质音位是以音素为材料，从音质的角度分析出来的音位，如元音音位和辅音音位。此外语音中的音高、音重和音长也能区别语言单位的语音形式，从而起到区别意义的作用，因此也能构成音位，这种音位叫非音质音位，如调位、重位、时位。 3.转喻和隐喻是词义引申的两种方式。转喻建立在两个意义所反映的现实现象的某种相似性的基础上。隐喻的基础是两类现实现象之间存在着某种联系，这种联系在人们的心目中经常出现而固定化，因而可以用指标甲类现象的词去指称乙类现象。 4.词类可以根据词形变化或词的街法功能来划分。由于每个词都有意义，因此词类也完全可以根据词的意义来划分。 5.用文字记录下来的是书面语，口头说出来的是口语。由于书面语是在口语的基础上形

成的，因此一种语言的书面语和口语两种形式总是一致的。 6.洋泾浜和克里奥耳语有区别，但它们都是语言统一的结果。三、分析题 42 分） 1.分析下列各词中的语流音变现象，并指出其语流音变的类型∶（8 分） (1)think （2）领导（3）木头（4）豆腐 2.举例分析派生词缀和屈折词缀（词尾）两种语素的异同。（8 分） 3.下列各例都是按照“动词+了+时段词语+了”的结构构成的，请运用变换分析的方法分析它们的异同∶（8 分）（1）等了三天了（2）死了三天了（3）挂了三天了 4.结合下列实例分析各组表达语法意义所使用的语法手段∶（8 分）（1）态度端正∶端正态度漂亮衣服：衣服漂亮

（2）狐狸狡猾：狐狸的狡猾去了美国：去过美国（3）学习：学习学习干净：干干净净 (4)work:worked begin:began:begun 5.结合下列实例分析汉语语法组合规则的发展∶（10 分）（1）臣实不才，又谁敢怨?（《左传·成公三年》）（2）吾谁欺?欺天乎?（《论语·子罕》）（3）虽使五尺之童适市，莫之或欺。（《孟子·许行》）（4）今郑人贪赖其田，而不我与，我若求之，其与我乎。（《左传昭公十二年》）四、问答题（共 48 分，每题 12 分） 1.为什么说语言符号具有系统性? 2.应该如何看待对立和互补在音位归并过程中的作用? 3.语法范畴有哪些特点?现代汉语的名词有没有“数”的语法范畴?为什么? 4.语言为什么会分化?语言分化的结果是什么?

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