2012年江西师范大学心理健康教育考研真题.doc

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2012 年江西师范大学心理健康教育考研真题一、单项选择题(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1~20 小题，每小题 1 分，共 20 分) 1.健康应该包括生理、心理和（） A.身体健康 B.社会适应 C.道德健康 D.文化修养 2.要保持良好的心理功能状态，必须符合三个原则：心理活动与客观环境的同一性原则、心理过程之间协调一致性原则和（） A.个性特征的相对平衡性原则 B.个性特征的相对完整性原则 C.个性特征的相对一致性原则 D.个性特征的相对稳定性原则 3.下列人物中，行为主义的主要代表人物是（） A.艾森克 B.弗洛伊德 C.马斯洛 D.布卢姆 4.开展心理健康教育，有利于学生形成健全（） A.能力 B.思维 C.记忆 D.人格 5.对现代心理卫生运动兴起并做出直接贡献的先驱者是（） A.比纳 B.皮内尔 C.比尔斯 D.西蒙 6.下列语句符合“西方学校心理健康教育的发展”的表述是（） A.学校心理健康教育的人才培养科学 B.学校心理健康教育的内容体系不完善 C.学校心理健康教育的途径、方法贫乏 D.学校心理健康教育的研究进展缓慢 7.开展预防性和发展性心理健康教育要面向（） A.教师和家长 B.教育管理者 C.部分学生 D.全体学生、 8.学校心理健康教育要以学生为主体，所有工作要以学生为出发点，同时要使学生的主体地位得到实实在在的体现，把所有的科学教育与辅导和学生的积极主动参与真正有机地结合起

来。这是学校心理健康教育的（） A.保密性原则 B.主体性原则 C.发展性原则 D.差异性原则 9.自我意识辅导的内容包括自我认识、自我悦纳、自我协调、自我激励和（） A.自我发展 B.自我控制 C.自我管理 D.自我提高 10.性心理辅导的目标是增进学生的（） A.性道德健康 B.性生理健康 C.性法制健康 D.性心理健康 11.成就动机的提出者是（） A.阿特金森 B.维纳 C.斯金纳 D.巴甫洛夫 12.心理学传统上将心理危机划分为成长性危机、境遇性危机和（） A.生理性危机 B.发展性危机 C.病理性危机 D.障碍性危机 13.学校心理健康教育课程的基本特征是（） A.学生本位性 B.体验性 C.生成性 D.主体性 14.学校心理健康教育课程可以分为独立型心理健康教育课程和（） A.混合型心理健康课程 B.综合型心理健康课程 C.融合型心理健康课程 D.结合型心理健康课程 15.实现学校心理健康教育课程目标的手段是（） A.学校心理健康教育课程的任务 B.学校心理健康教育课程的要求 C.学校心理健康教育课程的实施 D.学校心理健康教育课程的内容 16.依据咨询的个数，学校心理咨询可以分为团体咨询和（） A.单独咨询 B.当面咨询 C.个别咨询

D.单个咨询 17.能力倾向测验包含一般能力倾向测验、特殊能力测验和（） A.瑞文测验 B.主题统觉测验 C.职业测验 D.人格测验 18.学校心理健康教育工作者的职责是为学校服务、为学生服务和（） A.为教育管理者服务 B.为社会服务 C.为有问题的学生服务 D.为教师和家长服务 19.比较早的学校心理健康教育管理模式是（） A.教研组模式 B.德育管理模式 C.班主任工作模式 D.独立模式 20.我国学校心理健康教育规范的建立大致经过三个阶段：基层组织创建规范时期、政府部门引导规范时期和（） A.家庭约束规范时期 B 社会舆论引导规范时期 C. 教师引导规范时期 D. D.社会各界加强规范时期二、名词解释(21~25 小题，每小题 6 分，共 30 分) 21.心理治疗 22.人际关系辅导 23.学校心理健康课程 24.学校心理咨询 25.学校心理健康问题三、简答题(26~30 小题，每小题 8 分，共 40 分) 26.简述心理健康标准确定的价值。 27.学校心理健康教育的功能有那几个方面。 28.简述我国大陆学校心理健康的展望。 29.简述学校心理健康教育的渗透途径。 30.简述学校心理健康课程的设计原则。四、论述题(31~32 小题，每小题 30 分，共 60 分) 31.论述如何实施情绪情感的辅导。 32.论述团体咨询的过程。

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