2018一2020年广东广州大学教育理论综合考研真题.doc

发布时间：2022-09-15 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.01M 资料格式：doc 举报版权申诉

第1页 / 共3页

2018一2020年广东广州大学教育理论综合考研真题.doc.pdf-第2页.jpg

第2页 / 共3页

2018一2020年广东广州大学教育理论综合考研真题.doc.pdf-第3页.jpg

第3页 / 共3页

文本预览

2018 一 2020 年广东广州大学教育理论综合考研真题 2018 年广东广州大学教育理论综合考研真题一、名词解释 1.导生制 2.教学策略 3.效度 4.操行教育评价 5.区分度 6.建构主义二、简答 1.骑士教育 2.教育目标过程中价值取向应注意哪些问题 3.学生综合素质教育评价中应遵循的原则三、论述题 1.结合实际论述卢梭教育思想和教育阶段 2.一段材料，论述教育对个人价值的价值和功能 3.结合材料编写：有意义的选题；并选择研究方法 2019 年广东广州大学教育理论综合考研真题一、名词解释 1.稷下学宫 2.教育功能 3.信度

4.程序性知识二、判断题 1.班级组织一般是消极型的，要加以控制和管理。（） 2.柏拉图《理想国》中公民等级结构划分。（） 3.归纳逻辑法和演绎伦理法的比较。（）三、简答题 1.问卷中答案设计的原则 2.学生综合素质评价应遵循的原则四、论述题 1.赫尔巴特教育理论 2.马克思和恩格斯的全面教育理论 3.问卷法的设计方案 2020 年广东广州大学教育理论综合考研真题一、名词解释 1、教育功能 2、程序性知识 3、外部动机和内部动机 4、定势和功能固着二、辨析题 1、教育应该完全放弃保守功能只保留超越功能。 2、在教学中，应该帮助学生避免无意注意的产生。 3、非正式组织一般是破坏型，要把它作为管理和防范的对象。

4、认知学派的学习观强调练习和强化对学习的作用。三、简单题 1、教育的文化功能 2、教师个体专业发展包括哪几个方面 3、认知发展与学习的关系 4、自我意识的特征 5、认知发展与学习的关系四、论述题 1、马克思、恩格斯关于人的全面发展学说基本理念与内容。 2、结合具体案例，分析影响青少年人格形成和发展的因素以及如何培养的健全人格。

分享到：

赞收藏

资料库

2018一2020年广东广州大学教育理论综合考研真题.doc

相关推荐

考研

热门标签

最新资料