2018下半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案.doc-资料库

2018下半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案.doc.pdf-第1页.jpg

第1页 / 共21页

2018下半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案.doc.pdf-第2页.jpg

第2页 / 共21页

2018下半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案.doc.pdf-第3页.jpg

第3页 / 共21页

2018下半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案.doc.pdf-第4页.jpg

第4页 / 共21页

2018下半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案.doc.pdf-第5页.jpg

第5页 / 共21页

2018下半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案.doc.pdf-第6页.jpg

第6页 / 共21页

2018下半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案.doc.pdf-第7页.jpg

第7页 / 共21页

2018下半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案.doc.pdf-第8页.jpg

第8页 / 共21页

2018 下半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案小学音乐《大海啊，故乡》一、考题回顾题目来源 1 月 5 日下午重庆市面试考题试讲题目 1.题目：大海啊，故乡 2.内容： 3.基本要求： (1)试讲过程中要由浅入深的进行引导教学; (2)试讲过程中体现师生互动;

(3)试讲 10 分钟。答辩题目 1.什么是跳进?什么是级进? 2.板书为什么要这样设计? 二、考题解析【教学过程】 (一)新课导入教师提问学生：诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海是世界上最美的交响乐，你听是什么声音? 学生自由回答。教师总结：是海浪冲击岩石的声音，但是海上还有一些战士，他们在海上航行，保卫我们的祖国，对海军来说，大海就是故乡的声音。今天就让我们走进大海，学习《大海啊，故乡》这首歌。 (二)初步感知 1.初次聆听，说说这首歌曲情绪如何?速度是怎样的? 学生自由回答。(速度稍慢、深情舒缓地) 2.谁能说一说这是几拍子的歌曲吗?(三拍子) 教师介绍三拍子：三拍子通常给人以抒情、荡漾的感觉，刚才我们已经感受到这是一首深情荡漾的歌曲，你们一起把这首歌的歌词深情地朗诵一遍，好吗? 3.请同学用深情的、起伏荡漾地声音朗读歌词。

教师总结：从大家的朗读声中读到了深情，听到了游子的心声，请同学们把感情投入到歌声中去，让我们来学唱歌曲。 (三)探究学习 1.跟琴学唱歌谱，找出歌曲中的典型节奏型，重点加以训练。 2.用“wu”模仿海风声进行模唱，提示学生注意四分音符和附点四分音符的时值与唱法。 3.教师提问学生：这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里? 学生分享。(大海啊大海，就像妈妈一样) 教师顺势提问：这两句的音与前两句相比较怎样?表现了歌者情感怎样的变化? 学生自由回答。教师总结：音区更高，情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪一浪高过一浪。 4.教师提出问题：后半部分演唱力度与情绪应该相应的有些什么变化呢? 学生讨论回答。教师总结：更加强烈有力，情绪更激动，才能表达呼唤的真切。 5.完整的聆听歌曲，尝试着演唱歌曲的高潮部分。 (四)拓展延伸 1.介绍歌曲背景：歌曲作者王立平，著名作曲家，吉林长春人，代表作品有《红楼梦》《牧羊曲》等。 2.创编舞蹈动作。 (五)小结作业

大海是宽阔的，又是多姿多彩的。生命源于海洋、音乐源于生命。同学们，让我们热爱大海、热爱生活，共同歌唱大海、赞美大海宽阔的胸襟吧! 作业：搜集关于“大海”的作品。【板书设计】大海啊，故乡中速、深情的四分音符与附点音符的对比切分节奏【答辩题目解析】 1.什么是跳进?什么是级进? 【参考答案】音阶中相邻音级之间的连接称为级进。音阶中不相邻音级之间的连接称为跳进。 2.板书为什么要这样设计? 【参考答案】板书主要罗列出本节课的难点内容，通过这个板书学生可以直观的捕捉到本节课的核心内容，知识点呈现较为清晰明了。小学音乐《法国号》一、考题回顾题目来源 1 月 5 日下午浙江省丽水市面试考题

试讲题目 1.题目：法国号 2.内容： 3.基本要求： (1)哼唱歌曲; (2)试讲过程中需要有两个以上的有效提问; (3)试讲 10 分钟。答辩题目 1.请简单介绍一下西洋管弦乐队。 2.请你简单的反思一下你这一节课。二、考题解析【教学过程】

(一)活动导入教师播放《小白船》伴奏音乐，学生律动走进教室。课堂伊始，教师邀请学生上台自由的击鼓;然后，老师再击四二拍子的节奏型并将强弱规律击打出来，再询问学生两种声音有什么区别;其次，教师再变化节奏击三拍子的节奏型(强弱弱)，并询问学生与之前击的强弱规律又有怎样的区别。由学生自由回答由此引出新知识点三拍子，紧接着导入新课。 (二)初步感知 1.播放伴奏，老师范唱歌曲。并提出问题：这首歌曲中情绪是怎样的?歌曲里面在唱歌的主人公是谁? 学生自由回答。教师总结：歌曲的情绪热情活泼，并且采用自问自答形式，用夸赞口吻炫耀自己“会唱歌” 的法国号。轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行，生动地表现了人们对法国号的喜爱、夸赞。 2.教师再次完整播放歌曲，学生在聆听歌曲的同时画出歌曲的旋律线条，感受热情洋溢的律动变化。 (三)探究学习 1.教师带领学生识读乐谱，学生进行小声哼唱。在唱的过程中提出问题：歌曲是几拍子的，演唱时速度是怎样的? 学生哼唱之后，自由回答问题。

教师总结：这首歌曲的拍子是四三拍的，速度中速的。 2.再次抛出问题，循序渐进的引发思考，四三拍的强弱规律是什么? 教师播放旋律，带领学生采用拍手的方式，强拍拍手，弱拍拍腿，配合歌曲再次感受四三拍的律动;总结出四三拍的概念是以四分音符为一拍，每小节有三拍，强弱规律是强弱弱。 3.教师带领有强弱的朗读歌词，注意读出四三拍的强弱规律。 4.将读歌词的感觉带入歌曲进行识读乐谱。在演唱过程中引导学生自主的发现问题，解决大跳音准的问题。 5.解决六度的大跳音准。在歌曲的开头出现了六度大跳，教师可以带领学生采用柯尔文手势来进行解决，树立学生的音高概念。采用学生推举小组代表的方式邀请学生上台进行演唱，检验学生的学习成果。 6.歌词带入旋律完整的演唱歌曲。教师将学生将分四人一小组，请学生以小组为单位，学生自主的尝试练习，教师进行实时的巡视指导。 7.跟随钢琴伴奏完整的演唱歌曲，注意演唱时的状态和表情。 (四)拓展延伸 1.以四人为一小组为《法国号》编创舞蹈动作，以小组为单位进行展示，并为优秀的小组颁奖。 2.展示法国号并介绍：法国号也叫圆号，是西洋乐器中的管乐器，音色柔和。让学生伸手去触摸法国号，认识法国号的外形和音色。

(五)小结作业法国号是交响乐队的一份子，以柔和的音色吸引了不少听众。同学们在课下可以收集更多有关法国号的作品，下节课我们一起来分享。【板书设计】法国号音乐情绪：热情、活泼速度：中速节拍：四三拍强弱规律：强弱弱【答辩题目解析】 1.请简单介绍一下西洋管弦乐队。【参考答案】西洋管弦乐队由不同西洋乐器演奏者混合编成，专门演奏交响乐曲与其它管弦乐曲的组织称为西洋管弦乐队。管弦乐队组成的规模韧性很强，变化较大，小到有 20 人左右组成的小管弦乐队，大到 120 多人组成的交响乐队，概括起来可分为小型室内乐队，中、大型的协奏曲乐队，歌剧舞剧乐队，交响乐团等。西洋管弦乐队就是现在常说的交响乐团。西洋管弦乐队是从建国初期传入我国的，西洋管弦乐队的特点是壮观，有穿透力，西洋管弦乐队以演奏外国作品为主。 2.请你简单的反思一下你这一节课。【参考答案】

资料库

2018下半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案.doc

相关推荐

教师资格考试

热门标签

最新资料