2015考研心理学基础综合真题及答案.doc

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2015 考研心理学基础综合真题及答案一、单项选择题：第 1~65 小题，每小题 2 分，共 130 分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1、按照人本主义心理学的观点，下列选项中属于缺失性需要的是( ) A 认知需要 B 审美需要 C 自我实现需要 D 爱与归属需要 2、远处行驶的汽车看起来很小，但人们并不认为汽车变小了，这体现的知觉特征是( ) A 恒常性 B 整体性 C 理解性 D 选择性 3、一个病人听觉器官正常，但不能理解口语，该患者受损伤的脑区域是( ) A 布洛卡区 B 威尔尼克区 C 艾克斯乐区 D 运动区 4、下列选项中，与有机体的呼吸吞咽排泄等基本生命活动有密切联系的是( ) A 桥脑 B 中脑 C 延脑 D 间脑 5 、“马赫带”反映的感觉现象是( ) A 感觉适应 B 感觉补偿 C 感觉融合 D 感觉对比 6、在阳光照射下，红花与蓝花可能显得同样亮;而当夜幕降临时，蓝花似乎比红花更亮，造成这种现象的原因是( ) A 棒体细胞是夜视细胞，对波长较短的光具有较高感受性; B 棒体细胞是明视细胞，对波长较长的光具有较高感受性; C 椎体细胞是夜视细胞，对波长较长的光具有较高感受性; D 椎体细胞是夜视细胞，对波长较长的光具有较高感受性; 7、下列选项中，能够引起随意注意的主要原因是( ) A 刺激物的新颖性 B 刺激物的强度 C 刺激物的运动变化 D 对注意任务的依从性 8、下列选项中，将明暗和阴影作为重要线索的知觉是( ) A 形状知觉 B 大小知觉 C 深度知觉 D 颜色知觉 9、在一个黑暗的房间里注视一根点燃的熏香，开始你会看到一个静止的光点，过了一会儿，你会觉得这个光点似乎在运动，这种现象是( ) A 动景运动 B 诱发运动 C 自主运动 D 运动后效 10、格列高里(RLGregory)认为，人们除了依靠网像运动系统获得关于物体运动的信息之外，还依靠( ) A 特征觉察系统 B 头—眼运动系统 C 外周神经系统 D 自主神经系统 11、 “小赵比小王聪明，小王比小李聪明”，据此得出“小赵最聪明”的结论。该推理

属于( ) A 演绎推理 B 归纳推理 C 类比推理 D 概率推理 12、下列关于语言的表述，错误的是( ) A 语言是人际交流中使用的符号系统 B 音位是语言中可独立运用的最小单位 C 有限的词语和规则可以产生无限的语句 D 音位能被组合成语素，语素能被组合成词语 13 、“语言影响人们的思维方式”沃尔夫（B Wholf）提出的这一假设被称为（） A 语言相对假设 B 语言生成性假设 C 语言概括性假设 D 语言交互假设 14、右图所示的是两条长度相等的线段，但 b 线段显得比 a 线段长，这种现象是( ) A 缪勒——莱耶错觉 B 贾斯特罗错觉 C 波根多夫错觉 D 多尔波尔夫错觉 15、校长开车行驶在马路上，突然从路边窜出一条狗，此时他顾不上多想，迅速转动方向盘并急刹车，刹车之后，他才感觉自己的新砰砰乱跳，呼吸急促，觉得害怕，能够较好地解释该现象的情绪理论是( ) A 詹姆斯—兰格理论 B 坎农—巴德学说 C 阿诺德的“评定—兴奋”学说 D 情绪的动机—分化理论 16 、托尔曼有关动机的观点是( ) A 对达到目标的期待是个体行为的决定因素 B 本能是人类一切思想和行为的动机 C 自我效能感决定个体的动机水平 D 诱因和驱力共同决定个体行为 17、个体的目标定位在获得知识和提高能力上，认为达到既定目标就是成功。根据成就目标理论，该个体所持有的成就目标属于( ) A 掌握目标 B 成绩目标 C 效能目标 D 表现目标 18 、小张在填报高考志愿时，有两所学校可选择。其中，一所是名牌大学，但专业不理想;另一所是一般大学，但专业理想。小张犹豫不决，这种动机冲突是( ) A 双趋式冲突 B 双避式冲突 C 趋避式冲突 D 多重趋势式冲突 19、下列有关幼儿概念发展的表述，错误的是( ) A 一般只能掌握比较具体的事物概念 B 能掌握左右概念的相对性 C 事物概念的掌握先于数概念的掌握 D 所掌握的概念内涵往往不够精确 20、如图所示，在吉尔福特的三维智力模型中，a、b、c 分别代表

A 操作、产品、内容 B 产品、内容、操作 C 内容、操作、产品 D 操作、内容、产品 21、横断、纵向和聚合交叉设计常用于发展研究。其中，聚合交叉设计尤其适合于 A.研究某一年龄组在长时间内的变化 B.测量某一年龄组内的集中趋势和个别差异 C.分析在多个任务上年龄组与任务间的交互作用 D.在不同年龄组重复验证纵向发展变化，增强研究推断 22 、根据埃里克森的理论，老年期的发展任务是获得( ) A 繁殖感 B 亲密感 C 完善感 D 认同感 23 、下列有关幼儿言语发展的表述，错误的是( ) A 口语发展的最佳时期 B 词汇数量增长最快的时期 C 句法结构从简单到复杂 D 自我中心言语是其主要的言语形式 24、下列方法中，不适宜用来研究婴儿知觉能力的是( ) A 陌生情景法 B 视觉偏爱法 C 习惯化与去习惯化 D 操作性条件反射法 25、在个体自我意识发展过程中，出现“假想的观念”和“独特的自我”等现象的时期是( ) A 幼儿期 B 青少年期 C 成年时期 D 成年中期 26、小明两岁时背诵“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。根据加涅的学习层次分类，这种学习属于( ) A 刺激—反应学习 B 言语联想学习 C 概念学习 D 规则学习 27 、对个体原本就感兴趣的活动提供外部奖励有可能降低其内部动机。这一现象被称为( ) A 罗森塔尔效应 B 旁观者效应 C 德西效应 D 蔡戈尼克效应

28、某 3 岁儿童经常稍不如意就大哭大闹，大人只好依着他。导致该儿童这种行为最可能的原因是( ) A 该行为受到了负强化 B 该行为受到了正强化 C 该儿童天生脾气坏 D 该儿童注意力功能有缺陷 29、在学完“分数”时候学习“百分数”，这种学习的同化类型是( ) A 上位学习 B 下位学习 C 并列学习 D 发现学习 30 、桑代克 1903 年出版的《教育心理学》包括三部分内容，不属于该书组成部分的是 ( ) A 人类的本性 B 学习心理 C 教师心理 D 个别差异 31、有机体每得到一次强化后，反应速度都会下降：此后，逐渐加快反应速度，直至下一次强化到来，表现出一种扇形效应，导致这种行为模式的强化程式( ) A 定比例强化 B 变时距强化 C 定时距强化 D 变比例强化 32、在向被试呈现的知情同意书中，下列说法不恰当的是( ) A 被试有权了解实验的真实目的 B 告知被试拒绝参加实验给自己带来的不利后果 C 告知被试可以自由参加实验拒绝参加实验或中途退出 D 告知被试可能会影响到他们参与意向的重要因素，如风险感觉不适等。 33 、下列选项中，可以把儿童作为被试的实验研究选题是( ) A 延迟满足 B 习得性无助 C 长期感觉剥夺 D 长期恐怖情绪诱导 34、在进行选择反应时测定时，反应数目和刺激数目的关系是( ) A 两者应相等 B 前者应比后者少 C 前者应比后者多 D 前者应是后者的倍数 35、某研究者进行一项以教学方法为自变量，学习成绩为因变量，智力为额外变量的实验。下列选项中，最能有效控制额外变量的方法是( ) A 消除法 B 恒定法 C 等组匹配法 D 双盲实验法 36、华生在以小艾尔伯特为被试的恐惧实验中，采用的研究方法是( ) A 刺激—反应法 B 单词诱导法 C 图片诱导法 D 音乐诱导法 37、某公司欲考查广告的类型(报纸广告电视广告和网络广告)对其产品销售的影响。为了保证研究结果的代表性，在不同规模的城市中分别抽取 1000 名被试进行调研。该研究中的城市规模属于( ) A 刺激变量 B 被试变量 C 控制变量 D 任务变量 38、就测定方式而言，依据误差对阀限进行间接测量的方法是( ) A 极限法 B 恒定法 C 调整法 D 信号检测法

39、实验的多次重复导致了被试反应速度减慢和准确性逐步降低。这种现象称为( ) A 练习效应 B 疲劳效应 C 习惯误差期望误差 D 信号检测法 40、在进行反应时实验的过程中，防止“假反应”的有效措施是( ) A 提醒被试注意 B 插入侦察试验 C 剔除过快反应 D 剔除过慢反应 41、与古典心理物理法相比，信号检测论的优点是( ) A 能计算出奖惩标准 B 能将信噪比进行分高 C 能将辨别力与判断标准加以分离 D 能计算出信号和噪音的概率 42、在系列位置效应试验中，通过分心任务延缓 30 秒后让被试进行回忆，其回忆结果曲线的末端变平。这说明延缓过程主要影响( ) A 短时记忆 B 长时记忆 C 感觉记忆 D 前瞻记忆 43、事后回溯设计属于( ) A 单组前后侧设计 B 前实验设计 C 完全随机化设计 D 随机区组设计 44、通常用来测量个体距离判断水平的仪器是( ) A 深度知觉仪 B 面积估计仪 C 似动仪 D 棒框仪根据下列研究设计，回答 45~48 题某研究者为了研究自变量 X(三种水平 X1,X2,X3)和自变量 Y(两个水平 Y1,Y2)对某种心理活动的影响。抽取若干名大学生，随机分成第一第二第三组，实验安排是第一组：先做 X1Y1,再做 X1Y2 第二组：先做 X2Y2,再做 X2Y1 第三组：先做 X3Y1,再做 X3Y2 45、此实验设计为( ) A 组间设计 B 组内设计 C 区组设计 D 混合设计 46、其中的组间变量为( ) A X C B Y X 和 Y 都是 D X 和 Y 都不是 47 若要求各组被试人数相等，则被试总人数可能是( ) A 10 B 20 C 30 D 40 48、不宜采用该实验设计的情形是( ) A X 为智力水平 B Y 为智力水平 C X 为图片类型 D Y 为图片类型 49、样本平均数抽样分布趋向于正态分布的必要条件是( ) A 总体分布单峰对称 B 总体均值方差已知 C 总体分布不限，大样本 D 总体分布正态，样本方差已知

50 、 ( 下列公式中，用来计算标准分数的公式是 ) 51 当总体中的个体分布具有周期性规律时，不适用的抽样方法是( ) A 简单随机抽样 B 分层抽样 C 等距抽样 D 方便抽样 52、研究人员建立了线性回归方程 y=-3+4x，现有一个样本的自变量分别是 3 4 3 4 6，可预测因变量的平均数是( ) A、175 B、200 C、1300 D、1700 53、培训机构甲让学生的数学成绩平均提高了 30 分，标准差为 10;机构乙平均提高了 40 分，标准差为 5，那么更可能让学生数学成绩提高 50 分以上的培训机构是( ) A 机构甲，因为它有较大的标准差 B 两机构相同，概率都是 00227 C 机构乙，因为它提高成绩均值较大 D 两机构相同，概率都是 004 54、为检验某样本来自得总体比例是否小于 0.4，检验假设为 Ho：π≥0.4，H1＜0.4，统计功效是 0.8。下列说法正确的是 A Ⅰ型错误的概率是 0.8 B Ⅱ型错误的概率是 0.8 C Ho 不为真时，没有拒绝 Ho 的概率是 0.2 D Ho 为真时，没有拒绝 H1 的概率是 0.2 55、如果测验的效标资料是经过一段时间后获得的，据此计算得到的效度被称为( ) A 构想效度 B 内容效度 C 同时效度 D 预测效度 56、施测某标准化测验获得原始分数均值为 80，标准差为 16;导出分数均值为 50，标准差为 10 某被试参加测试所得异出分数为 70，那么他的原始分数是( ) A 76 B 80 C 100 D 112 57、测验编制的原则之一是要求所有的测验项目作答彼此独立。该原则的意图是( ) A 确保测验项目的同质性 B 确保项目的可靠及有效性 C 确保所有的项目独立与测验全域 D 确保任一项目部位其他项目提供答题线索 58、在标准正态分布中，与 Z 分数 10 对应的百分等级是( ) A 34 B 66 C 84 D 98

59、从均值 20，标准差为 10 的总体中抽取一个容量为 100 的随机样本，则样本均值的抽样分布为（） A.~N(20，) B~N(10,) C~N(20,) D~N(10,) 60、在概化理论中，D 研究是指（ A 概化研究 B 决策研究） C 交叉研究 D 嵌套研究 61、当测验信度增大（趋向于 1）时，测量标准误的变化趋势是（ A 减小，趋向于 0 C 减小，趋向于测验分数标准差 B 增大，趋向于无穷大 D 增大，趋向于测验分数标准差） 62、对某高中录取分数线前 150 名的学生进行追踪研究，结果表明：他们的中考总分与高一期末统考总分的相关只有 016。解释这个较低相关的最好理由是（） A 该样本的同质性很高 C 期末考试的信度高 B 中考的信度高 D 抽样误差产生的变异 63、在一组在正态分布的数据中，两端各增加一个极值后，一定不会受到影响的统计特征值是（） A 全距 B 众数 C 平均数 D 标准差 64、下列常用统计图中，适合描述部分在总体中所占比例的图形是（ A 箱形图 C 条形图 B 线形图 D 圆形图 65．下图是某测验中四个项目的项目特征曲线，其中区分度最小的是（ A．项目 1 B．项目 2 D．项目 4 C．项目 3 ））

二、多项选题：第 66~75 小题，每小题 3 分，共 30 分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项符合试题要求。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。多选少选均不得分。 66、人脑结构中属于边缘系统的有（ A 海马 B 杏仁核 C 扣带回） D 小脑 67、影响短时记忆编码的因素（ A 气质类型 B 组块） C 加工深度 D 觉醒状态 68、根据图尔文（E tulving）的观点，能够用内隐记忆解释的是（） A 动力定型 B 动作技能 C 工作记忆 D 简单条件反射 69、根据加德纳的观点，多元智力有（） A 一般智力和特殊智力 B 社交智力和自知智力 C 音乐智力，运动智力和自然智力 D 言语智力，逻辑——数学智力和空间智力 70、下列观点属于维果斯基心理发展理论的有（） A 两种工具观 B 发生认识论 C 最近发展区学说 D 智力发展内化说 71、根据自我决定理论，下列学习行为受外部动机支配的有（ A 打破砂锅问到底 C 亲其师而信其道 B 为中华繁荣富强而读书 D 为避免父母惩罚而读书） 72、可以记录行为数据的实验技术是（） A ERP C 眼动技术 D 反应时技术 B fMRI 73、常用来对错误记忆进行定量研究的手段有（ A 关联效应研究 C 残图辨认测验） B 偏好判断测验 D 词语掩蔽效应研究 74、下列有关李克特（R Likert）式态度量表的描述，正确的有（ A 假定每个项目都具有同等的量值 B 用项目的评定等级之和表示受测者态度的状态 C 用量图分析（scaolgram D 用似等距（equal-appearing analysis）的方法生成顺序量表 interrals）的方法是态度强弱差异相同） 75、重复测量设计方差分析的假设有（） A 不同处理水平下的总体方差相等 B 每个处理条件内的观察都是独立的 C 不同处理水平下的总体服从正态分布 D 因变量的方差-协方差矩阵符合球形假设三、简答题：第 76~80 小题，每小题 10 分，共 50 分。请将答案写在答题纸指定位置上。 76、简述晶体智力和流体智力的含义，并说明这两种智力的发展趋势。

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