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2015上半年浙江教师资格初中信息技术学科知识与教学能力真题及答案.doc
2015 上半年浙江教师资格初中信息技术学科知识与教学能
力真题及答案
注意事项：
1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用 28 铅笔把答题卡上对应题
目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.若要从图 1 所示的图像中截取一个脸谱，恰当的是()。
A.裁剪
B.缩放
C.调整
D.旋转
2.比较表 1 所示的两款手机参数，手机 2 比手机 l()。
A.主屏尺寸大
B.处理速度快
C.机身内存大
D.主屏分辨率高
3.如图 2 所示的算法流程图，当输入值为 2 时，其输出结果是()。
A.2
B.3
C.4
D.5
4.若在访问某网络时，看到如图 3 所示的信息，下列处理方法恰当的是()。
A.根据“详情请点击”的提示，进行领奖操作
B.转发此获奖信息，让更多的人来关注和参与
C.根据所给链接网页上提供的电话号码进行咨询
D.将此信息发布在自己的 QQ 空间中，提醒他人不要上当
5.某计算机中“我的资料”文件夹部分内容如图 4 所示，下列说法中正确的是()。
A.“个人收藏”文件夹内有 4 个子文件夹
B.“学习资料”文件夹内有 2 种不同类型的文件
C.“学习资料”文件夹是“个人收藏”文件夹的子文件夹
D.“娱乐”文件夹左侧的“+”表明该文件夹内有子文件夹
6.在校大学生王某利用课余时间开发了一个网站，为了达到扩大知名度的目的，捏造某地发
生饮用水发生严重污染的消息并在网上发布，引起了该地许多群众的恐慌，这种行为属于()。
A.个人行为，无所谓
B.违法行为，应予惩处
C.个人兴趣爱好，可以理解
D.个人网站的需要，不必介意
7.某 Word 编辑窗口如图 5 所示，表明开启的 Word 功能是()。
A.修订
B.批注
C.自动更正
D.拼写和语法
8.如图 6 所示，若要计算中国的奖牌总数，则 E3 单元格应输入()。
A.=Max(B3：D3)
B.=Sum(B3：D3)
C.=Count(B3：D3)
D.=Average(B3：D3)
9.有一幅 8×8 像素的黑白图像，如图 7 所示。如果该图像的第一行按照从左到右编码为
10010010，那么第三行的编码是()。
A.01010001
B.00101010
C.10101110
D.11010101
10.下列选项中，以交换机为中央结点，其他计算机都与该中央结点相连接的网络拓扑结构
是()。
11.使用 Flash 软件制作按钮元件的编辑界面如图 8 所示，若将该按钮应用到舞台上，则下
列说法正确的是()。
A.该按钮元件点击时播放声音
B.该按钮元件弹起时播放声音
C.该按钮元件只能设置 stop 动作命令
D.鼠标指针经过该按钮元件时播放声音
12.两幅尺寸相同未经压缩的 BMP 图像，若存储容量分别为 357 KB 和 119 KB，则这两幅图
像的色彩位数可能为()。
A.16 位和 2 位
B.16 位和 8 位
C.24 位和 8 位
D.24 位和 16 位
13.家用扫地机器人具有自动避障、智能清扫、自动充电等多种功能，这些功能的实现主要
应用的是()。
A.多媒体技术
B.人工智能技术
C.网络加密技术
D.数据管理技术
14.图 9 为声音采集过程的示意图，下列对 ADC 模块描述正确的是()。
A.将模拟信号进行压缩
B.将数字信号进行压缩
C.将模拟信号转换为数字信号
D.将数字信号转换为模拟信号
15.适合建立如图 10 中两数据表之间数据关联的字段是()。
A.书名
B.作者
C.书籍 ID
D.借阅时间
二、简答题(本大题共 3 小题，每小题 l0 分，共 30 分)
16.给定两个正整数 m=126 和 n=198，利用辗转相除算法，求它们的最小公倍数，并写出求
解过程。(10 分)
17.请简要回答冯•诺依曼结构计算机的特点。(10 分)
18.在信息技术学科教学中，针对学生的基础水平“多层次”的特点，请简要回答教师应如
何制定教学策略。(10 分)
三、案例分析题(本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分)阅读案例，并回答问题。
19.案例：
下面是杨老师对“计算机被打开之后”一课中关于“计算机硬件”部分的板书设计：一种是
传统板书，是纯文字提纲式的计算机硬件组成图;另一种是多媒体板书，把组成图中的部分
文字用图片代替。
杨老师开始进行教学设计时，使用的是传统板书，后来经过尝试，改成多媒体板书，受到了
同学们的欢迎，取得了良好的教学效果。
之后.杨老师在自己的教学反思中写下了这样一段话：“经过这次板书形式的改变，我觉得在
信息技术课堂教学中，更应该下功夫琢磨如何让板书设计充分体现出学科特色，展示信息之
美!”
问题：
(1)多媒体板书有什么优点?(10 分)
(2)教学反思对教师成长有什么作用?(10 分)
20.案例：
沈老师在教学“表格信息加工”一课时，结合一组亚洲人口的相关数据，给同学们布置了下
面的学习任务。
请对数据进行分析，制作合适的图表类型来反映下列问题：
●1980 年、1990 年、2000 年、2010 年亚洲人口分别是多少亿?
●2050 年亚洲人口占世界人口的比例大概是多少?
●1950—2050 年亚洲人口会有怎样的变化趋势?
同学们以小组为单位完成图表。沈老师在指导小组完成任务时，发现 A 组成员思路清晰，操
作熟练，配合默契，便鼓励道：“你们效率真高!再试试不同的子图表类型.选出一个你们喜
欢的!”A 组同学在沈老师的鼓励下积极尝试。在小组展示过程中，A 组的学习作品形式丰富.
并且在组间互评过程中，其他小组一致给予好评。随后沈老师说这个作品可以成为小组的代
表作放在电子成长记录袋里，期末的时候进行综合评价。
问题：
(1)在学习任务中，这三个问题的设计意图是什么?(10 分)
(2)沈老师的口头表扬具有什么作用(5 分)?除了口头表扬，沈老师还采用了什么评价方
法?(5 分)
四、教学设计题(本大题 1 小题，35 分)
21.请阅读下列材料：
近年来，一些中学信息技术教师开始尝试使用微课来辅助学生的信息技术学习。微课是围绕
某一个教学知识点，以教学视频为表现形式的微型课程。下面是某教师关于“引导层动画”
微课的教学设计，主要过程是教师围绕“引导层动画”这个知识点进行讲解、演示、布置练
习(任务)。
教学内容：Flash 引导层动画的基本概念、作用和制作步骤：
教学对象：初二学生，已经掌握了动作补间动画的制作步骤与要领：对图层操作和铅笔工具
的应用有了一定的了解：
教学素材：“平地骑行”动画、“山地骑行”动画和“场地骑行”动画(分别如图 11～13 所示)。
依据上述材料，完成下列教学设计任务(请在答题卡上作答，在试卷上作答无效)：
(1)请写出该微课的教学目标(9 分)和教学重点(5 分)。
(2)请结合微课教学设计，将下列微课制作脚本补充完整。(每空 3 分，共 7 空，21 分)
一、单项选择题
1.【答案】A。解析：裁剪工具是用来裁剪图片的，如我们对图片某些部分不是很满意，就
可以用这个工具裁掉.也可以截取图片中的一个部分，同时这个工具也可以校正某些角度偏
斜的图片。
2.【答案】D。解析：手机 2 的主屏分辨率为 960 像素×640 像素，手机 1 的主屏分辨率为
800 像素×480 像素，故 D 正确。
3.【答案】B。解析：输入 2 时，x=2>0，所以进入左边的分支，y=2x-1=3，所以输出的是 3。
4.【答案】D。解析：在浏览一些网站时，经常会有一个小窗口弹出来，说是 QQ 中奖，一定
不能相信，否则可能会发生 QQ 号被盗、感染病毒或者网络诈骗等情况，可以将此信息发布
在自己的 QQ 空间中，提醒他人不要上当。
5.【答案】D。解析：“个人收藏”文件夹内有 3 个子文件夹;“学习资料”文件夹内有 3 种
不同类型的文件;“学习资料”文件夹是“我的资料”文件夹的子文件夹。
6.【答案】B。解析：《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定》中指出：
利用互联网造谣、诽谤或者发表、传播其他有害信息，影响社会稳定，依照刑法有关规定追
究刑事责任。
7.【答案】A。解析：本题考查的是 Word2003 的应用，使用的是工具菜单中的修订功能。
8.【答案】B。解析：四个函数分别为求最大值、求和、计算数字项、求平均数，根据题意
应该使用求和函数，故选 B。
9.【答案】A。解析：根据题干可以判断出白色方块表示 1，黑色方块表示 0，所以第三行的
编码为 01010001。
10.【答案】C。解析：题中描述的网络拓扑结构是星型结构。
11.【答案】D。解析：声音文件在“指针经过”里，所以鼠标指针经过该按钮元件时播放声
音。stop 是该按钮元件的名字。
12.【答案】C。解析：图像占用空间的大小=分辨率×位深/8(/8 计算的是字节数)，因为两
幅图尺寸相同未经压缩，所以分辨率相同。而存储容量第二幅为第一幅的三分之一，所以第
二幅图像的色彩位数应该是第一幅图像的三分之一。
13.【答案】B。解析：人工智能是计算机科学的一个分支，它试图了解智能的实质，并生产
出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言
识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。
14.【答案】C。
15.【答案】C。解析：两个数据表之间有三个相同的字段：书籍 ID、书名和作者，选择书
籍 ID 作为两表之间数据关联的字段不会重复也更加简洁。
二、简答题
16.【参考答案】
两个整数的最小公倍数=两整数的乘积÷最大公约数
求最大公约数的辗转相除法算法：
有两整数 m 和 n(m
①时 m 得余数 c;
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