2013年西藏教师资格证笔试真题.doc-资料库

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2013 年西藏教师资格证笔试真题 1、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是()。 A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理 B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理 C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理 D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理 2、创造性思维大体都经历四个阶段，其中()也被称为灵感期。 A.准备期 B.酝酿期 C.验证期 D.豁朗期 3、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？() A.表情 B.心境 C.激情 D.应激 4、施耐庵，元末明初的文学家。()把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。其问世后，产生了极大的影响。尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。 A．《水浒传》 B．《红楼梦》 C．《聊斋志异》 D．《西游记》

5、1799 年 11 月 9 日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期 15 年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月 18 日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。因此本题选 B。 3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自()开始施行。 A.1994 年 1 月 1 日 B.2006 年 9 月 1 日 C.1995 年 9 月 1 日 D.2007 年 6 月 1 日 6、童话名篇《大萝卜》的作者是()。 A.安徒生 B.阿?托尔斯泰 C.列夫?托尔斯泰 D.马雅可夫斯基 7、实施义务教育的公办学校校长由()人民政府教育行政部门依法聘任。 A．乡(镇) B．县级 C．当地 D．市(地)级 8、法国历史上“雾月政变”的发动者是()。 A.罗伯斯庇尔 B.拿破仑 C.丹东 D.戴高乐 9、教师应享有的基本物质利益权利是() A.报酬待遇权 B.学术研究权 C.进修培训权 D.教育教学权

10、创造性思维大体都经历四个阶段，其中()也被称为灵感期。 A.准备期 B.酝酿期 C.验证期 D.豁朗期 11、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的()阶段表现得最为明显。 A.感知运算 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算 12、我国最早使用班级授课制是在()年。 A.1862 B.1902 C.1903 D.1912 13、建立系统论的科学家是()。 A．贝塔朗菲 B．维纳 C．申农 D．普里戈金 14、创造性思维大体都经历四个阶段，其中()也被称为灵感期。 A.准备期

B.酝酿期 C.验证期 D.豁朗期 15、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由()予以保障。 A.人民政府 B.未成年人的法定监护人 C.部门 D.学校 16、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将()。 A．给予撤销 B．宣告作废 C．(永远)丧失 D．公告无效 17、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是()。 A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》 B．《茶馆》、《日出》、《屈原》 C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》 D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》 18、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师 ()。 A.把任何道理都对学生说透、说尽

B.对学生放之任之 C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会 D.抓紧课堂，放松课外 19、()教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。 A.传递一接受式 B.加涅模式 C.自学一辅导式 D.范例教学模式 20、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是()。 A.保持善意的目光接触 B.不时点头 C.时有微笑 D.手指指指戳戳 21、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是()。 A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验 C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力 22、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是()。 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程

D.隐性课程 23、()教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。 A.传递一接受式 B.加涅模式 C.自学一辅导式 D.范例教学模式 24、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是()。 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程 25、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是()。 A.弗洛伊德 B.华生 c.桑代克 D.巴甫洛夫 26、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师 ()。 A.把任何道理都对学生说透、说尽 B.对学生放之任之 C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会

D.抓紧课堂，放松课外 27、施耐庵，元末明初的文学家。()把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。其问世后，产生了极大的影响。尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。 A．《水浒传》 B．《红楼梦》 C．《聊斋志异》 D．《西游记》 28、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。该老师() A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确，没有保护学生合法权益 C.做法正确，能够严格履行教育教学职责 D.做法正确，刺激了学生的求知欲 29、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由()予以保障。 A.人民政府 B.未成年人的法定监护人 C.部门 D.学校 30、教学“除数是小数的除法”，某教师把分 12 个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)， 12÷2=6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了()。 A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则

31、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的()阶段表现得最为明显。 A.感知运算 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算 32、实施义务教育的公办学校校长由()人民政府教育行政部门依法聘任。 A．乡(镇) B．县级 C．当地 D．市(地)级 33、教学原则是依据()制定的。 A.教学过程的基本规律 B.教育部颁布的文件 C.教学目的和教学过程规律 D.教学目的 34、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？（） A.社会性 B.继承性 C.特殊性 D.阶级性 35、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。()被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。 A．《双城记》

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