2018年广东广州海珠区幼儿教师招聘考试真题.doc-资料库

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2018 年广东广州海珠区幼儿教师招聘考试真题一、单项选择题(共 50 题，每题 1.15 分，共 57.5 分) 1.小明今年 5 岁半，当老师问小明“为什么把积木扔进水里，积木会浮起来”时，小明回答“因为积木是由木头做的，而木头沉不下去”。由此可以推断出小明的（）开始萌芽。 A.直观动作思维 B.抽象逻辑思维 C.直觉思维 D.运算思维 2.学龄前的女孩比男孩更善于跳跃、做节律运动、保持平衡，之后，男孩会在跑、跳、投等方面超过女孩，女孩则仍在单跳方面保持优势。这体现了（） A.幼儿学习类型的差异 B.幼儿学习能力的差异 C.幼儿学习内容的差异 D.幼儿学习性别的差异 3.（）倡导儿童公养公育，主张幼儿教育的内容应该包括讲故事、音乐、绘画、体育、游戏，他在西方教育史上首次对儿童游戏做了理论分析。 A.夸美纽斯的《大教学论》 B.赫尔巴特的《普通教育学》 C.柏拉图的《理想国》 D.斯宾塞的《教育论》 4.有的幼儿不大喜欢与他人交往，他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好的行为。他们属于（）幼儿。 A.被抛弃型

B.被忽略型 C.被拒绝型 D.受欢迎型 5.缺 6.音乐教育对幼儿发展的价值主要表现在（）方面。 ①智力②情感③个性④社会性 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 7.小明今年 3 岁，当妈妈教他 2+3=5 之后，问他 3+2 等于多少的时候，他却摇头不知道这体现了该阶段的儿童思维具有（） A.自我中心的特点 B.不可逆性的特点 C.泛灵性的特点 D.客体永恒性的特点 8.大班科学区主要投放的材料应是（） A.玩具类 B.观察类 C.制作类 D.实验类 9—11.缺 12.王某参加教师资格考试的时候，偷看他人试卷，成绩作废。王某接下来（）

A.1 年内不得参加教师资格考试 B.2 年内不得参加教师资格考试 C.3 年内不得参加教师资格考试 D.终身不得参加教师资格考试 13—14.缺 15.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，中小学校园附近不得设置营业性歌舞娱乐场所、（）等。 A.服装店 B.私营补习班 C.电子阅览室 D.互联网上网服务营业场所 16.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，羁押、服刑的未成年人（） A.应当与成年人一起关押 B.没有完成义务教育的，不能再继续接受义务教育 C.解除羁押、服刑期满后不得复学 D.解除羁押、服刑期满后就业不受歧视 17.预防未成年人犯罪应立足于（），从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。 A.教育 B.压制 C.保护 D.教育和保护 18.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，（）或者其他监护人应当创造良好、和

睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 A.教师 B.祖父母 C.父母 D.兄长 19.（）应当采取有力措施，依法维护校园周边的治安和交通秩序，预防和制止侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。 A.公安机关 B.教育部门 C.民政部门 D.工商部门 20.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，下列选项中应该对未成年人免费开放的是（） A.博物馆 B.动物园 C.公园 D.图书馆 21.每个行业都有自己的特点，而职业角色的（）是教师职业的最大特点。 A.多样化 B.社会化 C.个人化 D.认同化 22.力求通过个人劳动获得所期望的工作效果，改善劳动条件，提高物质和精神生活的水平。这是（）的表现。

A.教师的个人利益 B.学生的个人利益 C.教师职业集体的利益 D.社会的利益 23.马克思主义关于提高个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（） A.所处时代的差异 B.道德修养的社会属性 C.道德修养不能脱离社会实践 D.道德修养的高低差异 24.（）是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种内在品质。它既是教师人格特质化的品德，也是教师教育实践凝聚而成的品质。 A.教师素养 B.教学理念 C.教师德性 D.教学姿态 25.长大后我就成了你，这句歌词体现了教师职业道德的（） A.教育性 B.无私性 C.社会性 D.示范性 26.小明是幼儿园的在读幼儿，当他午睡中（）时，保育员应该立即把小明送往医务室。

A.说话 B.踢被子 C.侧睡 D.体温升高 27.缺 28.维生素 B.的主要食物来源是（） A.粮谷类 B.肉类 C.乳制品类 D.蔬菜类 29—30.缺 31.小琳平时吃得很少，睡觉也不踏实，不能安心玩耍，无心参加班内的集体活动。小琳的情绪表现属于（） A.消极的心理防御 B.哭闹型 C.紧张、焦虑型 D.沉闷型 32—33.缺 34.幼儿园的王老师让幼儿闭着眼睛听段纯音乐，然后让幼儿描述自己在听的过程中想到的事物。王老师这是利用（）培养幼儿的创造力。 A.发散思维课 B.创造故事课

C.创造活动课 D.创造技法课 35.小文的妈妈会有意识地利用一些困境来锻炼小文，例如，小文自己穿不好衣服，妈妈没有马上接手帮她穿，而是一边指导一边鼓励小文慢慢来，尝试自己穿好。小文妈妈的这种做法是对小文进行（） A.合作性训练 B.挫折教育 C.情感教育 D.智力开发 36.某幼儿园通过游戏培养儿童的动手和想象能力，同时购置了多份游戏材料，并根据孩子的年龄层次进行分层教育。这体现了幼儿园环境创设的（） A.环境与教育目标一致原则 B.发展适宜性原则 C.幼儿参与性原则 D.经济性原则 37.幼儿在成长过程中存在着“关键期”，如果错过了关键期，就会事倍功半，因而应在适当的时候为幼儿提供适当的教育，以促进幼儿的正常发展。因此在班级管理中，要注重（） A.班级活动空间的管理 B.班级活动时间的管理 C.班级信息的管理 D.班级物品的管理 38.班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所。幼儿园班级管理有不同的目的，下列选项属于幼儿园班级管理的外在目的的是（） A.把幼儿培养成个体生活的主体和社会生活的主体 B.班级管理中最重要的和最直接的管理对象是幼儿

C.幼儿园在生存和发展的基础上，形成自己的办园特色，打造自己的办园品牌 D.班级管理作为一种发展幼儿、影响幼儿的内心世界和激发幼儿内在潜能的活动，就是要培养幼儿适应社会生活的能力 39.对于幼儿园教师，管理者既要做到真正以人性关怀去对待每一位幼儿教师，做到公正公平，也要重视每位教师的发展，给其创设锻炼和提升的空间，发挥幼儿教师的主观能动性。真正把尊重教师、关心教师、理解教师和发展教师相结合。这体现了幼儿园管理的（） A.规范与创新并举原则 B.集体与个体相结合的管理原则 C.保教相结合的管理原则 D.以教师为中心的管理原则 40.制定班级计划是一项十分重要的工作，而影响幼儿园班级管理计划制定的因素是多方面的。以下不属于影响幼儿园班级工作计划制定的客观因素的是（） A.班级资源 B.家庭资源 C.社区资源 D.幼儿教师态度 41.关于幼儿园班级管理计划制订的步骤，下列顺序正确的是（） A.学习幼儿园相关法规政策及园务管理计划—分析上学期班级工作总结—共同讨论并确定班级管理计划的主要内容—撰写班级管理计划 B.分析上学期班级工作总结—学习幼儿园相关法规政策及园务管理计划—共同讨论并确定班级管理计划的主要内容—撰写班级管理计划 C.分析上学期班级工作总结—撰写班级管理计划—学习幼儿园相关法规政策及园务管理计划—共同讨论并确定班级管理计划的主要内容 D.学习幼儿园相关法规政策及园务管理计划—共同讨论并确定班级管理计划的主要内容—分析上学期班级工作总结—撰写班级管理计划 42.幼儿小黄的家长意识到自己的参与对于幼儿园做好管理工作的重要性，便积极要求

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