2014年江西师范大学教育综合及文艺理论考研真题.doc

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2014 年江西师范大学教育综合及文艺理论考研真题教育综合一、名词解释题(每题 5 分，共 30 分) 1.学制 2.社会本位论 3.潜在课程 4.班级管理 5.稷下学宫 6.《学记》二、简答题(每题 10 分，共 40 分) 7.简述素质教育的基本内涵。 8.当代教师应具备什么样的职业道德素养。

9.简述影响知识理解的主要因素。 10.简述进步教育运动的发展历程。三、分析论述题(每题 20 分，共 80 分) 11.结合实际，阐明启发性教学原则的涵义和贯彻要求。 12.试述建构主义的学习理论。 13.陶行知的生活教育理论评析。 14.试述蒙台梭利的幼儿教育思想及其对当前学前教育的指导意义。文艺理论一、解释术语(每小题 4 分，共 16 分) 1.文艺学 2.文学风格

3.隐含的读者 4.文学批评二、简要回答(每小题 10 分，共 50 分) 1.简述文学作品的主要类型。 2.简要论述文学言语的内指性。 3.文学意境具有哪些审美特征? 4.简述审美意象的基本特征。 5.文学的净化作用表现在哪些方面? 三、辨析题(先辨后析；每小题 12 分，共 36 分) 1.作为一种虚构，文学与宗教并无差别。 2.情节与事件是一回事。

3.文学消费不具有意识形态性。四、论述题(每小题 24 分，共 48 分) 1.鲁迅说：“美底愉乐的根柢里，倘不伏着功用，那事物也就不见得美了。”请结合所学的理论知识，对鲁迅的观点展开评述。 2.当代中国文学如何创新发展，请结合当下文学实际谈谈自己的理解。

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