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2022-2023学年江苏连云港灌云县苏教版三年级上册期末考试数学试卷及答案.doc

发布时间：2023-10-25 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.40M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2022-2023 学年江苏连云港灌云县苏教版三年级上册期末考 试数学试卷及答案 （满分 105 分，时间 60 分钟） 一、计算题（28 分） 1. 直接写出得数。 40×6＝ 101×5＝ 24×3＝ 13×7＝ 18×5＝ 48÷3＝ 600÷3＝ 408÷4＝ 450÷9＝ 1 3 84÷6＝ 6 7 2 7   1 3 【答案】240；505；72；91；   90×0＝ 4 1 5 5   800×3＝ 3 4 8 8   90；16；200；102； 50；14；0；2400； 2 3 ； 4 7 ； 3 5 ； 7 8 【解析】 【详解】略 2. 列竖式计算。 185×6＝ 520×3＝ 846÷4＝ 725÷7＝ 【答案】1110；1560；211……2；103……4 【解析】 【分析】三位数乘一位数，从个位起，用一位数依次乘三位数的每一位数，哪一位上乘得的 积满几十就向前一位进几。除数是一位数的除法，从被除数的最高位除起，先试除被除数的 前一位，前一位不够除就试除被除数的前两位，除到哪一位就把商写在哪一位，哪一位上不 够商 1 就用 0 占位，每次除后余下的数要比除数小。 【详解】185×6＝1110 520×3＝1560 846÷4＝211……2 725÷7＝103……4
    二、填空题（1×24＝24 分） 3. 50 的 6 倍是（ ），72 是 9 的（ ）倍。 【答案】 ①. 300 ②. 8 【解析】 【分析】求一个数的几倍是多少就是求几个几的和是多少，用乘法计算。求一个数是另一个 数的几倍就是求这个数里面有几个另一个数，用除法计算。 【详解】50×6＝300 72÷9＝8 50 的 6 倍是（300），72 是 9 的（8）倍。 【点睛】求一个数的几倍是多少用乘法计算，求一个数是另一个数的几倍用除法计算。 4. 3 4 里有（ ）个 1 4 【答案】 ①. 3 ②. 1 9 ，8 个 8 9 【解析】 是（ ）。 【分析】把一个整体平均分成 4 份，每份是 表示其中的 3 份，即 3 个 ； 1 9 表示把一个整体平均分成 9 份，其中的 1 份是 【详解】 3 4 里有 3 个 1 4 ，8 个 1 9 是 8 9 。 1 4 ， 3 4 1 9 ，8 份是 8 9 ，也就是 8 个 是 8 9 。 1 4 1 9 【点睛】此题主要考查分数的意义，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成 的份数，分子是要表示的份数。 5. 在括号里填合适的单位。 小明今年三年级，他的健康体检报告如下：身高 145（ ），体重 49（ ），体 重偏胖，医生建议合理膳食，坚持运动：每天运动 1（ ），每日吃一个 250（ ）
    的苹果和 350（ ）的蔬菜。 【答案】 ①. 厘米##cm ②. 千克##kg ③. 小时##时 ④. 克##g ⑤. 克 ##g 【解析】 【分析】根据生活经验以及对计量单位和数据大小的认识，可知计量小明的身高用厘米作单 位；计量小明的体重用千克作单位；计量小明每天运动的时间用小时作单位；计量一个苹果 的重量用克作单位；计量每日吃的蔬菜的重量用克作单位。 【详解】小明今年三年级，他的健康体检报告如下：身高 145 厘米，体重 49 千克，体重偏 胖，医生建议合理膳食，坚持运动：每天运动 1 小时，每日吃一个 250 克的苹果和 350 克的 蔬菜。 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的 大小，灵活的选择。 6. 要使 345×□的积是四位数，□里最小填（ ），要使□02÷6 的商个位是 0，□ 里可以填（ ）。 【答案】 ①. 3 ②. 3、6、9 【解析】 【分析】（1）计算出 345×2、345×3……的积，即可知道要使 345×□的积是四位数，□里 最小填几； （2）要使□02÷6 的商个位是 0，那么□0÷6 没有余数，据此解答。 【详解】345×2＝690、345×3＝1035，要使 345×□的积是四位数，□里最小填 3； 30÷6＝5，60÷6＝10，90÷6＝15，要使□02÷6 的商个位是 0，□里可以填 3、6、9。 【点睛】熟练掌握整数乘除法的计算方法是解答本题的关键。 7. ☆÷△＝7……5，△最小是（ ），这时☆＝（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 47 【解析】 【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即除数最小为：余数＋1，进而根据“被 除数＝商×除数＋余数”解答即可。 【详解】除数最小为：5＋1＝6 6×7＋5
    ＝42＋5 ＝47 △最小是 6，这时☆＝47。 【点睛】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，除数最小为：余数＋ 1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。 8. 把一张圆形的彩纸平均分成 10 份，每份是这张彩纸的（ ），其中的 5 份是 （ ）。 【答案】 ①. 【解析】 1 10 ②. 5 10 【分析】把一个图形、一个整体、一些物体等平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数 叫做分数。分母表示平均分的份数，分子表示其中的几份。 【详解】把一张圆形彩纸看作一个整体，把它平均分成 10 份，每份是它的 1 10 ，其中的 5 份是它的 5 10 。 把一张圆形的彩纸平均分成 10 份，每份是这张彩纸的（ 1 10 ），其中的 5 份是（ 5 10 ）。 【点睛】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的 份数，分子是要表示的份数。 9. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 640÷4（ ）640÷5 725÷7（ ）830÷7 2800 克（ ） 28 千克 306×2×3（ ）306×5 484÷2÷4（ ）484÷8 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＜ ④. ＞ ⑤. ＝ （ 1 5 ⑥. ＞ ） 1 7 【解析】 【分析】（1）在除法算式中，被除数相同，除数较大，则商较小； （2）在除法算式中，除数相同，被除数较大，则商较大； （3）1 千克＝1000 克，2800 克＜3000 克，再与 28 千克比较大小； （4）一个数连续乘两个数，等于这个数乘后两个数的积； （5）一个数连续除以两个数，等于这个数除以后两个数的积； （6）分子相同的分数比较大小，分母小的分数反而较大。
    【详解】（1）640÷4＞640÷5； （2）725÷7＜830÷7； （3）2800 克＜3000 克，3000 克＝3 千克，2800 克＜3 千克，3 千克＜28 千克，则 2800 克 ＜28 千克； （4）306×2×3＝306×6，306×6＞306×5，则 306×2×3＞306×5； （5）484÷2÷4＝484÷8； （6） 1 5 ＞ 1 7 。 【点睛】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行 比较。算式的大小比较通常是口算或估算出结果再根据结果进行比较，或先找规律或性质， 然后再根据规律或性质进行比较。 10. 王军 2 分钟跳绳 202 下，李丽 3 分钟跳绳 285 下。（ ）跳得快一些。 【答案】王军 【解析】 【分析】先用除法分别计算出他们两人每分钟跳绳的个数，再进行比较即可解答。 【详解】202÷2＝101（下） 285÷3＝95（下） 101＞95 所以王军跳得快一些。 【点睛】熟练掌握三位数除以一位数的计算方法是解答此题的关键。 11. 学校围墙边栽了一行柳树有 15 棵，每两棵柳树间的距离是 5 米，从第 1 棵柳树到第 15 棵柳树间一共有（ ）米。 【答案】70 【解析】 【分析】间隔数＝植树棵数－1，从第 1 棵柳树到第 15 棵柳树间一共有（15－1）个间隔， 用间隔数乘每两棵柳树间的距离 5 米即可。 【详解】15－1＝14（个） 14×5＝70（米） 学校围墙边栽了一行柳树有 15 棵，每两棵柳树间的距离是 5 米，从第 1 棵柳树到第 15 棵柳 树间一共有（70）米。
    【点睛】此题考查的是植树问题，解题关键是理解间隔数＝植树棵数－1。 12. 小红同学学习折千纸鹤，第一天折了 12 个，如果以后每天都比前一天多折 3 个，那么 小红第 5 天能折（ ）个。 【答案】24 【解析】 【分析】第一天折了 12 个，后 4 天每天都比前一天多折 3 个，到第 5 天共增加（4×3）个， 第 5 天数量＝第一天＋增加的数量。 【详解】12＋3×4 ＝12＋12 ＝24（个） 小红同学学习折千纸鹤，第一天折了 12 个，如果以后每天都比前一天多折 3 个，那么小红 第 5 天能折（24）个。 【点睛】此题考查了对乘法的理解，注意关键是求出后几天增加的数量。 三、选择题（将正确答案的序号填在题中的括号内）（2×5＝10 分） 13. 下列是平移现象的是（ ）。 A. 电风扇扇叶的转动 B. 在算盘上拨珠子 C. 旋转木马 【答案】B 【解析】 【分析】在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平 移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。 【详解】A．电风扇扇叶的转动不是平移； B．在算盘上拨珠子是平移； C．旋转木马不是平移。 故答案为：B 【点睛】此题考查了平移的意义及在实际当中的运用。 14. 下列的图案中，（ ）不是轴对称图形。 A. 【答案】B 【解析】 B. C.
    【分析】把一个平面图形沿一条直线对折，折痕两边的图形能够完全重合，这样的图形叫做 轴对称图形，折痕所在的直线是轴对称图形的对称轴。 【详解】A． 沿图中直线对折，折痕两边的图形能够完全重合，是轴对称图形； B． 无论怎么对折，折痕两边的图形不能完全重合，不是轴对称图形； C． 沿图中直线对折，折痕两边的图形能够完全重合，是轴对称图形。 故答案为：B 【点睛】此题考查了轴对称图形的意义及在实际中的应用。 15. 下面（ ）可以用分数 1 3 来表示。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】把一个图形、一个整体、一些物体等平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数 叫做分数。 【详解】A． 平均分成 3 份，涂色部分是其中 1 份，用 1 3 表示； B． 分成 2 份，不是平均分，不能用分数表示； C． 分成 3 份，不是平均分，不能用分数表示。 故答案为：A 【点睛】此题考查的是分数的意义，解题关键是理解把一个图形、一个整体、一些物体等平
    均分才能用分数表示。 16. 2 只青蛙 3 天吃 300 只害虫，求这 2 只青蛙平均每天吃多少只害虫？下面的列式正确的 是（ ）。 A. 300÷2 【答案】B 【解析】 B. 300÷3 C. 300÷2÷3 【分析】2 只青蛙 3 天吃 300 只害虫，求这 2 只青蛙每天吃多少只害虫，用吃的害虫总数除 以天数即是 2 只青蛙每天吃的害虫数。 【详解】A．300÷2 求的是平均每只青蛙 3 天吃多少只害虫； B．300÷3 求的是 2 只青蛙平均每天吃多少只害虫； C．300÷2÷3 求的是平均每只青蛙每天吃多少只害虫。 故答案为：B 【点睛】解答此题关键是从问题想起，选择合适的条件解决问题。 17. 学校花坛里有月季花和玫瑰花共 114 棵，玫瑰花的棵树是月季花的一半，月季花有 （ ）棵。 A. 72 【答案】C 【解析】 B. 38 C. 76 【分析】根据条件“玫瑰花的棵树是月季花的一半”可知，把玫瑰花的棵数看作“1”，则月 季花是“2”，月季花和玫瑰花的总棵数÷月季花和玫瑰花的总份数＝玫瑰花的棵数，然后用 玫瑰花的棵数×2＝月季花的棵数，据此列式解答。 【详解】114÷（1＋2） ＝114÷3 ＝38（棵） 38×2＝76（棵） 月季花有 76 棵。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查和倍问题：小数＝和÷（倍数＋1），大数＝小数×倍数＝和－小数。 四、操作题（2＋2＋4＝8 分） 18. 每个小方格的边长表示 1 厘米，请按要求完成以下操作。
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