2014年上海普通高中会考历史真题.doc-资料库

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2014 年上海普通高中会考历史真题考生注意： 1．试卷满分 120 分，考试时间 90 分钟。 2．本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。 3．答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须填涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须填涂在答题纸的相应区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。一、选择题（共 50 分，每小题 2 分。每小题只有一个正确答案） 1、“婆罗门是人世的主宰，婆罗门和刹帝利有权夺取首陀罗的一切。”这一说法出现在（） A、古代埃及 B、古代印度 C、古代美洲 D、古代两河流域 2、“公民法”和“万民法”的统一适应了古罗马 A、贵族的需求 B、疆域的扩大 C、文化的繁荣 D、基督教的兴起 3、世界性三大宗教创立的先后顺序是 A、佛教-基督教-伊斯兰教 B、基督教-佛教-伊斯兰教 C、伊斯兰教-佛教-基督教 D、佛教-伊斯兰教-基督教（）（） 4、某教育机构开设的主要课程有“神学”、“哲学”、“医学”、“法学”等，该教育机构是（） A、雅典学园 B、西汉太学 C、中世纪大学 D、京师同文馆 5、下列图片反映中世纪城市经济生活的是（） 6、下列材料中能印证商朝历史是信史的是（） A、《封神演义》 B、殷墟甲骨卜辞 C、剧本《妇好》 D、《吕著中国通史》 7、制定礼乐制度，维护社会秩序的是 A、黄帝 B、禹 C、商纣王 D、周公 8、中国古代历史上第一次重大社会转型发生在 A、春秋战国 B、秦朝 C、西汉 D、东汉（）（）

9、中国古代从语言、姓氏等方面推动本民族与汉民族融合的统治者是（） A、北魏孝文帝 B、松赞干布 C、忽必烈 D、努尔哈赤 10、如果要了解唐史，可以选择下列哪一本书进行阅读？（） A、《从城市国家到中华》 B、《绚烂的世界帝国》 C、《分裂动荡的年代》 D、《疾驰的草原征服者》 11、下列制度中旨在限制地方割据势力的是 A、西周封邦建国制 B、西汉郡国并行制 C、唐朝三省六部制 D、宋朝文官体制 12、欧洲人对中国文献大规模的翻译和介绍始于（）（） A、12-13 世纪 B、14-15 世纪 C、16-17 世纪 D、18-19 世纪 13、18 世纪，启蒙运动在法国蓬勃发展。与此同时，中国士人却埋首于考据之学，其背景是（） A、中西交流中断 B、商品经济繁荣 C、清廷推行文化专制政策 D、天朝上国思想根深蒂固 14、由于立场的差异，对哥伦布到达美洲一事，下列哪一方面最有可能引起争议？（） A、前提条件 B、航海过程 C、具体路线 D、后果影响 15、“六大公司统治着德国化学工业市场，他们组成两大集团···此后不久，又兼并了两大独立的公司”。上述现象反映了（） A、现代工厂的诞生 B、垄断组织的出现 C、世界市场的形成 D、殖民体系的建立 16、试图通过诠释儒学，来宣传变法维新的是（） A、孟子 B、朱熹 C、康有为 D、郑观应 17、19 世纪末，以各国在华“机会均等”为由，提出“门户开放”政策的国家是（） A、美国 B、日本 C、英国 D、德国 18 、下图描绘的历史场景是（） A、公车上书 B、五四运动 C、改订新约运动 D、一二·九运动 19 、试图以国际组织的形式来解决国际争端的首个世界性机构是（）

A、国际联盟 B、联合国 C、华约 D、北约 20 、下图是一幅美国的政治漫画，图中的 “ 骑士 ” 喻指哪一位美国总统？（） A、华盛顿 B、林肯 C、柯立芝 D、罗斯福 21、下列示意图中“？”处应填上（） A、凡尔赛体系 B、华盛顿体系 C、雅尔塔体制 D、布雷顿森林体系 22、下列命令是针对哪一事件作出的反应？（） A、四一二政变 B、九一八事变 C、七七事变 D、八一三事变 23、下图中的行政机构出现在（） A、解放战争时期 B、国民经济恢复时期 C、“大跃进”时期 D、“文化大革命”时期 24、60 年前新中国在外交领域取得的成果是（） A、提出和平共处五项原则 B、重返联合国 C、中美建交 D、加入世贸组织 25、下列写作提纲中的“？”应填写（） A、土地改革 B、第一个五年计划 C、“三大改造” D、家庭联产承包责任制二、非选择题（共 70 分）改革开放解放思想：真理标准问题讨论确立方针：十一届三中全会探索实践：① ？ ②经济特区

（一）城市建设的变迁城市建设时上海历史发展的一个侧面。请你在下列材料中选取符合“上海：城市建设的变迁” 这一主题的史料（填写字母）（6 分）。（二）制度的创设古往今来，不同区域出现过各具特点的政治制度，这些制度是人类创造的文明成果。将左侧的 “制度”与右侧的“区域”一一对应（填写字母）。（5 分）

（三）伟人的活动重要历史人物以其活动影响着历史的进程，某种意义上说他们创造了历史。以欧洲为例，将下列历史人物与其活动的主要空间相匹配（填写字母）。（6 分）（四）危机与探索 19 世纪中叶，西方列强用坚船利炮打开了中国的大门。面对危机，中国社会展开了多种形式的探索。根据提示完成下列大事年表。（7 分）

（五）丝路的连接丝绸之路是连接古代中国与世界其他地区的主要通道，由陆路丝绸之路与海上丝绸之路组成，堪称人类史上规模最大的文化运河。观察下列地图，结合所学知识回答问题。（12 分）（1）指出地图上陆路丝绸之路和海上丝绸之路的大致路线。（6 分）（2）列举丝绸之路上中外文化交流的成果各一项？（2 分）（3）谈谈你对丝绸之路“堪称人类史上规模最大的文化运河”的理解。（4 分） 20 世纪以来，德国与法国的关系经历了历史性的转变。（12 分）（六）化敌为友

（1）“耻辱的和约”指的是什么？在此之后，德意志民族是如何“复仇”的？（4 分）（2）1945 年后，德法两国是怎样走向合作的？（4 分）（3）根据材料及所学知识，你认为德法之间何以能做到化敌为友？（4 分）中国的形象在不同时代的欧洲人眼中曾经截然不同。（10 分）（七）中国的形象 (1)上述两段材料中的中国形象有何不同。（4 分） ⑵结合材料和所学知识，你认为欧洲人眼中的中国形象为何出现这样的变化？（6 分）

（八）思想的引领古往今来，思想的引领作用不容忽视。春秋战国以来，儒、法、道三家对中国的治世之道产生了重大影响。17-18 世纪以来，启蒙思想引领了世界现代化潮流，为近代世界各国的变革提供了锐利的武器。19 世纪中期，马克思主义的诞生，为社会主义运动与无产阶级建立政权提供了理论依据。结合所学历史知识，任选以上一例，谈谈你对“思想引领”的理解。（12 分）（要点：观点明确，用史实阐述；不少于 300——400 字）

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