2009年云南昆明中考语文真题及答案.doc

发布时间：2022-08-20 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.20M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2009 年云南昆明中考语文真题及答案（本试卷共有四大题，27 小题，共 8 页。考试用时 150 分钟，满分 120 分）注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号及姓名，在规定的位置贴好条形码。 2．语文试题所有的答案请用黑色碳素笔填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 3．考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人自负。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（含 1～6 题，共 22 分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡．．．上）阅读下面语段，完成 1～4 题。由于亿万年的风磨水洗，使云南省石林彝族自治县有着典型的喀斯特地貌。面对这一稀世奇观，也许有人想到了万千列队的兵士，也许有人想到了骤．起的风浪的大海。还有莲花绽放，还有“母子偕游”，还有鸣啭于杜诗里的“黄鹂”，还有安徒生笔下的“海的女儿”……这是一座缤纷的花园，这是，这是。在这里，每个人都能找到自己心中的风景。走进石林，你就走进了一种静穆之境，就面对了一种永恒。但是，有人据说曾经敲开一柱石峰灰黑色的表层，里面的虫、鱼、小草的化石清晰可辨。在附近，有人还寻到过蛤蜊、珊瑚．、贝壳、螺蛳等化石，这说明，这里原先是海！这里原本是一个瑰．丽的世界，一个生龙活虎的世界啊！时光流逝，沧海桑田。大自然的变迁都能引发人们的感慨！人生短暂，作为个体的生命是多么渺小。“珍惜生命！热爱生活！”也许这就是石林对世人无声叮嘱了。 1．请用正楷将语段中画线的句子工整地书写在“田”字格里。（2 分） 2．请给语段中加点的字注上汉语拼音。（3 分）（1）骤．起（）（2）珊瑚．（）（3）瑰．丽（） 3．语段中有两处语病，请找出一处加以修改。（答卷直接写修改后的句子）（2 分） 4．根据语境，在语段的横线处填写恰当的语句，使它与前面一句语意连贯、句式相同、字数相等。（2 分）

这是。，这是 5．下列三组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。（3 分）（1）荟萃陶冶金碧辉煌一愁莫展（2）景致喧闹冲耳不闻不屑置辩（3）详和斗殴陈词滥调浮想联翩（1）（3）改为改为（2）改为 6．按要求默写。（（7）小题 2 分，其余小题每题 1 分，共 10 分）（1）居高声自远，（2）最爱湖东行不足，（3）殊《浣溪沙》）（4）别校书叔云》）。（虞世南《蝉》）。（白居易《钱塘湖春行》），似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（晏，举杯销愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯（5）其间千二百里，，不以疾也。（郦道元《三峡》）（6）入则无法家拂士，，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）（7）昆明西山龙门有一副对联“高山仰止疑无路，曲径通幽别有天”。该对联的上联化用了陆游《游山西村》中的诗句“ ”；下联化用了常建《题破山寺后禅院》中的诗句“ ， ”。（8）王勃《送杜少府之任蜀州》中“ ，， ”的诗句，是远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。（9）典故是指诗文里引用的古书里的故事或词句。请写出古诗词中含有典故的连续两句：二、阅读理解（含 7～23 题，共 40 分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡．．．上），。（一）诗歌赏析。（第 7 题，共 2 分）品读下面的诗歌，按要求回答问题。归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道外狭木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

7．请联系作者的生平与思想，说说诗中“但使愿无违”的“愿”指的是什么。（2 分）（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成 8～13 题。（共 13 分）【甲】口技清林嗣环京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。www. f a i n 【乙】乔山人善琴清徐珂国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。” 注释： ①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。 ③媪（ǎo）：老妇人。 ④阕：止息，终了。 ⑤款扉：款，敲；扉，门。 8．解释下列加点的词语。（2 分） A．便有妇人惊觉．欠伸 B．几欲先走．

C．款扉扣．之 D．今客鼓．此 9．选出下列加点词意思、用法不相同．．．的一项。（2 分）（） A．无敢哗者．/念无与为乐者． C．以弹絮为．业/以丛草为．林 B．以．为妙绝/愚以．为宫中之事 D．酷类其．声耳/其．真无马邪 10．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。（2 分）中间力拉崩倒之声。 11．请用自己的话依次．．概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。（3 分）第一个场面：第二个场面：第三个场面： 12．试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？（2 分） 13．【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。（2 分）（三）阅读下面选文，完成 14～18 题。（共 12 分）中华鲟 ①中华鲟是我国的特产珍稀物种，俗名腊子、鲟鱼、鳇鱼等，主要分布在长江水系。它体形较大，一般体长为 2.5 米左右，体重约 200 千克。它身体粗壮，略呈梭形，头较大，为三角形。头部背面有骨板，表面粗糙。在身体的背后和两侧，排列着 5 行菱形的骨板。骨板的数目随个体不同有变化，左右也不对称相等，通常背部中央 1 行最大，由 12 块组成，体侧各有 2 行。 ②中华鲟属于很原始的硬骨鱼类，祖先与恐龙处于同一个时代，为白垩（è）纪古棘鱼的后裔，距今已有超过 1.3 亿年的历史，故有“活化石”之称。在它的身上仍然保留着许多遗留下来的原始特征，如外形似鲨鱼，全身的骨骼大部分是软骨，体表具硬鳞，尾为歪

形，有吸水孔，肠的里面有一个接一个的漏斗状螺旋瓣等；但也有一些现代硬骨鱼的特点，如具少数硬骨，有鳃盖，有较大的、仅有 1 室的鳔，繁殖为体外受精等。它是介于软骨鱼与硬骨鱼之间的一个过渡性类型。 ③中华鲟具有溯河洄游的习性，是长江中洄游路线最长的。每年 7～8 月，在我国黄海、东海等东部沿海大陆架附近索饵、育肥的成体，纷纷汇聚于长江口等河口处，然后溯江而上，到产卵场所繁殖后代，冬季则在河床深槽等适宜的场所越冬。整个洄游过程约历时一年，路途长达 3000 余千米。从进入长江以后，便开始绝食，在淡水中消耗的能量和性腺发育需要的物质，全靠在海中所积累的大量脂肪来供给。产卵场所位于长江上游的宜宾一带具有石质河床的江段，这里水流湍急，含氧量充沛，水质、水温十分适宜。 ④幼体出生以后，便同成体一起，又开始顺流而下，最后返回大海中成长。等到十余年后，性腺成熟之时，再溯河洄游，重返出生地产卵繁殖。由于中华鲟世世代代不忘故地，表现了对故乡的至诚至爱，在洄游的旅途中，还表现出了不惧艰险的坚强品格，因而成为了中华民族的象征，被命名为中华鲟。 ⑤中华鲟的寿命为 50 年左右，可以重复产卵，但性成熟较迟，一般雄性 11 岁，雌性 14 岁才开始生殖。生殖周期长，雌性相隔 3～5 年才产一次卵，相对生殖率也较低，在自然界成活率仅有 1％。在产卵群体中，中老年个体多，繁殖力低，恢复力也低。所以经不起环境的剧烈变化，资源一旦遭到破坏，则要很长时间才能恢复，这是其群数量变动的一大特点。 ⑥在葛州坝工程建设之前，中外专家提出了两种挽救中华鲟的建议，一种是“工程救鱼”，即在葛州坝工程中给中华鲟修建一条鱼道、鱼梯或升鱼机等通道，使它能够平安地到达产卵场所；另一种为“生物救鱼”，即在坝下建立蓄养池，仿照中华鲟产卵场所的环境条件进行人工繁殖，使用人工方法催产孵化，使它们能够增殖，然后放回长江中，同时把一部分性腺尚未成熟的个体网捕后运送到上游，使其越过大闸，继续上溯。结果后一条建议被采纳，并于 1982 年在葛州坝建立了中华鲟人工繁殖研究所。 ⑦中华鲟的人工繁殖和放流过程是：首先在长江网捕中华鲟，运往中华鲟研究所暂养池中蓄养。然后进行性腺观察，将确认成熟的个体进行人工注射催化剂，促使雌性产卵、雄性排精，再经过复杂的人工授精等程序后，将受精卵送进孵化池进行孵化。幼体长到一定程度后就可以分批放流到长江之中了。投放的幼体的体长大约为 9～11 厘米，放流前曾分批浸泡在荧光药物示剂中，为它们做上了标志，这不仅可以监测中华鲟的资源，而且还可以检验中华鲟人工繁殖放流后的效果。 ⑧尤为可喜的是，野生的中华鲟面对被截断了的长江故道，终于能够及时适应环境，在葛州坝下建立起了新的产卵场所，出生的幼体也在逐年增多。（选自《百科知识》）

14．“所以在鱼类的起源和演化历史的研究上有着重要的科学研究价值”，这个句子是从选文中摘录下来的，请问这个句子应该放回选文哪一段的末尾？（2 分） 15．选文第⑤段画线句运用列数字的说明方法有什么作用？（2 分） 16．仔细阅读选文第⑦段，请简要概括人工繁殖中华鲟的过程。（3 分） 17．选出下列对选文理解不正确的一项。（2 分）（） A．选文是一篇事物说明文，说明的对象是中华鲟。 B．中华鲟具有溯河洄游的习性。整个洄游过程约历时一年；洄游路途长达 3000 余千米，是长江中洄游路线最长的。 C．为了挽救中华鲟，葛州坝工程建设者采纳了中外专家“工程救鱼”的建议，在葛州坝建立了中华鲟人工繁殖研究所。 D．中华鲟俗名腊子、鲟鱼、鳇鱼等，由于它世代不忘故地，表现了对故乡的至诚至爱，在洄游的旅途中，还表现出了不惧艰险的坚强品格，因而成为了中华民族的象征，被命名为中华鲟。 18．说明文的语言要求准确，请从选文第①段中找出一例并简要分析。（3 分）（四）阅读下面选文，完成 19～23 题。（共 13 分） ①十八年前，我是一个懵懂无知的小孩，对画画独具的天赋，我意识深处有一种当画家的梦。那时候，我家太穷，买不起画笔和画纸，上学的时候，内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头，在黑板上一展风采。 ②有一天，一个戴着眼镜、鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了，看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道，我画的是班主任老师，一位头发白了一多半的老人。大家笑过后，我开始害怕了。正想上去擦掉，老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼，轻咳一声，眯起双眼，表情严肃而凝重：“是谁画的？请站出来！”

③刹那间，教室里一片沉寂。谁都有种预感——一场暴风雨．．．即将来临。同学们紧绷心弦，始终没人应声，我当然吓得不行。老师却微笑起来，慢慢地拿起了黑板擦。随着黑板擦在黑板上慢慢地移动，一些歪歪扭扭的字迹不见了，顶边的淡淡的细线也擦去了，留下来的，只是黑板中心的那个人头像。 ④“好，现在我再问一遍，这是谁画的？”班主任老师再次将目光转向同学们。同学们将所有的目光又都聚向了我，半晌，我才站了起来，嗫嚅地说：“是我。”然后重重地低下头。然而老师没有责骂我，来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，然后走向讲台，大声问道：“同学们，你们看，这个人头像像谁呀？” ⑤同学们全都屏气息声，谁也不敢说它像老师。于是，老师把目光转向了我：“你画的是我吗？” “是的。”我的声音细若蚊蝇。“那你说说，你画的是我什么时候的神态？”老师笑了，“不要怕，尽管说。” ⑥这时，我抬起头，看见了老师一张和颜悦色的脸。一时间，我忘了在黑板上画老师的过错，大声说道：“我是画的老师高兴时的神态！” ⑦这时候，我看见老师笑了，还点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。我看了看老师，再扫了一眼画像，发现鼻子上是有一些偏差。我羞愧地红了脸。老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。同样的道理，我们写作文，也要抓住描写对象的基本特征去写，才能又简约，又鲜明。”说着，他拿起粉笔，在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹，立即，一个笑容可掬形态更生动的人头像出现了。 ⑧同学们情不自禁地鼓起掌来。这时，老师向同学们打了一个手势，又说：“鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在一些漫画家的著作上。画在黑板上，往往容易产生不礼貌之嫌，而且也影响环境美。所以说，我得擦掉它！”然后，我看见老师拿起黑板擦，往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失，我的眼睛，也一点一点地湿润起来。 ⑨十八年后，我终于成了一名全国有名的青年画家。画作先出现在画本上，然后是墙报上，直至漫画家的著作上。逢人我便提起，是老师那个擦不掉的鼓励，让我实现了今生的梦。（作者：王贞虎） 19．通读选文，请拟一个能体现文章主旨的标题。（不超过 10 字）（2 分） 20．结合文意解释选文第③段加点词语的含义。（2 分）暴风雨：

21．选文第④段写道：“（老师）来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸。” 请说说老师为什么要这样做。（2 分） 22．阅读选文第⑧段，结合全文，说说“我”眼睛为什么会“湿润”。（3 分） 23．研读下面两个文段，请对两个文段的人物描写做简要的分析评价。（4 分）文段一：老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。同样的道理，我们写作文，也要抓住描写对象的基本特征去写，才能又简约，又鲜明。”说着，他拿起粉笔，在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹，立即，一个笑容可掬形态更生动的人头像出现了。文段二：我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套礼服，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。（节选自都德《最后一课》）三、综合性学习（含 24～26 题，共 8 分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡．．．上）鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。在初中语文教材中，同学们学习了他的不少作品。为了展示学习成果，班上将开展“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。 24．辨识作品小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的一篇。（2 分）（） A．《从百草园到三味书屋》

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