2020下半年江西教师资格高中音乐学科知识与教学能力真题及答案.doc-资料库

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2020 下半年江西教师资格高中音乐学科知识与教学能力真题及答案 B．奥尔夫 D．铃木镇一 B．演奏 D．音乐与戏剧表演注意事项： 1．考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分） 1．“在歌曲《玫瑰三愿》教学中，刘老师带领学生在聆听的基础上，哼唱主题，分析歌曲的歌词、旋律、伴奏等特征。”这一句话主要体现了哪个模块的教学内容？（） A．音乐鉴赏 C．创作 2．在音乐学习的入门阶段，提倡运用富有节奏的语言、歌词和打击乐器通过教学的是（）。 A．达尔克罗兹 C．柯达伊 3．“欣赏德彪西钢琴作品《月光》时，除了介绍乐曲的创作背景，王老师更关注引导学生感受、想象乐曲旋律、音响所表现的意境、氛围与形象。”这一教学形式体现哪一种音乐美学观点？（） A．形式主义 C．表现主义 4．布鲁姆的教育目标分类对认知领域做了层次的划分。“聆听音乐时、能够判断出音乐的节拍。”这一能力属于哪个层次？（） A．记忆 C．分析 5．当前我国“义务教育质量监测”通过笔试等方式获取学生素质和相关数据，这属于以下哪种研究方法？（） A．调查研究 C．个案研究 6．马老师在“音乐与舞蹈”模块的社交舞教学中，播放探戈与华尔兹的舞蹈片段，让学生讨论二者的异同。他运用的教学方法是（）。 B．比较法 A．讲授法 C．练习法 D．音乐与戏剧表演 7．“在欣赏贝多芬《第九〈合唱〉交响曲》第四乐章的欢乐颂时，姜老师引导学生听辨演奏该主题的不同主奏乐器”，此环节关注的重点是（）。 A．音高 C．音色 8．下面谱例最合适的合唱声部是（）。 B．所指主义 D．自然主义 B．创造 D．评价 B．实验研究 D．历史研究 B．速度 D．力度 A．女高音 C．男高音 9．下列哪件乐器是中国民族管弦乐队的常用定音乐器？（） B．女中音 D．男低音

D．笙 B．琵琶 A．中阮 C．埙 10．在“创作”模块的教学中，程老师先让学生欣赏《舟山锣鼓》，并引导学生分析和归纳出其中的数列结构创作手法，然后，教师提供一个节奏动机，让学生运用该技法进行节奏创编”，该音乐活动是（）。 A．自由创作 C．命题创作 11．图 1 是哪种乐器的演奏谱？（） B．采风创作 D．模仿创作 A．箜篌 C．编钟 12．下面谱例出自聂耳的哪首歌曲？（） B．古琴 D．琵琶 A．《毕业歌》 C．《梅娘曲》 13．下面谱例选自哪部歌剧？（） B．《大路歌》 D．《卖报歌》 B．《红梅赞》 D．《江姐》 A．《小二黑结婚》 C．《洪湖赤卫队》 14．下列哪位作曲家 2000 年受邀为法国“梅西安国际钢琴比赛”创作了以京剧元素为素材的《京剧瞬间》，2008 年又为北京奥运会创作了主题曲《我和你》？（） A．叶小刚 C．刘湲 15．下列哪个民族的传统民歌是单声部形式？（） A．蒙古族呼麦 C．壮族双声 B．侗族大歌 D．郭文景 B．陈其钢 D．飞歌

16．下面谱例出自管子独奏曲《江河水》，它主要流传于我国哪个地区？（） A．东北 C．东南 17．图 2 说唱形式是苏州评弹，图中所缺少的乐器是（）。 B．西北 D．西南 A．笛子 C．琵琶 18．20 世纪 30 年代是中国电影音乐发展的繁盛时期，下列哪首歌曲是当时的电影插曲？（） A．《天涯歌女》（贺绿汀） B．《红豆词》（刘雪庵） C．《山在虚无缥缈间》（黄自） D．《叫我如何不想他》（赵元任） 19．佛罗伦萨梅第奇家族的鼎力资助促进了歌剧的兴起。下列哪部作品是巴洛克早期歌剧的代表作？（） A．《唐璜》 C．《奥菲欧》 20．古典主义时期，交响曲通常由 4 个乐章组成，每个乐章有特定的曲式和速度。下面谱例出自贝多芬的《第三〈英雄〉交响曲》，它是哪个乐章的主题？（） D．《特里斯坦与伊索尔德》 B．扬琴 D．二胡 B．《费岱里奥》 B．第二乐章 A．第一乐章 C．第三乐章 D．第四乐章 21．下面谱例是威尔第哪部歌剧中的咏叹调？（）

B．《阿伊达》 D．《假面舞会》 A．《茶花女》 C．《弄臣》 22．俄国作曲家普罗科菲耶夫的作品曾因大胆和尖锐的创作风格而被评价为“足球音乐”，他的歌剧代表作是（）。 A．《彼得与狼》 C．《卡门》 23．下列谱例属于哪个时期的创作风格？（） B．《战争与和平》 D．《沃采克》 A．17 世纪 C．19 世纪 24．小六角风琴（图 3）是哪种舞蹈形式的主要伴奏乐器？（） B．18 世纪 D．20 世纪 A．阿根廷探戈 C．爱尔兰踢踏舞 25．下面谱例是哪个国家的民歌？（） B．巴西桑巴 D．西班牙弗拉门戈 A．蒙古 C．印度 26．下面谱例是乐段的第一句，第二句将转至其关系小调完满终止。因此该乐段最后的结束音是（）。 B．日本 D．朝鲜 A．d C．♯f 27．根据“鱼咬尾”的乐句结构规律，为下面旋律续写的第二乐句的第一个音是（）。 D．e B．g

B．A D．G B．C 大调 D．g 小调 A．F C．E 28．如果奏鸣曲式主部主题在 e 小调上，则再现部中副部主题的调性可以是（）。 A．E 大调 C．G 大调 29．舒伯特的钢琴五重奏《鳟鱼》第 4 乐章运用同一主题通过节奏、节拍、旋律等要素变化重复的方法创作而成。其体裁是（）。 A．奏鸣曲 C．变奏曲 30．为下面谱例编配钢琴伴奏，哪个和弦适用于第 6 小节？（） B．回旋曲 D．协奏曲 B．Ⅱ级和弦 D．属七和弦 A．Ⅰ级和弦 C．终止四六和弦二、音乐编创题（本大题 1 小题，10 分） 31．编创器乐合奏曲。要求：（1）创作低声部。（4 分）（2）低声部旋律必须是高声部的加花变奏。（6 分）三、音乐作品分析题（本大题 1 小题，15 分） 32．分析下面的谱例。要求：（1）画出结构图示并写出乐句。（6 分）（2）写出调式调性。（6 分）（3）简要说明乐句的发展手法。（3 分）

四、教学设计题（本大题 1 小题，35 分） 33．依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中一年级学生教学内容：鉴赏《卡玛林斯卡亚幻想曲》要求：（1）设定教学目标与重点。（10 分）（2）针对教学重点，设定具体的教学策略与过程，其中至少包括 2 个课堂提问。（15 分）（3）针对（2）中的主要环节，写出设计意图。（10 分）附谱例：五、案例分析题（本大题 1 小题，15 分） 34．【案例】在《广陵散》鉴赏课中，为了让学生学会聆听，张老师一边播放音乐，一边细致有序地讲解作品的历史背景、表现手法、相关故事等内容，但学生似乎并不领情，说话声、打闹声此起彼伏。张老师越讲越大声，讲解声几乎超过了音响，一节课下来，老师精疲力竭，学生兴味索然…… 依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，分析张老师教学中存在的问题（7 分）并针对问题提出改进建议。（8 分）

六、课例点评题（本大题 1 小题，15 分） 35．依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对教学设计中的教学过程片段进行评析（7 分），并说明理由。（8 分）一、单项选择题 1．【答案】A 【解析】本题考查课程模块的设置。音乐鉴赏：主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。故正确答案为 A。 2．【答案】B 【解析】本题考查奥尔夫教学法的内容与方法。奥尔夫体系的教学内容主要包括嗓音造型、动作造型和声音造型三个方面。嗓音造型可细分为歌唱活动和节奏朗诵活动。节奏朗诵活动的内容除了童谣、游戏儿歌、小诗以外，还有谜语、谚语、箴言、词汇或者无意义的单音和多音音节。节奏朗诵活动被奥尔夫称作是最接近儿童音乐天性的教学内容之一，是奥尔夫体系在教学内容上最为独特的地方。动作造型又可分为律动、舞蹈、戏剧表演、指挥和声势活动。声音造型即乐器演奏活动，用的是奥尔夫乐器，也有其他乐器。故正确答案为 B。 3．【答案】B 【解析】所指论认为，音乐可以被音乐之外的语言、景色、天气等东西所具体指代。而所指论还有另外一个分支，其认为音乐不能够纯粹地指代所有具体的事物，却是可以指代“情感”的。音乐作品的音程、和声布局、织体结构等是可以直接明确地指代人的某种“情感”。王老师引导学生感受、想象乐曲旋律所表现的意境、氛围与形象即是所指主义的做法。故正确答案为 B。 4．【答案】C 【解析】本题考查在音乐教学中对认知领域的理解。布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域，共同构成教育目标体系。认知领域的教育目标可以分为从低到高的六个层次：知道（知识）—领会（理解）—应用—分析—综合—评价。分析是指把材料分解成它的组成要素部分，从而使各概念间的相互关系更加明确，材料的组织结构更为清晰。因此“聆听音乐时，能够判断出音乐的节拍。”这一能力属于分析层次。故正确答案为 C。 5．【答案】C 【解析】本题考查义务教育阶段相关的研究方法。个案研究法是追踪研究某一个体或团体的行为的一种方法。它通常采用观察、面谈、测验、问卷等方式进行。而通过笔试获得学生素质的相关数据则属于这一研究方法。故正确答案为 C。

6．【答案】B 【解析】本题考查音乐教学方法。比较法是音乐教学中比较容易被学生接受和理解的教学方法。在教学中有效实施比较法，能使学生准确地感受、领会不同音乐作品所表达的旋律美、情感美和创造美，从而使音乐教学起到事半功倍的效果。故正确答案为 B。 7．【答案】C 【解析】本题考查的是音乐鉴赏的内容标准中的相关要求。“学生听辨演奏该主题的不同主奏乐器”这一活动关注的重点是乐器的音色。故正确答案为 C。 8．【答案】D 【解析】本题考查混声四部合唱的声部。男低音是人声最低音域，常用音域一般为 E-d1。题目中的旋律正适合男低音演唱。故正确答案为 D。 9．【答案】D 【解析】本题考查民族乐器。笙的音色明亮甜美，音量较大。在中国传统乐器中，也是唯一能够吹出和声的乐器。能起到调和乐队音色、丰富乐队音响的作用，是民族管弦乐队中的定音乐器。故正确答案为 D。 10．【答案】D 【解析】本题考查“创作”模块的相关内容。老师先让学生欣赏作品，然后根据该作品的创作手法重新进行节奏创编是属于模仿创作。故正确答案为 D。 11．【答案】B 【解析】本题考查古琴记谱法。图中为古琴减字谱。故正确答案为 B。 12．【答案】A 【解析】本题考查聂耳代表作。谱例为《毕业歌》第一句。故正确答案为 A。 13．【答案】C 【解析】本题考查中国近代歌剧。谱例为《洪湖赤卫队》中唱段《洪湖水浪打浪》第三、四句。故正确答案为 C。 14．【答案】B 【解析】本题考查中国现代作曲家。题干描述的是陈其刚的代表作品。故正确答案为 B。 15．【答案】D 【解析】本题考查中国民歌。其他三项均为多声部民歌。故正确答案为 D。 16．【答案】A 【解析】本题考查中国民间乐曲。《江河水》是根据东北民歌素材进行创作的。故正确

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