2016年新疆中考化学真题及答案.doc

发布时间：2022-08-24 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.27M 资料格式：doc 举报版权申诉

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一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）

2016 年新疆中考化学真题及答案一、选择题（共 10 小题，每小题 2 分，满分 20 分） 1.在生活中，下列过程发生了化学变化的是（） A．水果榨成果汁 B．木材制家具 C．粮食酿酒 D．玉石雕刻印章【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、水果榨成果汁过程中没有新物质生成，属于物理变化． B、木材制家具过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． C、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化． D、玉石雕刻印章过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选 C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化． 2. 2016 年 3 月联合国秘书长潘基文任命游戏“愤怒的小鸟”为绿色荣誉大使，以鼓励年轻人应对气候变化及环境污染采取积极的行动．以下哪些行为是不提倡的（） A．出行多选择自行车和公交车 B．大量使用塑料袋方便购物 C．植树造林，增加城市绿地面积 D．对垃圾分类，回收利用【考点】防治空气污染的措施．【专题】化学与环境保护．【分析】根据低碳的理念进行分析，低碳就是节约能源，减少二氧化碳的排放，可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．【解答】解：A、提倡乘坐公交车或骑自行车出行，符合低碳理念；

B、大量使用一次性塑料袋，增大了消耗的能量、二氧化碳的排放、白色污染等，故选项不符合“低碳生活” 理念； C、大量植树造林，严禁乱砍滥伐，符合低碳理念； D、分类回收垃圾，可以节约资源和能源，减少二氧化碳的排放，符合低碳理念；故选 B．【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去． 3. 下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是（） A．2Na：“2”表示两个钠元素 B．2OH﹣：“2”表示两个氢氧根离子 C．：“+2”表示镁元素的化合价为+2 D．NO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据元素符号前面的数字表示原子的个数，离子符号前面的数字表示离子的个数，元素符号正上方的数字表示元素的化合价，元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数进行解答．【解答】解：A、元素符号前面的数字表示原子的个数，2Na 中的 2 表示钠原子的个数为 2 个，元素只讲种类不讲个数，故 A 错误； B、离子符号前面的数字表示离子的个数，故 2OH﹣中的 2 表示两个氢氧根离子，故正确； C、元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故中的 2 表示镁元素的化合价为+2 价，故正确； D、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故 NO2 中的 2 表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子，故正确；故选 A 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易． 4. 规范操作是科学实验的基本要求，下列实验操作规范的是（）

A．熄灭酒精灯 B．倾倒液体 C．粗盐提纯 D．滴加液体【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”． B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断． C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则． D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误． B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误． C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确． D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．故选：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键． 5. 下列化肥中属于复合肥料的是（）

A．Ca3（PO4）2 B．（NH4）2SO4 C．KH2PO4 D．CO（NH2）2 【考点】常见化肥的种类和作用．【专题】常见的盐化学肥料．【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答】解：A、Ca3（PO4）2 中含有磷元素，属于磷肥，故选项错误． B、（NH4）2SO4 中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误． C、KH2PO4 中含有钾元素、磷元素，属于复合肥，故选项正确． D、CO（NH2）2 中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误．故选：C．【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键． 6. 3 月 22 日是“世界水日”，有关水的认识正确的是（） A．生活中用活性炭降低水的硬度 B．将 FeCl3、蔗糖、汽油分别接入一定量的水中都能形成溶液 C．自来水厂净水的过程有静置沉淀、过滤、吸附、消毒 D．从电解水得到 H2 和 O2，可知水是由氢原子和氧原子组成的【考点】硬水与软水；电解水实验；自来水的生产过程与净化方法；溶液的概念、组成及其特点．【专题】化学知识生活化；空气与水．【分析】A、根据活性炭只能吸附色素和异味进行分析； B、根据汽油难溶于水进行分析判断； C、根据自来水厂净化水的方法进行分析判断． D、根据水的组成分析．【解答】解：A、活性炭只能吸附色素和异味，不能降低水的硬度，故错误； B、汽油难溶于水，加入一定量的水中，不会形成溶液，故错误； C、自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附、消毒，故正确； D、电解水得到 H2 和 O2，可知水是由氢元素和氧元素组成的，故错误．故选 C．【点评】加强有关水的知识的汇总和学习，有助于解答本类题．

7. 下列表中的叙述、对应的化学方程式和所属反应类型都正确的是（） A B C D 叙述化学反应方程式反应类型拉瓦锡研究空气成分 2HgO2Hg+O2 探究一氧化碳的还原性 CO+CuOCu+CO2 用二氧化碳制作碳酸饮料 CO2+H2O═H2CO3 分解反应置换反应化和反应服用含氢氧化铝的药物治疗胃 Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O复分解反应酸过多 A．A、 B．B、 C．C、 D．D、【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学方程式的书写方法、反应类型的特点进行解答．【解答】解：A、化学方程式不正确，氧气属于气体，化学式后面未标气体符号； B、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，该反应的反应物没有单质，不属于置换反应； C、化和反应字写错，应该是化合反应； D、表中的叙述、对应的化学方程式和所属反应类型都正确；故选 D 【点评】只有熟记化学方程式的书写方法、反应类型的特点才能正确解答本题． 8. 化学与生产、生活密切联系，对下列现象或事实解释错误的是（）选项现象或事实解释 A B C D 洗涤剂能去除衣服上的油污洗涤剂具有乳化作用用熟石灰改良酸性土壤 H+和 OH﹣能结合生成 H2O 水银温度计能指示温度汞原子之间的距离随温度升高而增大液态二氧化碳可用于图书馆灭火降低图书档案的着火点 A．A、 B．B、 C．C、 D．D、【考点】乳化现象与乳化作用；中和反应及其应用；利用分子与原子的性质分析和解决问题；灭火的原理和方法．

【专题】化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；溶液、浊液与溶解度；常见的酸酸的通性．【分析】A、根据洗涤剂具有乳化作用进行解答； B、熟石灰是氢氧化钙，是碱性物质，根据酸碱中和反应进行分析； C、根据原子的基本性质进行解答； D、液态二氧化碳汽化时吸收大量的热，二氧化碳的密度比空气的密度大，并且不支持燃烧．【解答】解：A、洗涤剂具有乳化作用，所以可用洗涤剂除去衣服上的油污，故 A 正确； B、熟石灰是氢氧化钙，是碱性物质，所以常用熟石灰改良酸性土壤，是酸碱中和反应，即 H+和 OH﹣能结合生成 H2O，故正确； C、水银是金属汞的俗称，是由汞原子直接构成的，水银温度计中的水银能指示温度，是因为汞原子间距离随温度升高而增大，故 C 正确； D、液态二氧化碳汽化时吸收大量的热，使温度降低到可燃物的着火点以下；二氧化碳的密度比空气的密度大，并且不支持燃烧，笼罩在可燃物的表面，使可燃物与空气（或氧气）隔绝，从而达到灭火的目的，但不是降低图书档案的着火点，故错误；故选 D．【点评】本题考查了化学与生活、生产实践之间的联系；要学会举一反三，将化学用到生产生活中． 9. 现有 32g 某可燃物在密闭容器中完全燃烧后，测得生成 88g 二氧化碳和 72g 水，关于该可燃物的说法正确的是（） A．一定是氧化物 B．只含有碳、氢两种元素 C．一定含有碳、氢、氧三种元素 D．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和．【解答】解：参加反应的氧气质量为：88g+72g﹣32g=128g， 88g 二氧化碳中碳元素的质量为：88g××100%=24g，氧元素的质量为：88g﹣24g=64g， 72g 水中氢元素的质量为：72g××100%=8g，氧元素的质量为：72g﹣8g=64g，二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素来自于该可燃物，该可燃物中氧元素的质量为：64g+64g﹣128g=0，则该可燃物只含有碳、氢两种元素；

故选 B 【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础． 10. 如图是三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（） A．物质 c 的溶解度随温度的升高而增大 B ．物质 a 的溶解度大于物质 c 的溶解度 C．t2℃时，60g 物质 a 与 100g 水充分混合后所得溶液的总质量为 160g D．将 t1℃b、c 两种物质的饱和溶液升温至 t2℃，溶液中溶质质量分数不变的是 b 溶液【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，② 比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．【解答】解：A、通过分析溶解度曲线可知，物质 c 的溶解度随温度的升高而减小，故 A 错误； B、在比较物质的溶解度时需要指明温度，故 B 错误； C、t2℃时，a 物质的溶解度是 60g，所以 60g 物质 a 与 100g 水充分混合后所得溶液的总质量为 160g，故 C 正确； D、c 物质的溶解度随温度的升高而减小，b 物质的溶解度随温度的升高而增大，所以将 t1℃，b、c 两种物质的饱和溶液升温至 t2℃，溶液中溶质质量分数不变的是 b 溶液，故 D 正确．故选：CD．【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．二、解答题（共 4 小题，满分 21 分） 11. 在宏观，微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．现有 A、B、C、D 四种物质，其微观示意图如图所示．（1）A 物质相对分子质量为 16 ．（2）上述物质中属于单质的是 D ，属于有机物的是 CH4 （填化学式）．（3）C 物质的一个分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的．

（4）写出反应 A+B→C+D 的化学反应方程式 CH4+2O2CO2+2H2O ．【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；有机物与无机物的区别；相对分子质量的概念及其计算．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据微观示意图，分析分子的构成，写出化学式及反应的方程式，由此进行有关的分析与判断．【解答】解：由反应的微观示意图可知，A 物质是由一个碳原子和四个氢原子构成的甲烷分子构成的，化学式是 CH4，B 为水分子构成，化学式是：H2O；，C 是：CO2；D 是：O2；由此可知：（1）A 物质的化学式是 CH4，相对分子质量为：12+1×4=16；（2）由上述分析可知，B 物质是由同种元素组成的纯净物，属于单质；A 物质的化学式是 CH4 属于有机物；（3）由 C 的微观示意图可知，一个 C 分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的；（4）由上述分析可知，反应 A+D→B+C 的化学方程式：CH4+2O2CO2+2H2O．故答为：（1）16；（2）D；CH4；（3）两个氧原子和一个碳原子；（4）CH4+2O2CO2+2H2O．【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；通过给出的微观结构示意图，考查学生的观察能力与对基本概念的理解和运用能力． 12. 中国高铁制造处于世界先进水平．2014 年 12 月，乌鲁木齐﹣兰州高铁正式通车．（1）古丽同学乘高铁外出学习，她准备了在高铁上吃的食物有：油饼、风干肉、矿泉水．从营养合理搭配的角度考虑，还缺少的营养素有维生素，你认为还应补充苹果（填食物名称）．（2）高铁建设需要大量的材料，其中主要用到的有：A．金属材料、B．无机非金属材料、C．合成材料、D．复合材料．用对应字母填空． ①钒钢用于制造高铁的铁轨，它属于 A ． ②高铁座椅上常用到耐磨、耐腐蚀的涤纶等，涤纶属于 C ．（3）高铁列车装有烟雾感应器，高速运行时是全封闭的．列车运行过程中在车厢内吸烟的危害是损害他人健康，而且车上的烟雾报警器就会发出警报，导致列车减速甚至自动停车．【考点】均衡营养与健康；金属材料及其应用；合成材料的使用及其对人和环境的影响；烟的危害性及防治．【专题】化学知识生活化；化学与生活．【分析】（1）根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的食谱判断所含的营养素以及缺少的营养素，进行分析解答；（2）根据材料的分类进行分析；

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