2011 年 10 月全国高等教育自学考试语言学概论真题
全国 2011 年 10 月高等教育自学考试
语言学概论试题
课程代码:00541
一、单项选择题(本大题共 20 小题,每小题 1 分,共 20 分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号
内。错选、多选或未选均无分。
1.人类语言和所谓动物语言的关键区别在于,人类语言具有(
)
A.符号的离散性
C.发音的复杂性
B.发音的多样性
D.系统的相对封闭性
2.下列关于聚合关系的表述,不正确的一项是(
)
A.聚合关系是在组合关系中体现出来的
B.聚合关系和组合关系是有机统一的
C.聚合关系又可以称为联想关系
D.聚合关系就是词的类聚
3.语音学中对音质成分进行描写和分类的基本概念是(
)
A.声调和语调
C.重音和轻音
4.发翘舌音 时,形成阻碍的两个部位是(
)
A.舌尖和上齿背
C.舌面后部和软腭
B.长音和短音
D.元音和辅音
B.舌尖和硬腭前部
D.舌面中部和硬腭后部
5.下列关于现代汉语“椅子”和“沙发”两个词的类别的表述,正确的一项是(
)
A.“椅子”是复合词,“沙发”是单纯词
B.“椅子”是单纯词,“沙发”是复合词
C.“椅子”是汉语固有词,“沙发”是外来词
D.“椅子”是单音节词,“沙发”是双音节词
6.下列关于固定词组和熟语特点的表述,不正确的一项是(
)
A.不能根据组成成分分析其整体意义
B.结构大多不能任意改变
C.往往有特殊的引申义和比喻义
D.中间一般可以插入其他成分
7.语法可以分成词法和句法两部分,词法一般不包括(
)
A.形态问题
C.词类问题
8.一般认为汉语的语序类型是(
)
B.构词问题
D.虚词问题
A.SVO(主动宾)型语言
B.SOV(主宾动)型语言
C.OSV(宾主动)型语言
D.语序自由的语言
9.以下对英语“John has written the book”这句话中的语法意义的表述,不正确的一项
是(
)
A.现在时和完成体
C.陈述句主动态
B.主格和宾格
D.人称和数一致
10.汉语“老师昨天布置的作业,我都已经做完了”这个句子的类型不属于(
)
A.陈述句
B.完全主谓句
C.受事主语句
11.“浇水”这个组合中,“浇”和“水”之间是动作行为和工具的关系,这种关系所赋予的
意义是(
D.复句
)
A.语法关系意义
C.语境意义
B.语义关系意义
D.语气意义
12.下列各项中,(甲)句和(乙)句之间是蕴含关系的一项是(
)
A.(甲)他弟弟出国了∥(乙)他有弟弟
B.(甲)他现在不是经理了∥(乙)他当过经理
C.(甲)他养过猫∥(乙)他养过动物
D.(甲)他又喝醉了∥(乙)他以前喝醉过
13.特征化了的述谓结构是指(
)
A.简单述谓结构
C.降级述谓结构
B.从属述谓结构
D.复合述谓结构
14.下列关于文字的表述,正确的一项是(
)
A.文字最基本的单位是笔画
B.假借字直接表音而间接表意
C.汉字与汉语音节是对应的
D.拼音文字不必进行文字改革
15.亲属语言产生的必要社会条件是(
)
A.社会的完全地域分化
B.社会的不完全地域分化
C.社会的完全社群分化
D.社会的不完全社群分化
16.下列关于洋泾浜语的表述,正确的一项是(
)
A.洋泾浜语是中国特有的现象
B.洋泾浜语有书面形式
C.洋泾浜语的结构完全是外来语言的
D.洋泾浜语不是任何人的母语
17.“非克里奥耳化”的过程是指(
)
A.洋泾浜语向克里奥耳语转化
B.克里奥耳语向洋泾浜语转化
C.克里奥耳语向基础语言靠拢
D.基础语言向克里奥耳语靠拢
18.一种语言消除方言分歧而走向统一的正确途径是(
)
A.消灭方言
B.推广共同语
C.语言的替换
D.语言的混合
19.儿童的“语言前阶段”是指(
)
A.从出生到六个月的“非自控阶段”
B.六个月到一岁的“咿呀学语阶段”
C.“非自控阶段”+“咿呀学语阶段”
D.作为最初语言阶段的“单词阶段”
20.《现代汉语词典》(商务印书馆出版)属于(
)
A.描写词典
C.百科词典
二、多项选择题(本大题共 5 小题,每小题 2 分,共 10 分)
B.信息词典
D.资料词典
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号
内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.广义的辅音发音方法包括(
)
A.嘴唇的圆展
方式
C.送气不送气
E.舌位的高低
B.形成和克服阻碍的
D.声带振动不振动
22.在汉语普通话中,下列各组三个合成语的结构类型完全一致的有(
)
A.老虎 老鼠 老人
B.瓜子 女儿 奔头
C.第一 初八 阿姨
D.记者 画家 教员
E.房子 花儿 布头
23.相对于基本语汇,非基本语汇的特点是(
)
A.词的数量多
C.构词能力弱
E.使用范围窄
24.“语言思维”又可以称作(
)
B.产生的历史长
D.稳定性强
A.抽象思维
C.感性思维
E.理性思维
B.发散思维
D.逻辑思维
25.第二语言教学除外语教学外,还应该包括(
)
A.双语地区的语言教学
学
B.方言地区的民族共同语教
C.民族地区的国家标准语教学
D.聋哑人的手势语教学
E.儿童入学后的语文教学
三、名词解释题(本大题共 4 小题,每小题 4 分,共 16 分)
每一名词解释都须举例。
26.区别特征
27.语法手段
28.意符
29.机器翻译
四、简答题(本大题共 3 小题,每小题 6 分,共 l8 分)
30.举例说明语言符号的强制性和可变性。
31.汉语存在大量同音词的原因是什么?为什么同音词一般不会妨碍交际?
32.思维和语言有紧密的联系,但是二者毕竟是不同的社会现象。试说明它们有哪些不同之
处。
五、分析题(本大题共 2 小题,每小题 6 分,共 12 分)
33.用适当的方法证明[p][p‘][t][t‘][m][n]在汉语普通话中分属不同的音位,并根据在
汉语普通话音节中所能占据的位置的不同,对它们进行分类。
34.下面都是“动词性成分+动词性成分”构成的词组。试判别它们分别属于什么词组(词组
的结构类型),并分别填入各项中:
喜欢游泳
停止争论
调查研究
排污管理
开门出去
考试失利
提拔上来
唱歌跳舞
排队买票
演出完毕
回想起来
拼命工作
A.主谓词组:__________________________________________
B.联合词组:__________________________________________
C.偏正词组:__________________________________________
D.动补词组:__________________________________________
E.动宾词组:__________________________________________
F.连动词组:__________________________________________
六、论述题(本大题共 2 小题,每小题 12 分,共 24 分)
35.举例说明语言规范化的目的、性质和原则。
36.结合实例说明语义场的系统性和层次性