2011年陕西中小学教师资格证教育政策法规真题及答案.doc-资料库

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2011 年陕西中小学教师资格证教育政策法规真题及答案一、单选题(每小题 1 分-每题只有 1 个正确答案共 20 题，共 20 分) 1．()的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成。 A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国学位条例》 2．在对教育机会平等概念的理解上，所谓过程上的平等是指()。 A．入学过程的平等 B．学业成就过程的平等 C．学习过程的平等 D．就学过程的平等 3．《教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的()。 A．公共性原则 B．公办性原则 C．公立性原则 D．方向性原则 4．Tee 华人民共和国教师法》的正式施行是从()开始的。 A．1993 年 10 月 31 日 B．1994 年 1 月 1 日 C．1995 年 5 月 15 日 D．1996 年 9 月 1 日

5．由国家行政机关实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件称为 ()。 A．教育法规 B．教育法律 C．教育行政法规 D．教育规章 6．教育法律关系形成的前提是()。 A．教育法律规范 B．教育法律文件 C．教育法律规定 D．教育法律文书 7．对教育法的基本指导思想和教育立法的基本思想以及教育活动的基本法律规范进行规定的是()。 A．义务教育法 B．教育法 C．宪法 D．教育基本法 8．学校在实施教育法规定的招生权、颁发学业证书权的过程中，其法律地位是()。A. 事业单位法人 B．行政相对人 C．公务法人 D．法律、法规的授权组织 9．下列不属于学校设立的基本条件的是()。

A．法人 B．教师 C．经费 D．组织 10．根据机构性质的不同，我国对学校设立、变更和终止的管理，实行审批制度和()。 A．报批制度 B．备案制度 C．登记注册制度 D．批准制度 11．在现阶段，我国学校与社会各种组织和个人之间关系的法律调整，突出地反映在所有权关系、邻里关系和()上。 A．协作关系 B．合同关系 C．知识产权关系 D．财产关系 12．我国教师的身份特征是()。 A．公务人员 B．专业人员 C．非专业人员 D．自由职业人员 13．将中小学教师列入公务员职务的国家是()。 A．美、法 B．英、美

C．中、韩 D．德、法 14．根据《教育法》等的规定，违反教育法的行政法责任的承担方式主要有两类，即行政处分和()。 A．行政处罚 B．撤销职务 C．没收财产 D．赔礼道歉 15．制裁手段表现在教育法律责任上的形式有()。 A．强制措施 B．精神补救 C．剥夺财产 D．赔偿损失 16．对教师追究其教育法律责任的形式主要有()。 A．扣押教师资格 B．通报批评 C．降职或撤职 D．行政处分或者解聘 17．学生伤害事故侵权民事责任的归责原则是()。 A．过错责任原则 B．过错推定原则 C．无过错责任原则

D．公平责任原则 18．张某担任某市高一数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以张某服务期未满、学校数学老师不足为由不予批准张某在职学习。张某欲以剥夺其参加进修权为由提出申诉，受理申诉的机构应当是()。 A．当地县人民政府 B．当地县教育局 C．教育督导室 D．省教育厅 19．在教育行政复议过程中，复议机关应当在收到复议申请书之日起()内作出决定，并应制作复议决定书。 A．十五日 B．一个月 C．两个月 D．三个月 20．我国独立的行政诉讼制度建立于()。 A．20 世纪 70 年代 B．20 世纪 80 年代 C．20 世纪 90 年代 D．21 世纪初二、双选题(每小题 2 分，每题有两个正确答案。10 题，共 20 分) 1．我国目前的教育法律法规关于教育行政部门责任权利等方面的规定存在的问题是()。 A．重实体、轻程序 B．轻实体、重程序 C．轻权力、重责任

D．重权力、轻责任 2．根据法作用人们的行为和社会关系的形式和内容的不同，教育法具有两个作用即()。 A．保障作用 B．规范作用 C．社会作用 D．引领作用 3．我国教育法律和教育政策的不同，主要表现为()上的不同。 A．内容体现 B．实施方式 C．根本任务 D．制定主体 4．教育法律规范一般具有两个特征即()。 A．规定性 B．操作性 C．规范性 D．概括性 5．从逻辑结构上看，教育法律规范的结构包括()。 A．行为准则 B．法律后果 C．法律文书 D．法律文件 6．学校作为事业单位法人，与企业法人的不同表现为()。

A．设立目的不同 B．设立依据不同 C．审批程序不同 D．经费来源不同 7．下列属于学生享有的基本权利的是()。 A．申诉权 B．人身权 C．参与教育管理权 D．评价教师权 8．按照我国《教师法》《教师资格条例》的规定，取得教师资格的条件应包括()。 A．学位 B．身体素质 C．籍贯 D．教育教学能力 9．行为人主观上有过错是构成教育法律责任的主观要件，其中过错包括()。 A．失误 B．故意 C．过失 D．损害 10．教育行政诉讼作为诉讼中的法律救济手段，其特点为()。 A．诉权专属 B．原告举证

C．标的确定 D．可以调解三、判断题(每小题 1 分，10 题，共 10 分。正确的请打“√”，错误的请打“×’’) 1．当人类社会物质生产资料极大丰富以后，意义上的教育机会平等就可以实现。() 2．教育法律和教育政策在本质上是一致的，教育法律是教育政策的基础和灵魂，教育政策是教育法律的特定表现形式。() 3．教育法的多变性主要是由于教育执法主体的多元性所致。() 4．教育法律规范是教育法各种规范性文件的基本内容。() 5．教育法律规范与教育法在逻辑上是从属关系，教育法是属概念，教育法律规范是种概念。() 6．学校作为行政相对人，享有参与制定教育法规或计划、听证、排除违法行政的请求和行政介入等权利。() 7．目前我国对学生的纪律处分方式有警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍六种，这六种处分方式在所有学校都是适用的。() 8．教育法律责任是实施法律制裁的前提和必要条件，法律制裁则是实施教育法律责任的主要方式。() 9．无论是监护人的监护职责还是学校的教育保护职责，其产生的方式有法定与指定两种。() 10．根据行政诉讼法的规定，教育行政机关既具有上诉权，也具有反诉权。() 四、简答题(每小题 6 分，任选 3 题，共 18 分) 1．简述推进依法治教的必要性。 2．简述教育法的社会作用。 3．简述学校及其他教育机构应当履行的义务。 4．简述教育法律救济的内涵及其作用。五、论述题(12 分)

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