2015下半年江苏教师资格小学综合素质真题及答案.doc-资料库

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2015 下半年江苏教师资格小学综合素质真题及答案一、单项选择题(本大题共 29 小题。每小题 2 分，共 58 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。 1、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有() A．全面性 B．阶段性 C．独立性 D．片面性 [答案]：A 2、下列说法中正确的是() A．只有成绩优良的学生才是好学生 B．学生在教学中处于从属的地位 C．成绩差的学生也有可能获得成功 D．头脑笨的学生怎么教都教不好 [答案]：C 3、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是() A．教学态度 B．教学方式 C．教学目的 D．教学条件 [答案]：B 4、每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该() A．引导小虎仔细思考 B．安排小虎多做作业 C．批评小虎思考不认真 D．对小虎举手置之不理 [答案]：A

5、依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》，切实推进义务教育均衡发展，要实行() A．县(区)域内教师、校长交流制度 B．镇(乡)域内教师、校长交流制度 C．省(区)域内教师、校长交流制度 D．地(市)域内教师、校长交流制度 [答案]：A 6、小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是() A．校长 B．学校 C．书记 D．教育行政部门 [答案]：B 7、某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法() A．体现了学校的管理权 B．体现了学校的教育权 C．体现了学生的受教育权 D．侵犯了学生的隐私权 [答案]：D 8、根据图 1，下列选项正确的是() A．应优先配置重点学校教育资源 B．小学可分为重点和非重点学校

C．应均衡配置小学之间的教育资源 D．应减少重点小学教育资源配置 [答案]：C 9、教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做法() A．合法，有助于维护班级秩序 B．合法，对其他人有警示作用 C．不合法，教师没有罚款的权利 D．不合法，学校才有罚款的权利 [答案]：C 10、开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟，张某的行为() A．合法，学生可以自愿购买 B．合法，商家有自主经营权 C．不合法，家长(微博)没委托小学生购买香烟 D．不合法，张某不能向小学生出售香烟 [答案]：D 11、小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该校的做法() A．合法，是学生违反校规 B．合法，是家长未尽监护职责 C．不合法，学校应派学生出去寻找 D．不合法，学校应及时与家长联系 [答案]：D 12、小学生杨某在放学途中，在人行道上被电动车撞伤，对杨某所受伤害，应程丹赔偿责任的是()

A．学校 B．车主 C．杨某的监护人 D．车主和学校 [答案]：B 13、骨干教师闵老师在年终的同行评测中侧分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该() A．严格待生，专注教学 B．保持个性，坚持自我 C．注重反省，调试自我 D．迎合同事，搞好关系 [答案]：C 14、每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重() A．团结协作 B．教学创新 C．循循善诱 D．终身学习 [答案]：D 15、小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师，老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉。小刚再三辩白，拒绝被搜。该老师的做法() A．错误，应该充分尊重信任小刚 B．错误，应该搜查所有学生的书包 C．错误，应不当着学生的面搜查 D．错误，应该通知学生家长再搜查 [答案]：A 16、李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访 N 次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法() A．符合主观联系家长的要求 B．有违平等待待生的要求

C．符合因材施教的教育要求 D．有违严慈相济的要求 [答案]：B 17、图 2 是 1985 年德国物理学家伦琴拍下的一张照片，与之相关的科技史事件是：() A．铀的发现 B．中子的发现 C．X 射线的发现 D．镭的发现 [答案]：C 18、下列关于消防常识的表述，不正确的是() A．煤气泄露充满室内时，应首先打开门窗通风 B．当汽车因燃油泄露着火时，应立即用水浇灭 C．电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭 D．当森林发生火灾时，可用覆土方式扑救 [答案]：B 19、文成公主入藏和亲嫁与松赞干布，这一历史事件发生的朝代是() A．汉朝 B．晋朝 C．唐朝 D．宋朝 [答案]：C 20、下列作品，不属于高尔基“自传体三部曲”的是() A．《童年》B．《在人间》C．《母亲》D．《我的大学》 [答案]：C 21、下面这首古代诗歌的作者是()

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处 A．白居易 B．贾岛 C．欧阳修 D．袁枚 [答案]：B 22、《三字经》中“融四岁，能让梨”的“融”指的是() A．孔融 B．马融 C．苻融 D．祝融 [答案]：A 23、下列任务中，相传曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》的是() A．孔子 B．老子 C．孟子 D．荀子 [答案]：A 24、下列乐器中，不属于中国传统乐器的是() A．横笛 B．风笛 C．箫 D．埙 [答案]：B 25“梁山伯与祝英台”是我国著名的民间传说，多种地方剧种都表现过相关，何占豪、陈钢的小提琴协奏曲{梁祝}的创作，所依据的地方剧种是() A．粤剧 B．豫剧 C．川剧 D．越剧 [答案]：D 26、在 word 中、下列操作中不能实现的是() A．在页眉中插入日期 B．建立奇偶页内容不同的页眉 C．在页眉中插入分页符 D．在页眉中插入剪贴画 [答案]：C 27、在 powerpoint 中，新建一个演示文稿时第一张的幻灯片的默认版式是()

A．项目清单 B．两栏文本 C．标题幻灯片 D．空白 [答案]：C 28、下列选项中，与“植物不可能都是多年生的”意思相同的是() A．植物可能都不是多年生的 B．有的植物有可能是多年生的 C．有的植物必然是多年生的 D．有的植物必然不是多年生的 [答案]：B 29、甲、乙、丙是北京、上海、重庆人，分别学习法律、金融、外语(课程)。已知 1、乙是重庆人、2 学外语的是北京人、3 学金融的不是上海人;4 甲不学金融、丙不学外语。是列推断完全正确的是() A．甲是上海人、学法律 B．甲是北京人、学外语 C．丙是北京人、学外语 D．丙是上海人、学金融 [答案]：B 二、材料分析题(本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分) 30、材料：王老师教六年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实要批改堆积如山的作业也是一种折磨。他想，学生完成这些作业肯定不轻松。一天下午放学前，王老师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢?就叫“自设作业”吧。当他把这一想法告诉学生时，学生很惊讶，作业还有自己设计的吗?同学们感到既新鲜又激动。第二天，王老师带着期盼和不安的心情打开了那一份份作业，着实吃了一惊!有“老师，我考考您”，有“小发明介绍”，有“诉说我的烦恼”，有“我喜欢的名人名言”，有主题班

会设计方案，有显示个性的硬笔书法，有的干脆是一幅自画像……看着这些丰富多彩的作业，王老师激动不已!这些作业是同学们怀着极大的热情设计的，那里有学生的坦诚和率真，有学生的希望、喜悦、烦恼的困惑，还有他们对美的理解和对是非的判断，这其中闪烁着创造和智慧的火花，是师生之间与心的交流。当下午放学前王老师把作业本发下去时，同学们一改以往看也不看便塞进书包的习惯，而是迫不及待地翻开作业本，品位着老师批改的一字一句。借此时机，王老师指导学生把 “自设作业”和语文学习结合起来。以后的日子，“自设作业”竟在许多学生的作业中生了根。王老师发现，学生学习语文的兴趣更浓了。问题：请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。(14 分) [答案要点] 从学生观的角度来说，我认为： 1。学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。王老师让学生自己设计自己的作业，学生很惊讶，感到既新鲜又激动。但学生“自设作业”的结果表明了学生学生具有巨大的潜能，可以完成原本他们自身和老师认为无法完成的任务。2。学生是学习的主体，教师应努力构建学生的主体地位。王老师让学生自己设计作业，构建了学生的主体地位，表明学生是具有一定主体性的人，是学习活动的主体，但其主体程度较低，范围较窄，在写作业中学生往往比较被动，因此教师要发挥主导作用，努力构建学生的主体地位。 3。学生是独特的人，应使每个学生在原有基础上能够得到完全、自由的发展。每个学生都有自身的独特性，让学生“自设作业”，可以展示出学生独特的内心世界，学生的作业丰富多彩，王老师将其视为一种财富而珍惜开发，指导学生把“自设作业”和语文学习结合起来，可以使每个学生在原有基础上能够得到完全、自由的发展。 31、材料：小威和小蕊是蒋老师班级的一对孪生兄妹，可是，他们兄妹二人的关系却并不那么融洽，在一篇题为《我的烦恼》的作文中，妹妹小蕊这样写道：“我最大的烦恼，便是一直和哥哥在同一个班，在家里的情形已经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样!” 看到这段话，蒋老师很是疑惑，找小蕊谈心扉，才明白事情的来龙去脉。因为家里有两个孩子，父母便对他们时时进行比较，引导两人凡事必竞争。每次考试后，成绩好的可

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