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2022年山西长治中考化学试题及答案.doc

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2022 年山西长治中考化学试题及答案 可能用到的相对原子质量:H-1 第Ⅰ卷 选择题 0-16 N-14 C-12 P-31 Cl-35.5 K-39 一、选择题(本大题共 10 个小题。每小题 2 分,共 20 分。在每小题给出的 4 个选项 中,只有 1 个选项符合题目要求,请选出并在答题卡上将该选项涂黑。) 1.黄河是华夏文明的摇篮,它绵亘万里,延续千年,创造出一个个历史辉煌。为保护其 生态环境,我们要努力做到 A.加大矿产开采 B.限制林草种植 C.防止水土流失 D. 兴建牧场养殖 2.被列入国家级非物质文化遗产名录的山西名吃“八珍汤”,是由羊肉、莲菜、黄酒等 配制而成。在这道美味佳肴中,羊肉富含的营养素是 A.糖类 无机盐 B.蛋白质 C.维生素 D. 3.“等一帘烟雨,候十里春风”,是对二十四节气中“雨水”的形象描述。随着“雨水” 之后雨量的增多,空气湿度逐渐增大的原因是 A.每个水分子体积变大 B.水分子分解加快 C.每个水分子质量增大 D. 水分子数目增多 4.在我国的传统节日中,春节期间的民俗活动最为丰富多彩,以下图片展示的是四个不 同的侧面,其中与物质化学性质相关联的一项是 A.放烟花 包饺子 B.贴对联 C.剪窗花 D. 5.元素的化合价不同,组成的物质也多种多样。在下列纯净物中,化学式书写及元素的 化合价标注均正确的是 0 N2 A. +1 Cl2 B.Ca -2 O2 D.P5 +1 H O C.K 6.在一次家庭小实验中,当点燃装有半杯水的纸杯时,发现水面以下部分没有燃烧,其 主要原因是 ( ( ( ( ( (
A.纸杯着火点变低 B.温度低于着火点 C.与氧气接触面太小 D. 纸杯不是可燃物 7.替诺福韦(化学式为 C,H14N04P)是一种抗病毒药物,在 55℃~65℃的环境中反应制成, 其相对分子质量为 287.22。下列关于它的表述正确的一项是 A.受热即可分解 B.属于混合物 C.质量为 287.22g D. 由五种元素组成 8.老师布置了以下四个实验,让同学们探究化学反应的发生。当把胶头滴管内的液体全 部加入试管中时,片刻后...,通过观察反应物的变化,可判断出反应发生的是 9.随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设,垃圾综合化分类及资源再生 利用进入了新的阶段。下列对垃圾资源再利用的建议,正确的一项是 A.金属可直接利用 B.有机物可再上餐桌 C.可燃物可焚烧发电 D. 惰性物可彻底抛弃 10.尿素[CO(NH2)2]在农业生产中的使用量较大,它在土壤中的转化和吸收过程模拟如 下,土壤中两种物质的溶解度曲线如图Ⅳ。分析下图信息,所得结论正确的是 A.(Ⅰ)中氮元素可直接被植物吸收 B.(Ⅱ)生成的铵态氮肥一定 含 NH4Cl C.(Ⅲ)暴雨会使铵态氮肥营养流失 D.(Ⅳ)降温结晶可使两种物 质分离 ( ( ( (
第Ⅱ卷 非选择题 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 0-16 P-31 Cl-35.5 K-39 三、生活、生产应用题(本大题共 5 个小题。化学方程式每空 2 分,其余每空 1 分,共 16 分。) 【关注生活现象】 2022 年 4 月 16 日,在太空遨游六个月的神州十三号载人飞船安全返回,它的成 功发射、在轨运行及安全着陆。标志着我国航天科技水平已处于世界领先地位。请分 析图文信息,解答 21~24 题的相关问题。 21.飞船发射时,为增加发射动力和发射过程的有效性,选用偏二甲肼(C2H8N2,有毒)和 四氧化二氮(N2O4,有毒)组成双元动力推进剂,二者反应可生成对环境无污染的 CO2、 H2O 和 ,推进剂在使用时应注意 。 22.为保护宇航员的生命安全,一方面,“环控生保系统”向舱内输送的可供呼吸的气 体是 ,另一方面,飞船往返过程中,宇航员要穿上压力服,当舱内压力突变时, 压力服会迅速充满气体,这就需要压力服必须具有良好的 性。 23.舱外宇航服用铝、橡胶、聚酯材料等制作而成,其中的铝属于 材料,铝的元素符 号 为 。舱外宇航服的最外层使用了玻璃纤维和一种叫“特氟隆”的合成纤维,足以抵 御像 枪弹一般的微陨石的袭击,它具有的特性是 (合理即可)。 24.返回舱返回时的动力来自液氢和液氧,它们提供动力时,发生反应的化学方程式为 。 在即将着陆前,要迅速释放剩余的燃料,这样做的目的是 。 【关注生产实际】 25.新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融人传统陶瓷釉料中,经高温烧制而成。它吸蓄 光能后,可在水阴暗环境中自行发光,以下是其部分生产流程。分析流程,回答问题:
(1)上述设备中,有化学变化发生的是________ 。 (2)练泥机将水和坏料充分调和,其作用相当于实验操作中的 ________ 。 (3)施釉机先将蓄光釉料印刷在坯体上,再涂抹一层透明釉料的作用是 ________ (合理即可)。 (4)生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行,利用稀有气体的性质是 ________ 。 (5)若坯料中铁粉未被除去,则烧制的陶瓷会出现黑点,其原因是 (用化学方程式解释)。 四、科普阅读题(本大题共 1 个小题。化学方程式 2 分,其余每问 1 分,共 7 分。) 26. 火山喷发 2022 年 1 月 14 日,位于南太平洋的汤加岛屿发生火山大喷发,其威力之大,令 世界担忧。卫星照片显示,此次火山喷发过程中释放出了大量的能量,火山灰、蒸汽 和气体在太平洋蓝色的海面上升腾而起,喷发的火山柱直径约 5 千米,高约 20 千米, 呈蘑菇状笼罩在火山上空,导致空气有毒,石油泄漏,海鸟死亡,甚至几公里外都能 闻到异味,严重威胁着当地居民的生活。大量火山灰弥漫在空中,地表温度骤降,对 植被产生较大影响。 火山喷发的原因是由于地壳板块的移动,岩石(如石灰石)被推入熔岩下,变成岩 浆,释放出大量气体,炽热的岩浆在火山下方流动,当蒸汽穿过岩石时,喷发点就会 积聚压力,岩石受压破裂,气体迅速释放导致剧烈的喷发。 阅读分析,解答问题: (1)火山喷发产生的有害气体有什么? ________ (写 1 种) (2)请用化学方程式解释火山喷发过程中释放出大量气体的原因。 ________ (3)火山灰弥漫在空中,引起地表温度骤降的原因是什么? 地表冷却对农作物会产生什么影响? (4)火山喷发释放的能量来自哪一种能源?地热能如果这种能源被开发利用,可缓解 人类面临的什么问题? 。 五、物质组成与变化分析题(本大题共 1 个小题。化学方程式每空 2 分,其余每空 1 分, 共 6 分。) 27.在一次复习课上,同学们以图形转换的形式将六种常见物质的相互关系进行了如下
整合。已知 A 俗称生石灰,三角形中的“→”指一种物质可反应生成另一种物质,” ——”指两种物质可发生反应。 分析 1:A 的物质类别是 ________。 分析 2:B 生成 E 或 F 的化学方程式为 分析 3:C 与 D 发生反应的化学方程式为 , 基本反应类型为 ________ 。 六、定量分析题(本大题共 1 个小题。化学方程式 1 分,共 6 分。) 28.某创新小组的同学,在用 MnO2,作催化剂制取 O2 的实验过程中遇到了困惑,通过老 师点拔,他们厘清了思路,找到了解决问题的办法,小华将图像绘制在黑板上,并将 方法分享给其他同学。 (1)观点分享:b 曲线始终不变的原因是 ________________ 。(1 分) (2)展示交流:结合黑板上的试题要求,请在答题卡上写出解题过程(最后结果精确到 0.O1)。 七、实验探究题(本大题共 2 个小题。化学方程式每空 2 分,其余每问或每空 1 分,共
15 分。) 【基本实验】 29.我国西汉时期就有用胆矾湿法炼铜的记载。现阶段,这种方法在生产有色金属方面 的作用越来越大。为了验证铁和硫酸铜溶液的反应,认识其反应原因,同学们设计了 如下实验方案,请根据下列提示,补全实验内容: 【实验方案】 (1)实验方法:将洁净的铁丝伸入盛有硫酸铜溶液的试管中。 (2)实验原理: (3)实验现象: ________________ (用化学方程式表示)。 ________________________________________ (4)实验结论: ________________________________________ 【问题与交流】 ①该实验成功的关键是什么?(写 1 点) ________________________________ ②简述铁和硫酸铜溶液反应的微观实质。 ________________________________ 【科学探究】 30.胜利中学与某沿海学校建立了“手拉手,结对子”的联盟校。今年,由于受到疫情 影响,两所学校的同学无法实地交流,于是借助数字化平台进行了“云端”活动,他 们对海洋中海水利用概况、海水处理技术、车间废水成分以及海洋发展前景等展开了 项目化学习的探究。 任务一:调查海水利用概况 【查阅资料】我国海水利用主要有海水直接利用、海水淡化、海水化学资源利用等。 【分析交流】两所学校的同学们共同获悉,海水里的化学资源有 ________ (写 1 种)。 任务二:咨询海水处理技术 【咨询专家】同学们通过数字化平台,向海洋专家进行了咨询,专家介绍, 海水淡 化使用了反渗透膜淡化技术,其工作原理如图所示。 【小组讨论】同学们对以下两个问题,进行了网上交流并达成共识。
(1)海水通过反渗透膜,发生改变的是 ________________________ 。 (2)淡化后的海水可用于 ________________________________ (写 1 种)。 任务三:探究海水提取车间废水成分 沿海学校的同学获得一瓶海水提取车间的废水,在“云端”共同完成了如下探究。 【教师指导】①提取车间未经处理的废水含有酸性物质。②BaSO4 为难溶于水的白色 沉淀。 【猜想假设】该强腐蚀性废水中可能含有硫酸和盐酸。 【进行实验】设计实验方案,探究废水成分。 【反思评价】(1)废水中不含 CO3 2-的原因是 ________________。 (2)步骤③中发生反应的化学方程式为 ________________ 。 任务四:展望海水发展前景 【小组交流】同学们了解到随着海水农业技术的创新和推广,富含碘、硒等微量元素 的海水食物将为人类 健康提供必要的保障,他们一致认为,经常食用可预防的疾病是 ________________ (写 1 种)。 【成果分享】通过“云端”合作,同学们知道了海洋作为人类重要的资源宝库,不仅 可以提供丰富的自 然资源,还可以通过科技手段推动再生资源的开发和利用。
【参考答案】 一、选择题 1.C 2.B 3.D 4.A 5.A 6.B 7.D 8.A 9.C 10.C 三、生活、生产应用题 21.N2/氮气 二者恰好反应/防止反应物泄漏(合理即可) 22.O2/氧气 气密/耐压 23.金属 Al 强度高/耐撞击 24.2H2+O2 点燃 = 2H20 防止发生爆炸/减轻重量(合理即可) 25. (1)烧成炉 (2)搅拌 (3)保护蓄光釉料/提高釉面性能 (4)化学性质很不活泼/一般不与其它物质发生反应(合理即可) (5)3Fe+2O2 高温 = Fe3O4(反应条件高温或点燃均可) 四、科普阅读题 26.(1)SO2/HCl (2)CaCO3 高温 = CaO+CO2↑ (3)火山灰阻挡了太阳光/太阳光不能照到地面(合理即可) 冻伤农作物/温度太低农作物不能正常生长(合理即可)。 (4)能源危机/资源匮乏/环境污染(合理即可) 五、物质组成与变化分析题 27.氧化物/金属氧化物 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可). Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH(合理即可) 复分解反应 六、定量分析题 28.(1)没有加热/加热温度太低/反应未开始
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